下面是小编为大家整理的写人叙事性散文【范本10篇】,供大家参考。
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历。通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。下面是小编为大家收集的写人叙事性散文【范文10篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写人叙事性散文【范文10篇】一
我爱汉字听写叙事作文
每周五晚上八点左右，我和妈妈都会追看一个有趣的电视人文类节目——中国汉字听写大会。
节目的参赛选手都是全国各地的中学生，别看这些哥哥姐姐年龄不大，却个个都是汉字达人，一些词主考官报出时，场上的`几位大人也傻了眼，写对的寥寥无几，可场上的一些选手却不慌不忙地写对了。还有一些词不仅考的是汉字，还有历史知识，例如芒砀山，这个词出自《三国演义》；
东施效颦这个词，和美女西施有些关系。相传西施因为身体不好，时不时皱一皱眉头，别人都说她更美了，同村的丑女东施看见了，也学着一起皱眉头，结果村里人都逃跑了。所以，这个词用来形容拙劣的模仿。还有一些词和生活有关，比如鳄梨这个词，这词主考官一报我就乐了，因为这种食材我在看《厨王争霸》里经常看到它的身影，看来知识到哪里都有用！可是，这可苦了那位选手，因为是偏远农村来的，根本没有听说这种东西，所以遗憾下场。其实，鳄梨是这种食材的学名，俗称回油果或牛油果，相信这说这里，很多人会恍然大悟吧!
我觉得这个节目很好，因为现在很多人都用打字了，而这节目便是从学生开始，把我们最传统的中国文化传承下去！
写人叙事性散文【范文10篇】二
要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。
因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
写人叙事性散文【范文10篇】三
抒情，就是作者在写作叙事的过程中，用饱含真情的语言来抒发自己的情感。“感人心者，莫先乎情”，文章中有了充沛的感情，才能打动人，感染人。写人叙事中适当穿插抒情，可以表达感情，营造氛围，烘托人物，突出文章的主题。总而言之，抒情是为表达中心而服务的。 抒情的方式有两种：一种是直接抒情，一种是间接抒情。 直接抒情，就是直抒胸臆，直接抒发内心的情感。直接抒情一般用在人物情感的高潮或者事件激动人心的时刻，强烈的感情喷涌而出，动人心魄。 间接抒情，就是通过记叙、描写和议论来抒情，情感渗透在字里行间，分为下面几种情况： 寓情于“叙”。如鲁迅先生的《风筝》中：“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”这一句在叙述之中流露出对小兄弟做“没出息的孩子的玩艺”的愤怒之情。 寓情于“景”。如《羚羊木雕》中叙述“我”从万芳家要回了羚羊后走在回家路上时，作者描写月亮的语句“月亮出来了，冷冷的”，正是把内心的痛苦寄寓在清冷的月色之中，令人顿生同情。 寓情于“议”。如《走一步，再走一步》结尾段：“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步 她是一名环卫工人，也是一个聋哑人。她无法用语言表达出任何情感，只有用手中的扫帚，将自己对城市的热爱、对生活的热爱展现出来。一年四季从未间断。一年又一年过去了，可她从未表现出厌倦和疲惫。 又是一年隆冬将至，狂风呼啸而过。我仍旧背着书包走下楼，耳边依旧萦绕着爸爸妈妈愤怒的争吵声，还有昨天老师责备的话语，好友因误解而递过来的冷眼……此刻，种种不快全都化作了劲厉的寒风，和我撞了个满怀。
教师立场
“温暖的微笑”这个标题中的“温暖”一词，已经暗含着一个要求：即在写作的过程中要抒发“温暖”的感受。所以，在写作过程中穿插抒情句，可以起扣题、点题的作用。 在哪里穿插抒情句比较好呢？当然是“动情”的地方。文章的“动情点”在倒数第二段，“我”心情低落地去上学时，看见了“她”那和往常一样明朗的微笑，因此阴霾一扫而光。在此处，应该尽情倾吐内心的感情。此外，在文章第二段介绍“她”的微笑时，也应穿插抒情，以突出“她”微笑的魅力，为下文“她”的微笑驱散“我”心头的阴霾作铺垫。在介绍“她”热爱工作时，不妨也穿插一点抒情，强化对“她”的赞颂之情，因为心怀敬意，所以“她”的微笑才能改变“我”。
升格示例
温暖的微笑汤静宜
