以对话开头的新闻稿件7篇以对话开头的新闻稿件 演讲稿开头和结尾 演讲稿开头和结尾不同类型、不同内容的演讲稿其结构方式也各不相同但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成。下面是小编为大家整理的以对话开头的新闻稿件7篇,供大家参考。
篇一：以对话开头的新闻稿件
稿开头和结尾演讲稿开头和结尾不同类型、不同内容的演讲稿其结构方式也各不相同但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成。各部分的具体要求如下 1开头要先声夺人富有吸引力 演讲稿的开头也叫开场白它犹如戏剧开头的“镇潮在全篇中占据重要的地位。
开头的方式主要有如下几种 开门见山亮出主旨。
这种开头不绕弯子直奔主题开宗明义地提出自己的观点。如 1941 年李卜克内西《在德国国会上反对军事拨款的声明》开头就说“我投票反对这项提案理由如下”。
叙述事实交代背景 开头向听众报告一些新发生的事实比较容易引起人们的注意吸引听众倾听。如 1941 年 7月 3 日斯大林《广播演说》的开头“希特勒德国从 6 月 22 日向我们祖国发动的背信弃义的军事进攻正在继续着。虽然红军进行了英勇的抵抗虽然敌人的精锐师团和他们的精锐空军部队已被击溃被埋葬在战场上但是敌人又从前线调来了生力军继续向前闯进。„„我们的祖国面临着严重的危险。” 提出问题发人深思 通过提问引导听众思考一个问题并由此造成一个悬念引起听众欲知答案的期待。如曲啸的《人生·理想·追求》就是这样开头的“一个人应该怎样对待自己青春的时光呢?我想在这里同大家谈谈我的情况。” 引用警句引出下文 引用内涵深刻、发人深省的警句引出下面的内容来。如一个大学生的演讲稿标题叫《我的思考与奋起》 开头就很精彩“一个人如果一辈子都不曾混乱过那么他从来就没有思考过。” 开头的方法还有一些不再一一列举。总之无论采用什么形式的开头都要做到先声夺人富于吸引力。
2主体部分要层层展开步步推向高-潮 演讲稿的主体要层层展开步步推向高-潮。所谓高-潮即演讲中最精彩、最激动人心的段落。在主体部分的行文上要在理论上一步步说服听众在内容上一步步吸引听众在感情上一步步感染听众。要精心安排结构层次层层深入环环相扣水到渠成地推向高-潮。
主体部分展开的方式有以下三种 并列式。
并列式就是围绕演讲稿的中心论点从不同角度、不同侧面进行表现其结构形态呈放射状四面展开宛若车轮之轴与其辐条。而每一侧面都直接面向中心论点证明中心论点。
递进式。
即从表面、浅层入手采取步步深入、层层推进的方法最终揭示深刻的主题犹如层层剥笋。用这种方法来安排演讲稿的结构层次能使事物得到由表及里的深入阐述和证明。
并列递进结合式。
这种结构或是在并列中包含递进或是在递进中包含并列。一些纵横捭阖、气势雄伟的演讲稿常采用这种方式。
3结尾要干脆利落简洁有力 演讲稿的结尾是主体内容发展的必然结果。结尾或归纳、或升华、或希望、或号召方式很多。好的结尾应收拢全篇卒章显志干脆利落简洁有力切忌画蛇添足节外生枝。【扩展阅读篇】
演讲稿又叫演说词它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决 定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体经常使用各种修辞手法和艺术手法具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿不少著名的演讲都是即兴之作由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿因为演讲稿至少有两个方面的作用其一通过对思路的精心梳理对材料的精心组织使演讲内容更加深刻和富有条理。其二可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理增强演讲者的自信心。
演讲稿特点 主要区别 演讲和表演、作文有很大的区别。
首先演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题通过口头语言面对一定场合的听众直接发表意 见的一种社会活动。
其次作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以为演讲准备的稿子就具有以下三个特点 主要特点 第一、针对性。演讲是一种社会活动是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众打动听众“征服”群众必须要有现实的针对性。所谓针对性首先是作者提出的问题是听众所关心的问题评论和论辨要有雄辩的逻辑力量要能为听众所接受并心悦诚服这样才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次而“公众场合”也有不同的类型如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合写作时要根据不同场合和不同对象为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”而不在于“演”它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说有些文章和作品主要通过阅读欣赏领略其中意义和情味那么演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此演讲稿写成之后作者最好能通过试讲或默念加以检查凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻见解精辟有独到之处发人深思语言表达要形象、 生动 富有感染力。