“刷刷刷……”那熟悉的扫地声又准时在楼下响起。我朝楼下望了一眼，依旧是那张熟悉的脸，依旧是那一串连贯的动作——她身穿醒目的环卫工作服，手执大扫帚，弯着腰，正卖力地清扫着道路两旁的落叶和生活垃圾。 我像往常一样背着书包走下楼，然后和她相视一笑。她笑起来很好看，洁白而整齐的牙齿，还有一对浅浅的小酒窝，如春阳般灿烂明媚，让我一整天都充满着自信。 她是一名环卫工人，也是一个聋哑人。她无法用语言表达出任何情感，只能用手中的扫帚，将自己对城市的热爱、对生活的热爱表现出来。当初春的鸟儿站立在高高的枝头啼啭着动人的旋律时，当夏季的朝晖出现在东方美丽的天幕演绎着生活的美好时，当秋天的晨风吹过光秃秃的树梢带来丰收的喜悦时，当冬日的暖阳携带着金色的温情穿梭于这座城市的楼宇之间时，她，都在人行道上工作着，无论风吹日晒，从未看到她厌倦或是疲惫。 又是一年隆冬将至，狂风呼啸而过。我仍旧背着书包走下楼，耳边依旧萦绕着爸爸妈妈愤怒的争吵声，还有昨天老师责备的话语，好友的误解……此刻，种种不快全都化作了劲厉的寒风，和我撞了个满怀。 突然，那个熟悉的身影闯入我的眼帘，她仍然穿着醒目的橙衣，一双手已经冻得发紫。她看见我之后，依旧露出那个标志性的微笑，一瞬间，一股奔腾的暖流直涌心头。她如此辛劳，却总是将最美丽的微笑展现给别人，给予人明朗和温暖。而我为什么要为一点点的不如意而兀自伤感呢？ 那个隆冬的清晨，她温暖的微笑，成为我最温暖的记忆。
个性体验
这一次，老师把我的文章作为例文来讲析，我有不少收获。我之前写的那个微笑太平淡了，我为什么感到温暖的原因没有揭示出来，文章显得头重脚轻。现在，我用“一瞬间，一股奔腾的暖流直涌心头”直接抒发内心所受到的触动；
然后用“她如此辛劳，却总是将最美丽的微笑展现给别人”这样一句议论来抒发对她乐观的精神的赞扬之情，从而自然联想到我自己，引出我的心境的变化。（汤静宜）
同窗视点
在最初讨论的时候，我在文中第二段描写“她”的笑容的句子后加了一句“灿烂明媚”，没想到汤静宜这么聪明灵秀，她在“灿烂明媚”的前面又加了一个比喻“如春阳般”。春天的阳光是多么温暖。这样一个小小的改动，却能够很好地抒发对人物的喜爱之情。（罗心宇） 我最欣赏她修改后的那一组排比句。原稿中的“一年四季”四个字实在是太平淡了，修改后的这组排比句太精彩了！如“初春的鸟儿”“啼啭着动人的旋律”，这是生机勃勃、令人愉悦的景象；
还有“她”用那把大扫帚清扫街道就好像是鸟儿在鸣叫。这样一来，“她”的工作充满了美感，也让人感受到了“她”的快乐。（余春蕾）
赏读美文
爱如山路十八弯丁立梅
小时，她曾试图用她的优秀瓦解父亲脸上的威严，她努力做着好孩子，礼貌懂事。当她把一张一张的奖状捧至父亲跟前时，她难掩内心的激动，脸上有飞扬的得意。然而父亲只是淡淡看一眼，说：“还要继续努力。” 如此的不在意，深深刺痛了她。她甚至怀疑自己不是父亲亲生的。她跑去问母亲，母亲抚抚她的头说，“怎么会呢?生你的时候，你爸一高兴，从不喝酒的人，喝掉半斤二锅头呢。” 哪里肯信？回头看父亲，父亲不动声色在翻一份报，怎么看怎么不像一个爱她的人。 这以后，她总跟父亲对着干，惹得父亲对她频频发火。她不吭声，倔强地看着父亲，最终，是父亲先叹一口气，转身而去，脚步蹒跚。母亲曾哭着劝，你们父女两个，是前世的冤家么？她想，或许是吧。 高中分文理科时，父亲建议她学文，那是她的特长。她偏偏选了学理。大学填报志愿时，父亲要她填师范专业，照父亲的想法，女孩子做老师，是最理想的职业了，安静又安全。她偏不，而是填了建筑专业。这样的做法气得父亲干瞪眼。 大学毕业那年，她有心回到父母所在的城市找工作。如果父亲很温和地劝她留下，她一定会留下。但父亲没有。她一气之下，跑到千山万水外去了。 一个人在外拼搏，很难。举目的陌生，更是让心多了几层寒冷。好在不久后她遇到好人——在公司看大门的张伯，总对她关怀备至。下雨天他会为她送伞，家里做了好吃的，他会用半旧的饭盒装着，给她带来。她好奇地问张伯，怎么对我这么好？张伯笑笑说，你像我女儿啊，我也有个这么大的女儿，在外地读大学呢。那一刻，她想到父亲，心，突然很疼很疼。 母亲不时会给她寄东西来，吃的穿的用的，都有。父亲却不曾有只言片语来。她由此更坚定了，父亲，是从不曾爱过她的。她对自己说，不要去想他。 那日，张伯过生日，喊她去他家吃饭。在张伯家，她受到张伯老两口最热情的接待。她陪他们一起包饺子，热热乎乎像一家人了。吃饭时，张伯一高兴，喝多了，对她说，丫头，你有一个好爸爸啊，他左一个电话，右一个电话来，拜托我要好好照顾你，说你性格倔，怕你吃亏呐。什么时候他来看你了，我一定要和他喝两盅。 她的惊奇无以复加。她问张伯，你怎么认识我爸的？张伯摇摇头呵呵乐了，说，也只是电话里认识，还没见过面呢。一个真相，让她的心顷刻间翻江倒海起来，张伯，竟是父亲战友的朋友的朋友。 原来，山路十八弯，通向的，是一个叫爱的地方。千万重山水，也阻隔不了，一个父亲的爱。 【赏读心得】 这篇文章在抒情手法的运用上最突出的是直接抒情。 如开头写小时她把奖状捧到父亲面前时，“她难掩内心的激动，脸上有飞扬的得意”，抒写她因取得优秀成绩的自豪之情；
而父亲对此不以为然，“如此的不在意，深深刺痛了她”，写她的委屈失望之情；