如果演讲稿写得平淡无味 毫无新意 即使在现场“演”得再卖力效果也不会好甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务它只是演讲的一个文字依据是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时不能将它从整体中剥离出来。为此演讲稿的撰写要注意以下几个方面 首先要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题选择表达方式以便更好地沟通。
其次演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释以达到最佳的传播效果。
另外还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素以强化演讲的现场效果。
第五、口语性 口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等并不太讲究口语性虽然由某一领导在台上宣读但听众手中一般也有一份印制好的讲稿一边听讲一边阅读不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了它有较多的即兴发挥不可能事先印好讲稿发给听众。为此演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口就是讲起来通达流利。所谓入耳就是听起来非常顺畅没有什么语言障碍不会发生曲解。具体要做到 把长句改成适听的短句; 把倒装句改为常规句; 把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去; 把单音节词换成双音节词; 把生僻的词换成常用的词; 把容易误听的词换成不易误听的词。
这样才能保证讲起来朗朗上口听起来清楚明白。
第六、临场性 演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应或表示赞同或表示反对或饶有兴趣或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾因此写演讲稿时要充分考虑它的临场性在保证内容完整的前提下要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题以及应付各种情况的对策。总之演讲稿要具有弹性要体现出必要的控场技巧。
主要功能 第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》 讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强语言准确。
第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》 不仅告知人们哪些人不是好人也提出了三条衡量好人的标准通过一系列的道理论述改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确论据翔实、确凿论证合理、严密。
第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来在思想感情上与你产生共鸣从而欢呼、 雀跃。
如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的 《在林肯纪念堂前的演说》 用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感激励他们为“生而平等”而奋斗。
第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》 号召法国人民行动起来投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强多以号召、呼吁式的语言结尾。
第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪使人快乐为主要功能的演讲多以幽默、笑话或调侃为材料一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多人们大都能听到。它的特点是材料幽默语言诙谐。
篇二：以对话开头的新闻稿件
稿格式及范文(共 6 篇)什么是通讯稿
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的
一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
通讯的特点
一般来说，通讯有四大特点：
严格的真实性。
报道的客观性。
较强的时间性。
描写的形象性。
通讯的种类
按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记、小故事、集纳、巡礼、纪实、
见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
通讯的写作
第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量