在外地工作了，和看大门的张伯聊天时想到父亲，“心，突然很疼很疼”，抒发因父亲的无情而产生的痛苦之情；
张伯生日时道出了她的父亲拜托自己照顾她的真相，“她的心”“顷刻间翻江倒海起来”，抒发的是因以往误会父亲的感动、悔恨、自责等百感交集之情；
最后一段中“千万重山水，也阻隔不了，一个父亲的爱”，用一个议论句点题，从而抒发对深沉博大的父爱的赞颂之情。整篇文章因为抒情句的穿插，显得尤为感人。
析读佳作
秋日里的暖流罗心宇
天，忽然冷了下来。 出乎意料地，前几天还艳阳高照、烈日炎炎的天气，现在忽然就冷了。毫无防备地，刮起了秋风，迎来了秋天。 秋叶一片接一片地簌簌落下，洒在人行道上。路上人影稀疏，几棵小树也只是孤芳自怜地伫立着，像一个个正等待着母亲的小女孩，安静、孤单。 我走在路上，迎面吹来了阵阵秋风，好凉啊。踏着落叶，我不禁觉得有些寂寥起来。“阿嚏！”一个喷嚏声传入我的耳朵。我循声向前方望去，一个衣着单薄的小女孩背着书包匆匆走着。秋风不停地往她的衣服里钻，使得那干净纯白的校服胀得鼓鼓的，像迎风的白帆；
她的头发也被风吹得乱舞，好像在风中瑟瑟发抖。 她迎着风走着。风太大，她有些吃力。“阿嚏！”又是一个响亮的喷嚏。我正在纳闷她怎么穿得如此单薄，忽然，前方迎面走来一位阿姨，将一件粉色的外套披在了女孩的身上。只听女孩惊喜地叫道：“妈妈，你怎么来了？我好冷哦！”阿姨低下头，给女孩儿扣好纽扣：“谁让你早上不加件外套？瞧这天儿，多冷呀！”说完，她搂着女儿的肩，一起向前走去。 我安静地看着这一切，看着这母女俩，心里涌起了一股暖流，我轻轻笑了：谁说天冷呢？有了母亲，又哪里会冷呢？ “小宇！”我忽然听到有人叫我，一转头，原来是妈妈。“去学校给你送衣服，没想到你先走了。”妈妈紧走几步，上前接过我的书包，把外套给我披上…… 天虽然冷了下来，但心却因为母爱而永远温暖。 【析读小语】 这篇文章叙述的是一件小事——天气突变时妈妈给女儿送衣服，但是文章读来却觉得饶有情味，原因就在于抒情句的恰当穿插。 开篇，作者寓情于景：写秋叶“簌簌地落下”，写小树“孤芳自怜地伫立着”，写秋风“阵阵”，这景如此凄清，营造出一片寂寥之情。接着，寓情于叙：描写秋风中疾行的小女孩纯白的校服“像迎风的白帆”，飞舞的头发“在风中瑟瑟发抖”，让人顿生怜爱之情。最后，直接抒发因母爱而产生的感动之情：看到母亲对女儿的呵护和疼爱，“心里涌起了一股暖流”。文章末尾，写妈妈给“我”送衣服来时，“紧走”、“接过”、“披上”等几个动词生动地刻画了一个细心慈爱的母亲形象，一种感激之情洋溢在字里行间。
写作训练14
曾经有一碗红豆粥，香香甜甜；
曾经有一个微笑，暖暖洋洋；
曾经有一本小书，破破旧旧；
曾经有一句话，平平常常……但，不知为什么，这些记忆中的“曾经”令人难以忘怀。请你以“ ，让我难以忘怀”为题，写一篇600字左右的记叙文。
作文百宝箱
【佳作片段】
1.令人难以忘怀的家常美味——菜肉大馄饨。买菜的路上看见一位老人的筐里有一篮子非常嫩的青菜，不禁怀念起了菜肉大馄饨的滋味。 小时候馄饨并不常吃。每次妈妈都会做好多，洗青菜，剁馅，拌肉馅，一家人围在一起包，吃的时候再熬点酱油，撒上一把小葱。那时候我记得自己是很挑食的，但吃起馄饨来却是比他们大人还要吃得多。那皮的爽滑，肉的鲜香加上菜的清新让人吃了一口还想吃下一口。长大了妈妈仍然经常会做给我们吃，那滋味还是如此香甜，关于馄饨的记忆就印上了妈妈的爱。 2.令人难以忘怀的一部电影——伊朗电影《何处是我朋友的家》，讲述在伊朗北部一所乡村小学校，穆罕默德因作业本忘在表弟家，没有把作业写在指定的作业本上。老师警告他说，如有下次，他就会被开除。可是，当天下午，同桌阿默德发现自己不小心把穆罕默德的作业本拿回了家。他拿着同桌的作业本，翻山越岭，四处询问，想把本子还给穆罕默德……朴素简单的一个故事，会让你看完后心情不能平静。 3.令人难以忘怀的欧洲古典音乐——每次聆听莫扎特，都能得到全身心的放松。如释重负的心灵似乎也能长出一对天使的翅膀，带我飞过高山与海洋，享受阳光的温暖。抑或像是林间快活的小鹿，在自由的天地里驰骋。鸟儿飞翔在理想的伊甸园里，没有烦恼与忧愁。我想大师的心境也正如他的音乐般明亮清澈吧。 4.令人难以忘怀的旅途——西北观光，不仅大开眼界，玩得开心，而且吃得舒心，大饱口福。吴明一行在一家酒店买了一只8公斤的烤全羊。这是吴明有生以来第一次吃烤全羊。用餐前，酒店六名服务人员身穿民族服装，手拿乐器，举行隆重而热烈的开吃仪式。根据服务人员的安排，在客人中推选出一名德高望重的人，在烤羊身上先划三刀，然后由服务人员进行分割品尝。在吃烤羊期间，服务人员手持乐器，载歌载舞。
写人叙事性散文【范文10篇】四
说起我们班里的好人好事，就像夜空里的`星星，数也数不完。今天，就让我把最明亮、最耀眼的那几颗介绍给你吧!