材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。
第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。
通讯稿范文
运动会通讯稿范文
秋季运动会通讯稿 1
10 月的金秋是收获的季节，秋风吹拂了校园的清晨，也吹拂了每个运动员的笑脸，也许昨天，我们曾经哭过、闹过、吵过，但是现在我们凝聚成了一种伟大的力量——团结。
我们拥有同一个梦想，我们怀着同样炽热的心，我
们争取“更快、更高、更强”，我们同喊“友谊第一，比赛第二。”我们是一个平凡而又独特的集体，我们相信，有梦就有远方，有付出就有希望——这就是勇往直前的八年班，一个美丽温暖的班级，每一个成员都为此而自豪，加油吧！八年班。加油吧！
运动员们。赛出水平，赛出风格，让我们一起努力吧！
运动会通讯稿 2 微微的风，远远的地方吹来一阵微风，夹着轻轻的私语。侧耳仔细听，那是同学们的加油声，裁判的枪声，就像一种音乐，为我校第十六届运动会伴奏的音乐。夏夜蛙虫的鸣唱，春晨鸟雀的啾唧，这些自然的声音都不及一声枪响令人震惊，似乎身体里的血液都为之沸腾。我们怀着期待的心情，绚丽的梦理，像每一个传说里的英雄一样，把梦想和汗水一起调和密封，然后潜心等待那注定的时刻。加油啊，二班，我们或许会忘记童年生活的美好点滴，但我们不会忘记操场上有你那矫健的身影。
运动会通讯稿 3
“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。”“一分耕耘，一分收获。”是他们在运动场上奋力拼搏，顽强不屈，赢来一块又一块的奖牌。年轻没有失败，虽然我们和第一名擦肩而过，但一次的失败不等于完全失败，不能用失败来衡一个人真正的水平，七年班的运动员们，你们要
微笑着去面对每一场比赛，不管结果怎样，鲜花和拥抱总是属于你的。让我们一起为七年班加油，祝这个“家”取得最后
的胜利。
篮球赛通讯稿范文
10 月 22 日下午，明伦校区篮球场上彩旗舞动，锣鼓喧天。随着冠亚军的决出，河南大学男子篮球联赛在历时半个月的赛程中圆满落下了帷幕。作为本次比赛的参赛单位，国际教育学院团委高度重视，篮球队在院领导、团委老师、教练及学生会的指导和大力支持下，本着以“为院争光，展现国际教育学院学生良好精神风貌”为中心，前期积极宣传、组织，聘请专业教练，认真训练备战，发扬不怕苦不怕累的精神，敢打敢拼，最终取得 6 胜 3 负的战绩，为国际教育学院争得荣誉。通过本次比赛，培养了队员敢拼搏、不言败的意志品质，同时提高了大家团结协作的思想观念，打出了学院的气势，增强了同学们的自信心。由于队员较年轻，比赛经验不足，最终未能进入决赛，但这次比赛磨合了队伍，为我
们找到自身差距提供了帮助，为明年取得更好的成绩而奋斗。
知识竞赛通讯稿范文
2009 年 5 月 3 日，xx 学院团总支学生会组织部组
织前往 xx 与社区团支部的同学围绕“重温五四，展
望世博”知识竞赛。开展了一场新颖的爱国知识竞赛。
参赛选手分别为 xx 学院六名优秀学生代表以及方 xx 团支部的六名学生代表。双方充分发挥了自己的智慧与团队合作，展开激烈的竞争。比赛分为必答题、抢答题、眼明手快题、你比我划题、观众互动题等环节，选手纷纷积极参与，展现了他们深厚的文化积累以及对历史的了解。在你比我划题中，选手们不仅展现了其随机应变的能力，也体现了团队间的默契。落后方也不气馁，依然热情投入比赛当中。最后，比
赛圆满的结束，得到了方舟园老师的好评。通过本次活动，不仅提高了同学们的爱国热情与协作能力，也进一步加强了立信会计学院与方舟园社区的共建。不仅将爱国的精神在校园中传播，更是传播进社区，使社区中的居民也能感受和参与到我们的
更广泛的活动中去，让社区促进今后双方更好的交流协作。
通 讯 稿
通讯的概念
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报
道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
2．通讯的特点
一般来说，通讯有四大特点：
严格的真实性。
报道的客观性。
较强的时间性。
描写的形象性。
3．通讯的种类
按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
4．通讯的写作
第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不
能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。
第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察??角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。
5．常见通讯简 介与实例
人物通讯
所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。
〈实例〉
严师?慈父?名医
——记酉阳县浪坪乡评议村小民师 喻登智 吴建平采访乡村教师——酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智，乡
亲们异口同声地称他：是名医、似慈父、更是严师！
1975 年，喻登智接过教鞭，在评议村小的三尺讲台上一站就是 20 年。如今，他已由血气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头”，可他痴心无改，无怨无悔。说他是名医，不是