学习尖兵——万欣鹭
班长万欣鹭是我们班学习成绩最优秀的同学，她虽然个子不高，但目光远大。她常说：“只有从小学好科学文化知识，长大了才能为祖国为社会服务。”正是因为她有这样远大的目标，所以学习起来更加刻苦与投入。她有一个座右铭：今天的事情今天办，绝不推到明后天。老师布置的任何任务，他都是百分之百的完成，从不耽误。她学习的投入劲就更不用说了。有一次下课时，他读书入了迷，余老师喊她几声她也没反应，直到同学推她才缓过来。一份耕耘，一份收获，由于万欣鹭的辛勤耕耘，使她成为我们班大名鼎鼎的学习标兵。每次考试，不论是数学、语文还是英语，她都是全班第一，连续数年被评为“三优生”。不仅如此，她还是老师的好助手，平时的分发作业，召集班务，她都做得有条有序。在我们班里只要提起万欣鹭，没有不竖起大拇指的!
拾金不昧——陈煜宏
我们班有一位拾金不昧的好学生，他叫陈煜宏。有一天，我们上完了科学课，返回教室，陈煜宏是值日生，他留下来扫地。当他把地板打扫干净后，准备回教室时，突然，他又看见一个卫生死角，便又去扫，扫着扫着，忽然发现了一张百元大钞。陈煜宏惊呆了，过了好一会才回过神来，突然，眼前出现了雷锋叔叔的光辉形象，仿佛听到了小时的一首歌：“我在马路边捡到一分钱，交给警察叔叔……”想到这里，他毫不犹豫的把钱交给了老师。老师表扬他时，他眯起小眼说：“我做的比雷锋叔叔差远了。”
乐于助人——郭子寒
周末，我和郭子寒去借书。好不容易抢到一个座位，坐了下来。到了一个站，一位老爷爷上来了，车上已经没有位子了，突然一个刹车，老人摔倒在车上。坐在我旁边的郭子寒立刻从位子上起来，小心翼翼的把老爷爷扶到座位上。老人感激地说：“小朋友，谢谢你。”郭子寒微笑着说：“这是应该的。”公交车上的人把赞许的目光投向郭子寒。
怎么样，我们班的好人好事多吧!如果你想知道更多，就来我们班采访吧!
写人叙事性散文【范文10篇】五
新年第一天，我们燕都小记者去正定县塔元庄草莓采摘园摘草莓。草莓分为陆生草莓、速生草莓和半速生草莓，我们去采摘园3号棚摘的就是速生草莓——甜查理。
我进3号棚去摘草莓，里面好多好多的草莓苗，一个一个又大又红的草莓真馋人呀！我和我的好朋友袁畅一边摘一边吃，真好吃。这里的管理员叔叔告诉我们甜查理是符合欧洲人口味的品种，不是特别甜，隔壁大棚的“红颜”才是符合我们亚洲人口味的，很甜很甜的。我们摘了20多分钟，满满一盒子又大又红的草莓被我捧在手里，说不出的高兴。这时候管理员叔叔让我们集合到一起，他来给我们讲解草莓的生长知识。他告诉我们草莓喜欢光照和温暖的温度，他们的大棚里面安装了物联网监视屏，用于监测大棚里面的温度、湿度和光照等各种数据。草莓要快速生长温度起码要在15℃以上，温度低于15℃，草莓就会处于熟睡状态。管理员叔叔又带我们去参观了草莓睡觉的地方，这个大棚特别的大，温度也很低。
参观以后，小记者们草莓拼盘的比赛就开始了，小记者们用刚采摘的草莓和自带的水果开始制作拼盘。在哥哥的帮助下，我用黄瓜还有草莓拼出了一个太阳花的笑脸，我把采的最大的一个草莓放到了中间，可漂亮了。小记者评比中我得了5票，在我们这组是第二名哟。做的最好的是一个叫“春夏秋冬”的拼盘，得了15票，这个拼盘做的冬天特别的像，尤其那个雪人，可好看了！
午饭后，我们开始玩亲子游戏了。第一个游戏是“穿越A4纸”，规则是每人一张A4纸，用它来做一个圆，让自己可以从圆里钻过去。这个好难呀，我做的那个只能让我的头进去，其他部位都进不去，我爸爸妈妈也没有成功。最后吕老师来揭晓答案，告诉我们一个特别简单的方法，哈哈，这下我整个人都可以穿过去了，真棒！我最喜欢玩的是“金鸡独立”，这个可是我的强项哦！游戏规则是一只脚站着，另一只脚抬起来，脚不能落下来，谁落下来了谁就被淘汰了。第一轮我们女生队轻松的战胜了男生队。第二轮，大家一起比看谁站的久，站到10分钟的时候，就剩下我和一个男生了，我们两个旗鼓相当，最后由于要玩后面的游戏，我和他握手言和了。怎么样，我很厉害吧。
我们还玩了“乒乓球接力”、“猜词游戏”和“踢毽子”，我猜词猜对了七个哟，这次活动我玩的真开心。最后我收获满满，恋恋不舍的离开了塔元庄采摘园。
这是新一年的第一次活动，20xx年我要更多的参加小记者活动，我喜欢这种又可以学知识又可以玩的活动！
写人叙事性散文【范文10篇】六
有着1.65米的高个子，小小的脑袋上“镶嵌”着一双乌黑的眼睛，不时会说出胡话的嘴巴更衬出他的顽皮，他就是我的弟弟。
今天是星期四，我正舒服地躺在沙发上看电视。四年级的弟弟一早就回到了家，他正无聊地拿着扑克牌玩“自我游戏”呢。不一会儿，他就走到我面前挡住了电视机的屏幕，我想弟弟一定有事情让我做，便不耐烦地问到：“什么事情啊？没事就别打断我看电视的兴趣！”弟弟吞吞吐吐地说：“我，我想让你答应我做一件事，好吗？”“啊？说来听听吧，看我能不能帮你一下。”这时，弟弟欣喜若狂地说道：“好，你一定能帮上忙的，这件事很简单，只要你能帮我凑齐海贼王的所有图鉴就可以了！”看他那副轻松的样子，我却惊讶地张大了嘴巴，说道：“这，这，这也叫简单？如果你叫我帮你买些铅笔、橡皮、直尺……这些我都会答应，可要我帮你凑齐海贼王图鉴，这可是需要一笔不小的费用啊！”“放心，这钱我会用我自己的。”我又疑惑地问：“可要在哪才能买到？”“只要买‘魔法士’就行了，因为图鉴就在这零食里。”我又问道：“你为什么要去搜集这些东西啊？”弟弟眼红地说：“班上一些男生都在集，我想这个星期集好，星期一带给那些男生欣赏，在他们面前炫耀一番。”我想了想，用严厉的口吻说：“你上学是去学知识的，不是去和其他同学比好的！你要去和他们比，那就自己去买！”被我这么一说，弟弟就夹着尾巴逃到自己房间去了。接下来，我继续惬意地倚靠在沙发上，一边放松心情，一边看电视。
弟弟后来没敢去买那什么海贼王图鉴，当天晚上，就开始仔细写作业，很快就写完了，还说后面两天用来复习，迎接期末考试。
写人叙事性散文【范文10篇】七
星期天的下午6点多，《红猫仗剑走天涯》快播完了，我心想7点还要播《快乐精灵》，爸爸是个新闻迷，7点钟准要看《新闻联播》，怎么让爸爸看不成新闻，而我可以看自己喜欢的《快乐精灵》呢？想了好长时间，终于想出了个好办法：把遥控器藏在被窝里，爸爸找不见，不就成了!
我刚把遥控器藏在被窝，爸爸就回来了，也真巧，正好七点钟，爸爸想看《新闻联播》。可找不到遥控器，爸爸急得翻遍整个屋子，还是没找着。看着爸爸着急的样子，我暗自得意。
爸爸突然把目光对准我，认真地说：“是不是你把遥控器藏了？”我当时很紧张，心想爸爸料事如神啊，竟然想到我，本来想承认，可那动画片多诱人啊！于是镇定下来，死活不承认。
看着爸爸那锐利的目光，我有些心虚，不敢正视爸爸。
过了一会儿，爸爸和蔼的对我说：“嘟嘟，爸爸看新闻，是关心国家大事……为人之本就是诚实……”听了爸爸的话，我惭愧地低下了头。
爸爸关注的是大事啊，我更不该不诚实。想到这里，我心里真不知是什么滋味。
写人要凸显个性
不管遇到什么事，你千万要说出真话，不然倒霉的还是你！
比如说：一个小孩在养羊，他大声地说：“狼来了，狼来了”，村子里的人都来打狼，可是那小孩又笑着说：“你们上当了！我是骗你们玩玩的”。第二次，他又大声地说：“狼来了，狼来了”，村子里的人又来打狼，可是那小孩又说：“哈哈，你们上当了！”，第三次狼真的来了，他又大声地说：“狼来了，狼来了”，村子里的人再也不管了，狼把小孩吃了。
还比如：一个人叫猛牛，还有一个人叫卡纳斯，卡纳斯不小心把炸弹点燃了，差么点把城堡炸掉，所以，国王把他关了起来，卡纳斯对国王说：“我要见父母最后一面”，国王说：“你必须找个人代替”，卡纳斯就找了猛牛代替。过了几天，绞套（嘉豪认为是放在脖子上的那种）眼看要带到猛牛的脖子上了，卡纳斯赶忙回来说：“我来了，我来了”，卡纳斯很感谢猛牛这位朋友，猛牛也很想替卡纳斯死。国王听了这事，因为卡纳斯讲信用，所以放了卡纳斯。
小朋友，听了这故事，你们一定要讲信用啊！
写人要凸显个性
有件偶然发生的事，虽然已经过去多时了，可在我脑海中还不时浮起，怎么也忘不了。
那是一个阳光毒辣、天气炎热的下午，爸爸刚出去拿快递，妈妈的牙疼病忽然又犯了。俗话说：“牙疼不是病，一痛要人命。”只见豆大的汗珠不断地从妈妈的额头上掉下来，看得人心痛。无奈，我只有带妈妈去医院看病。
去了医院，医生帮妈妈补了牙，我和妈妈准备过天桥然后坐公交车回家。妈妈刚补完牙，情绪有些低落，面黄肌瘦的，头上还有几颗豆大的汗珠。刚上天桥，我们就看见一个残疾人坐着轮椅上天桥。他憋红了脸，一下子冲了上去，没过几秒钟，轮椅又滑了下来。那个残疾人满脸无奈，只好坐在那儿。我和围观的人都被逗乐了。我还在那儿笑：“这家伙可真逗。”说着说着，我发现旁边的妈妈不见了，再往轮椅那儿一看，轮椅没影儿了，原来是被他旁边的人推上了天桥去了。我仔细一看，原来那是脸色苍白的妈妈啊。渐渐的，轮椅旁边又多了几位热心的年轻人……
望着这一幕动人的情景，我既惭愧又感动，我这个小学生与只有高中文化的妈妈相比，差距太远了。妈妈那助人为乐，时刻关心爱护他人的高贵品质，不正是我们所求和缺少的吗？做人就是要做这样的人！只有人人都乐于奉献，世界才能充满爱心，社会才能和谐，才能进步！
写人要凸显个性
迄今为止，我家的门已经被撬开了七八次，撬门的人不是小偷，而是爸爸。因为妈妈总是丢三落四，连钥匙都会忘在家里，我们回不了家。
记得，那是暑假里的一天，天气热得能把人烤焦，我和妈妈准备回家开空调。走到门口，妈妈正在掏钥匙开门。突然，我听见妈妈“啊！”地一声尖叫。我忙问：“怎么回事？”妈妈心急如焚地说：“我早上把钥匙忘在家里了！”“啊？”我大吃一惊，还没反应过来，妈妈已经跑到楼下，跨上自行车，飞一样地向爸爸店里骑去。