因为他有多高超的医术，而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治疗疾病。评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部，离乡所在地也有近 20 公里。这里缺医少药。刚当上民师时，学生们因营养不良，常生病。喻登智买来一些医学书籍，在认真教书的同时挑灯自学，掌握了儿科推拿术，并学会了用中草药治疗简单的疾病。一次，学生谢光玉在课堂上呕泻不止，当即休克。喻老师用学到的知识紧急施救，使谢光玉终于苏醒过来。家长闻讯赶来后，感激之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩人”。为备足常用药品，他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里采中草药。他爱生如子。三年级学生胡世淑学习用功，成绩优良，可连续几天没到校上课了。喻老师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持生计，只好不读书了。喻老师鼻头发酸，眼泪禁不住往外流。他当即决定免去胡世淑的学费，并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的胡世淑重返校园。问及 20 年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费，他说：这点小事不足挂齿。他抓校风、学风十分严格。有人
对坚持升国旗不理解，他认为“可激发学生爱国热情”；有人认为学生搞义务劳动是“不务正业”，他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯”。学生的红领巾没戴好，他帮助纠正，甚至脸未洗干净他也帮助洗净。乡亲们还说喻老师是真正的“以校为家”。学校教学条件差，没有教具，所用的直尺、三角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲手仿制的。课桌凳、门窗坏了，他亲手补修。房上的瓦片被大风揭了，他亲自上房检修。他说这样可节约点钱，多资助几个失学儿童。自 1983 年以来，他所教班级的成绩，在全区的会考中总是名列前茅，其中 1983 年毕业的 40 人就有 32 人升入初中学习。突出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师。他于 1994 年 9 月获得中国青少年发展基金会“希望工程”园丁奖，去年夏天又光荣地出席了全省乡村教师“夏令营”活动。
事件通讯
所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。
〈实例〉
八十三天的“打工梦”
——向明春外出沈阳遇难获救备忘录
蒋天兵
天有不测风云，人有旦夕祸福。谁也不会相信，一个身强力壮的男子汉，外出打工归来时，却成了一个失去四肢、生活不能自理的残疾人。眼前的他，年过 40 岁，是四川省广安县石笋镇文昌街居民向明春。提起他的不幸遭遇时，人们议论纷纷：“是沈阳人民救了他的命，外出打工真难啊！”今年 3 月 1 日，向明春带着挣钱的梦想，告别爱妻和两个未成年的女儿，去大连市打工。当他来到广安火车站时，突然改变主意，决定去沈阳。3 月 6 日，当他抵达沈阳下车时，才发现自己那个装有衣服、身份证和 100 多元现金的行李包被扒手洗劫一空。3 月 7 日，向明春拖着疲惫的身体，穿梭于沈阳北站附近，盲目找工无着落。当晚，他蹲在候车室里过夜，晚上没有衣服增添，没有被子盖，又无钱购买所需物品，冷得发抖，只好蜷缩在长条椅上。由于他没有身份证，无处住宿，一连几个晚上都被拒之于候车室和旅馆的大门外。不明真相的值班人员错把他当成流浪汉，他有口难言，欲哭无泪。就这样，他白天走街串巷，寻找四川老乡，晚上露宿沈阳街头。当时，春寒料峭，沈阳的气温零下 10多度。日复一日，他忍饥受冻，双手双脚便不知不觉地冻伤
了。3 月 13 日，当他路过沈阳钢厂基建处时，这个身高 1．65米的汉子终于倒下了，他的四肢已经冻僵了。此刻，幸好被队长王宏宽发现，询问情况后，王队长立即给他找住宿，并安排在这里打工的四川射洪
县刘博给他端水、喂饭，扶他大小便。他在钢厂住了 7天，伤情稍好，又回到车站等候家里人来接他。这期间，他靠乞讨度日，每晚躺在售票厅外面的石阶上，导致冻坏的手脚流出血水，周身麻木。一些好心人目睹此情此景，一方面洒下同情之泪，一方面请求新闻界为他呼吁。4 月 7 日，在沈阳电视台记者赵阳、张吉顺等人的帮助下，要来救护车，把向明春送到沈阳市第四人民医院观察治疗，医院还专门雇请一位民工照顾他。赓即，沈阳电视台播放了向明春冻伤住院的新闻，引起当地群众的关注，沈阳市政府很快与广安县政府联系，通知其亲属火速赴沈。向明春之妻柏长余接到电报后，心急如焚，她东拼西凑，好不容易凑齐 500 元钱，去邮局电汇到向明春所住的医院。接着，柏长余又想方设法筹措路费，她怀揣着镇粮站、供销社、医院、学校等单位职工和乡亲们捐助的 1100 多元现金，在广安县石笋司法所律师李正法的陪同下，搭乘了驶向北国的列车，于 4 月 18 日抵达沈阳。当柏长余见到自己丈夫面黄肌瘦、双手双脚用布包裹着的模样，禁不住泪如泉涌。向明春见到亲人突然出现在病床前，顿时悲喜交加。不一会儿，李正法和柏长余查看了
患者的病情，因冻伤严重，导致四肢腐烂，如不及时做四肢截除手术，将直接危及病人的生命安全。医生说：“现在，患者的...