片刻，爸爸拿着铁撬来到了家门口，立刻撬起门来。一阵“乒乒乓乓”，爸爸的头上直冒汗。妈妈站在一旁急得直跺脚，时而用牙齿咬着嘴唇，双手紧紧地握在一起，好像要把全身的力气都用到爸爸手中的铁撬上去。时而又嘀嘀咕咕地说：“哎呀，真是老了老了，一点脑子都没有了！”
“吱”的一声，门终于开了，大家都松了一口气。爸爸对老妈说：“你下次再犯这种低级的错误，就罚你洗一个星期的衣服！”
从此，我很少再看见妈妈丢三落四过了。
写人要凸显个性
我叫王思佳，今年八岁，是个属马的女孩子。我有一张圆圆的脸，一双黑葡萄似的大眼睛忽闪忽闪的，特别有神。小小的鼻子下面是一张能说会道的小嘴。
人们都说我是一个聪明伶俐的孩子，可有时我却有点不太自信。比如说今天在课堂上，老师要发上次的考卷，一见这种情况，我的心跳马上加速。我想：这次考试我可是做了充分的准备的，这次要是没考好，我就要扣掉一颗星了。看着拿到考卷的同学有的喜形于色，有的愁容满面，我更加忐忑不安了。忽然听到老师喊道：“王思佳100分。”我心中的石头也落了地，擦了擦手心儿的汗，快速走上讲台接过老师手中的考卷，班里响起一片掌声。下课了，有同学对我说：“王思佳，你真棒！”我不好意思的说：“只要你努力学习也一定会考好的。”同学们都说要向我学习，我的脸一下就变红了，但心里美滋滋的。
通过这一件事也让我知道了，人应该要有自信。只要平时努力学习了就一定会有好成绩。同学们，你们同意我的观点吗？
写人叙事性散文【范文10篇】八
小象虽已变成大象，但习惯成自然，对于反抗与挣脱，它已有力无心。而老虎却因为驯虎人的疏忽，找回了天性和野性。
这种情况其实很多见。正如鲁迅在《灯下漫笔》中所说：“假如有一种暴力，‘将人不当人’，不但不当人，还不及牛马，不算什么东西;待到人们羡慕牛马，发生‘乱离人，不及太平犬’的叹息的时候，然后给与他略等于牛马的价格，有如元朝定律，打死别人的奴隶，赔一头牛，则人们便要心悦诚服，恭颂太平的盛世。”从某种意义上说，当代的失业者处于“想做奴隶而不得的时代”，打工者处于“暂时做稳了奴隶的时代”。
“而创造这中国历史上未曾有过的第三样时代，则是现在的青年的使命!”老虎虽然吃了人，但它终于从一头羊变成了一只老虎。人如果不能从一个奴隶或一匹牛马或一台机器变成一个很自尊、很天然、很自由、很快乐的人，那必然是懊恼的。孙天帅因为不给韩国女老板下跪，虽丢了工作，却被郑州大学破格录取，开始了新的生活。而富士康的基层员工，为了高一点的工资，却像“包身工”一样透支着体力，有多人甚至跳楼自杀。
当然，世界上没有绝对的自由，自由是对规律的把握。不能创业，打工未尝不可，但一定要依据法律，维护自己的合法权利，特别是不能以牺牲人身自由和休息权为代价。
孙悟空没有建功立业就想当齐天大圣、一品大员，虽然大闹天宫，最终失败，被压在五指山下五百年。后来助唐僧西天取经才得以解放，却又被套上了紧箍咒。等到他习惯于跟玉帝、观音、佛祖有理有据地说话，完成了任务，才被赋予人身自由。他保持着嫉恶如仇的品格、斗争到底的意志，受人制约时并无奴性，见到权威时毫无媚骨，表现出日益成熟的斗争技巧，因而无愧于“斗战胜佛”的名号。
其实，驯兽就是一种奴化。人类几千年的实践证明，大象早就可以驯化，河南的简称“豫”字的意思就是一个人拿着木棍驱使一头大象;而驯老虎从来都是危险的、不彻底的。而中国人大多像大象，逆来顺受，安居乐业，老实本分，轻易不想打官司或罢工。不过法律赋予的权利还是不会被漠视的。
让我们抛弃奴性，保持天性，尊重人性。
【题目】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗?可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
驯虎人本来也像驯象人一样成功，他让小虎从小吃素，直到小虎长大。老虎不知肉味，自然不会伤人。驯虎人的致命错误在于他摔了跤之后让老虎舔净他流在地上的血，老虎一舔不可收，终于将驯虎人吃了。
写人叙事性散文【范文10篇】九
有一个人，是他伟大的人格，在肉体和心灵的双重痛苦的重压之下仍然保持着的不屈不挠的高昂的斗争精神，巨大的创造力和道德标准，任何时候都决不向命运屈服。他，一个心灵伟大的人——贝多芬。
贝多芬作为一个音乐大师，他需要敏锐的听觉，但是1796他还不到30岁，耳朵就开始变聋，而且一天比一天严重，内脏也被剧烈的疼痛所折磨。贝多芬还不得不忍受感情的煎熬，他不断幻想着幸福，但立刻又幻灭，不得不去承受心灵的痛苦。
一个不幸的人，贫穷、残疾、孤独、由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界!他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的，那是可以总结他一生的：“用痛苦换来的欢乐!”