篇三：以对话开头的新闻稿件
的开头的方法：1.引用诗词歌词开头：
如“只要人人献出一点爱， 世界将要变成美好的人间……
2、 引用名言名句：
如“与朋友交， 言而有信。
”这是《友谊之花》 的开头。
3． 提示中心法：
如 “在集体中间是幸福的， 两年前， 我深深地体会到这一点。
”这是《生活在温暖的集体里》 一文的开头。
4． 回忆联想法：
由人、 事、 景、 物、 等引起回忆， 联想、 引出下文， 展开情节。
5． 对话开头法：
以人物的对话开头。
《说说我的心里话》 习作指导课说课
《说说我的心里话》 是我们四年级下册第二单元的习作内容。
本次习作内容非常贴合孩子的生活实际。
因此， 每个学生都可以写， 都有内容写， 也写得深刻， 写得精彩， 这也正是我选择此内容做为本次习作指导课的原因。
我想每个孩子在成长的道路上都遇到过触及他心灵的事情， 一定都有过很多心里话， 但未必都有机会说出口。
因此教学中如何激发学生的表达欲望， 打开他们的思维， 调动他们的生活积累使他们无拘无束地把自己的心里话说出来是关键。
一、 创设和谐、 宽松的教学情境， 奠定说心里话的基础 课的一开始， 我便引入了一个“我为长辈打打分” 的环节， 通过打分这样一种形式， 唤起学生生活的点滴积累， 为学生创设一吐为快的宽松环境。
丰富的情境使学生有了想表达自己心里话的欲望， 课堂上很多学生都迫不及待地说出了自己心中积压已久的感激、委屈、抱怨……我想此时此刻学生所说的是最真实的， 这也为下一步写作铺平了道路。
二、 范文指导， 为学生写好作文提供支点 毕竟是四年级的学生， 写作的能力与水平有限， 如果有一篇范文作为指导， 就能更好地促进学生进行习作， 有利于打开学生的思维， 为学生写好作文提供一个支点。
因此我在课堂上以收到学生的一封信为情境呈现一篇范文片段， 并下发到每一个学生手中， 花了较多时间去学习范文。
包括文章的谴词造句， 修辞手法， 表达方法等等。
学生是很聪明的， 学到了方法后，他们也会较好地在自己的文章中运用， 使文章增色不少！
三、 打开学生思维， 拓展写作题材 生活是多姿多彩的， 酸甜苦辣， 五味杂陈。
在给长辈打分交流的过程中学生诉说的多半是委屈和抱怨， 因此我引导学生可以从生活的方方面面出发， 从自己的角度出发， 拓展丰富说的内容。
其实除了说的内容可以丰富多彩， 说的对象也是很广泛的。
课一开始也许由于打分环节的安排和学生本身形成的思维定势， 大家把倾诉心里话的对象都定在了爸爸妈妈， 老师同学等一些自己熟悉的人身上。
所以后来我又引导学生拓展说的对象， 从熟悉的人到不熟悉的人再到动物、 植物乃至天地万物。
这样一来， 学生的视野开阔了， 写作的题材也就丰富了。
虽然尽自己所能在为学生创设一个宽松和谐的说话氛围， 但毕竟是第一次指导作文课还存在很多问题。
50 分钟的课堂在指导部分总觉得还是很拖沓， 所以最后留给学生写与交流的时间不充裕。
造成课堂拖沓的原因在一定程度上是因为没有完全激发出学生的说的欲望与思维的活力， 总觉得气氛还不够。
另外在最后文章交流与赏析环节做的很不够， 一方面是时间上的仓促， 另一方面在交流时我觉得作品的层次性和多元性体现还不够。
当然怎样更好地来指
以一封信开头， 引发学生兴趣。
枫醉风轻- 写给朋友们的一封信 2007-07-15 01:59
因为近两天很忙， 所以上来的时间比较少， 很多朋友给我的留言消息， 我都没能一一回复， 雪莲在这里向大家表示抱歉了， 希望朋友们能谅解。
特别是：
黄海飞歌， 爱是散布的云 ,温柔物语 ， 庆春园， 小雨 de 忧伤 ，wzgyun520 ， 爱依然情始终 ， 洁雅轻风， 一文布值， 一片枫叶的方向， LLFD liuhuaxi8888，V 一克拉 de 眼泪 V， kzch8222， Y 叶永华， zoummzxc， 燃烧的大地。