世界上的名人大部分都是经过风吹雨打的，所以说彩虹，经过与雷电的激战之后才出现。每一个名人的背后都有着一个感人的故事，每一个感人的事情，不仅能让你吸收情感和知识，还能用来反省自己是否坚强过?
也许我们曾经在挫折面前彷徨过，绝望过;也许我们曾经意外的得到挫折带给我们的馈赠，体验过战胜之后的快乐……这些都是我们成长历程中不可多得的宝贵财富，选择坚强是最有用的资源。
美国盲聋女作家、教育家海伦·凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她凭坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指“听话”并掌握了5种文字。24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。以后她把毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民的赞誉和嘉奖。1959，联合国曾发起“海伦·凯勒”运动。她写的自传作品《我生活的故事》，成为英语文学的经典作品，被翻译成多种文字广泛发行。
分析：敢于正视人生的疾苦和磨难，是海伦成功的根本。正是如此，她才成了全世界残疾人的精神代表，成了残疾人的骄傲。
话题：“残而不废”“坚强成就人生”“生命的价值”
约翰·康缇斯是一个没有双腿的残疾人;平常人能做到的事情，他也能做到，例如散步、游泳、潜水、一些体育运动(打乒乓球、举重等)、开着汽车到处跑，他以真实的生活，以自己的成功，告诉他人：“我行你也行，别对自己说‘不可能’;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更加不幸，无论你觉得多么的了不起，也永远有人比你强;如果你想要突破极限，如果你想彻底自信;当你早上面对镜子的时候，对自己说：‘我是最棒的’;你要保你所做的每一件事都能找到乐趣;你必须勇于面对真实的自己;归根结底，你最需要讨好的人就是自己。”
约翰·康缇斯所经历的逆境与成功，令我们惊叹、震撼，对每个人来说，都是巨大的感召。让我们以超强的自信心，迸发生命的激情与动力，超越自我，迎接挑战，朝着更高的目标前进，那么成功就会在不远处向我们招手!
年轻时的左拉很穷。为了抵挡饥饿，他拿捕雀器在屋顶上捉麻雀，用挂窗帘的铁丝将麻雀串起来在火上烤着吃;为了坚持写作，他把仅有的几件衣服也送进了当铺，只能用被子来御寒。偶尔得到一个蜡烛头，他竟会如过节似的高兴，因为今夜可以读书写作了。正是贫穷磨砺了他的意志，他终于写成了轰动一时的《卢贡·马加尔家族》。
分析：有人面对贫穷时会一蹶不振，有人却能以贫穷为动力，实现自己的目标。左拉为我们树立了榜样。
话题：“贫穷是一笔财富”“坚持不懈”“苦难出人才”
写人叙事性散文【范文10篇】一十零
记叙文写作如何“变换叙事人称”
与传统的小说家不同，西方现代小说家们在意的似乎不是故事本身，而是如何讲述故事。他们不再满足于单一的叙事人称，而是尝试着不同叙事人称的变换使用。比如杜拉斯的著名作品《情人》。这部小说的线索明暗交织，明写少女与她的情人相遇相爱的故事，暗以我现在或在事情之前或之后的心理感受为牵引。前者为以“她”第三人称为叙述对象，后者以“我”的叙述者身份说话。虽然用了两种人称，但由于在第一人称和第三人称之间转换得游刃有余，所以非但看不出故事的破绽，反而有一种直抵人心的力量。我们认为，记叙文(尤其是叙事类的记叙文)写作完全可以借鉴这种变换叙事人称的写法。
叙事学上的一句名言“虽无新鲜的故事，但永远有新鲜的嘴唇”。我国著名的现代作家废名曾经说过类似的话，故事不重要，重要的是讲述故事的方式。应该说，很多人的审美情趣都是建立在欣赏故事之上的，所以无论故事本身再怎么好再怎么精彩，也都在读者的阅读期待之内。况且当前的中学生的记叙文写作由于多采用单一的叙事人称，早已使读者产生了审美疲劳。假如我们剑走偏锋，在“叙事人称”上多下些功夫，或许会收到意想不到的效果。
一、病文扫描
《总有一种记忆值得珍藏》
“多想要停在昨天，停在单纯的从前，那个我触手可见清晰的脸……”耳畔又想起那熟悉的声音，那熟悉的旋律。是的，我的外婆，离我远去许多年了。
记忆被一层层剥开，那惊悚的现实再次侵蚀了我的心。
那是一个下午，难得这冬日里有了暖阳，我眯起双眼，任凭那耀眼的温暖触摸着自己，而他们却偷偷地跑进了屋里，爬到了外婆的身上，像顽皮的孩子一样。外婆的眼睛里仿佛也有了阳光的碎片，她望着窗外出神呢。
“外婆，我们去外面玩吧，外面的阳光多暖和哇。”我拽着外婆就往外面走。
“哎呦，慢点儿，你这小妮子呦。”外婆笑着 ，慢慢地走着。
“哇，一满院的阳光，今天的院子好亮哦~”我不禁叫道。外婆笑了，没说什麽。
“去拿你的毽子来玩吧，好久没有玩了~”外婆突然对我说道。我正对着院子出神呢，外婆的一句话把我拉了回来。
我蹦蹦跳跳跑到屋里，好一通翻找。“哈哈，找到了。”
也许是好久没玩的缘故，我有些生疏，没玩下几个来。我正感叹呢，外婆却把毽子拿了过去，自己玩起来了，外婆其实玩得很好呢，竟连着踢了一阵，一个没掉。我只顾着出神看外婆了，却不知道外婆到底踢了几个。我还记得以前妈妈对我说过的，外婆小时候可是个踢毽子能手呢。现在看来，宝刀未老哇。
我把这些话说给外婆听，外婆笑了，笑的同这阳光一样灿烂，却还带有几分得意，外婆哇，你还是像小孩子一样啊。
真的好久没看到外婆这莫烂灿的笑容了，像清泉，直沁心脾。那一刻真的很希望时间就这么停下。为什莫美好的事物总是转瞬而逝呢，外婆的笑竟也逝了，我仿佛看到外婆的皱纹更深了，眉头更锁了，我没有看错啊。外婆，是外婆痛苦的面庞，外婆的心脏病，该死的病。我焦急的翻着屋子，这里没有，那里也没有。
“外婆，药呢，药呢?”我喊着。却没有听到回答。外婆躺在地上痛苦的呻吟着。
我给妈妈打了电话……
救护车是来了，可是外婆却永远的离我远去了……
仔细回想，竟发现自己与外婆在一起的时光没有多少，以前，我宁愿在家看电视也不去看外婆，可是现在，我的外婆却永远离开了我。
外婆，天堂里有没有我的呼唤，天堂里是否流淌着我的思念?
[点评]这篇文章以女孩的回忆起笔，把我们带到了那个冬日的下午，一个可爱的小女孩在外婆的注视下快乐地踢着毽子，没想到外婆却由于突发心脏病去世了。显而易见的是，文章采用第一人称叙事，由于叙述人是当事人，所以都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。所以作者对外婆的深切的思念与追忆也容易引起读者的共鸣。除此之外，文章的对话描写非常出色，小女孩的天真可爱，外婆的慈祥都跃然纸上。应该说，这是一篇优秀的文章。可是，不得不指出，这篇文章还欠点火候，尤其是文章的收捎似乎过于仓促，没有将“我”对奶奶的怀念推向高潮。
二、升格文展示
《总有一种记忆值得珍藏》
“多想要停在昨天，停在单纯的从前，那个我触手可见清晰的脸……”耳畔又想起那熟悉的声音，那熟悉的旋律。是的，我的外婆，离我远去许多年了。
记忆被一层层剥开，那惊悚的现实再次侵蚀了我的心。
那是一个下午，难得这冬日里有了暖阳，我眯起双眼，任凭那耀眼的温暖触摸着自己，而它们却偷偷地跑进了屋里，爬到了外婆的身上，像顽皮的孩子一样。外婆的眼睛里仿佛也有了阳光的碎片，她望着窗外出神呢。
“外婆，我们去外面玩吧，外面的阳光多暖和哇”我拽着外婆就往外面走。
“哎呦，慢点儿，你这小妮子呦。”外婆笑着 ，慢慢地走着。
“哇，一满院的阳光，今天的院子好亮哦”我不禁叫道。外婆笑了，没说什麽。
“去拿你的毽子吧，好久没有玩了”我正对着院子出神呢，外婆的一句话把我拉了回来。
我蹦蹦跳跳跑到屋里，好一通翻找。“哈哈，找到了~~~”
也许是好久没玩的缘故，脚和毽子早就没有了往日的默契。又踢飞了，我撅起红突突的小嘴，外婆却把毽子拿了过去，自己玩起来了，毽子好像粘在外婆的脚上，连着踢了一阵，一个没掉。我看着出了神，竟忘了数个数。我还记得以前妈妈对我说过的，外婆小时候可是个踢毽子能手呢。现在看来，宝刀未老哇。
我把这些话说给外婆听，外婆笑了，笑的同这阳光一样灿烂，外婆哇，你还是像小孩子一样啊。
多年之后，我还记得外婆那天的笑容，像一股清泉，流淌在我的记忆里。为什么美好的事物总是转瞬而逝呢，我多么希望时间能在那一刻定格。可是外婆的腰弯了，外婆的脸扭曲了，外婆的眉头锁了，外婆的笑竟也逝了，外婆倒下了，-------我不忍再回忆下去，泪水又一次模糊了我的眼睛，长大后，妈妈告诉我，是该死的心脏病夺取了奶奶的生命。
外婆，我再也吃不到你做的甜腻腻的糖饼了;再也听不到你唱的悠悠的摇篮曲了;外婆，我是多么想再听到你骂我“小兔崽子”，多么想再坐在你的三轮车上听你笑着喊“卖小猪咯”。
外婆啊，天堂里有没有我的呼唤，外婆啊，天堂里是否流淌着我的思念?外婆啊，你在天堂还好吗?
“外——婆!”
[点评] 在教师的引导下，作者回忆起自己与外婆朝夕相处的点点滴滴，觉得有许多话想和奶奶说，于是在文末就有了一声声流淌着作者对外婆的深情思念的“悄悄话”。这段文字可谓是神来之笔，它采用了第二人称，仿佛外婆就在眼前，一声声的“外婆”，一声声的思念，读者内心最隐密的琴弦也跟着不由自主地颤动了。在作文讲评课上，作者当众朗读这篇文章，当读到最后的文字的时候，她自己泣不成声，许多同学也掩面而泣。这不能不得益于两种叙事人称的变换使用。