还有我友情链接上的
老朋友们。
等忙完了这段时间， 我会好好的拜访大家！
感谢你们常期以来对雪莲的支持与厚爱， 和你们在一起的这些日子雪莲是充实的。
在这里我可以做完完全全的我， 做我想做的事，尽情的写画出我的内心世界， 在这里我可以豪无掩饰的与你们交谈心事， 快乐的， 不快乐的都全在这里， 你们给了我太多支持， 点评， 安慰， 和鼓励。
这一切尽体现了一个字， 证明世间还有：
爱， 还有真情。
世界还是有那么多的美好存在！
在这里我要特别感谢一个很少出现在大家面前， 一个很神秘， 一个一直在默默关心我，支持我， 给我鼓励的朋友:爱是散布的云。
他的博客里也没有太多的朋友， 而大部分都是有关我的好友最新文章。
而他自已的内容却是了了无几。
他很少很少出现在众人面前， 也很少时间来我这里， 但我知道在不开心的时候他一定会出现， 每次在我最不开心失落的时候， 他一定会给我消息， 给我从有过的真诚， 安慰和鼓励！， 他从来不打听任何我有关的信息， 从不问我是何人， 身在何地。
他就是那样的简单， 希望能做我的朋友， 做我的一个最熟悉的陌生人！
他甚至于没有一个个人头像。
每次看到那长长句句真切的话语真的好感动！
好感动！可似乎我没有很多机会向他表示谢意， 只能在这里写下我的深深祝愿， 好人一生平安！
对他说声谢谢！
你永远是我心中最好最好， 无法忘却的朋友！
希望我的朋友:爱是散布的云.能看到我对你真诚的谢意!
篇四：以对话开头的新闻稿件
：广播稿开场白和结束语 广播稿开场白和结束语广播稿开场白和结束语
给你的天空划一道绚丽的亮色.
给你的世界奏一曲动听的欢歌.
这里是兴华校园之声广播站
尊敬的老师,亲爱的同学们.
大家好!
伴随着这熟悉的乐曲
聆听着这动人的旋律
校园之声广播站又如期和你见面了
我是播音员 xxx
今天我带给大家的节目非常丰富，一定会让你爱不释手，回味无穷。废话不多说拉，就让我带领大家走进今天的<<校园之声>>栏目吧~~~
青松依旧,白雪飘飘,让红领巾伴随着我们,把我们的美好愿望随雪飘扬,凝聚在每一个角落,弥漫在天地间,永久不散......
亲爱的同学们，又是温暖明媚的一天，xx 广播站又带着期望和大家见面了!首先愿每位收听我们广播的老师或同学，都在这美好的天气里有一份很好的心情去对待一天的工作和学习(广播稿开场白)
结束语:
时间过的真快到了和您说再见的时候了，欢迎您明天(下周)同一时间继续收听我们的栏目(节目)，再见!
踏着青春的节拍，我们向冬天天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。
激扬着青春的风采，我们向冬天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。
走进冬天，走进蓬勃的希望，请保留此标记颗青春的心都焕发出缤纷的色彩 走进冬天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来
今天广播时间到这里就结束了,各位老师、同学、再见~~
每一次相聚都是那么短暂
每一次怀想都是那么香甜
让我们手牵着手。
让我们肩并着肩。
同学们下次再见!
开头：男：当灿烂的晨曦温暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。
女：留住一丝清风播撒出希望的明天。
男：付出一份真诚，打造-爱的世界。
女：带走一片笑容，永远与我们同行。
合：红领巾广播又和大家见面啦!
女：我是主持人
男：我是主持人
合：大家中午好!
。
结尾：时间过得真快，该和大家说再见了，
希望大家听了今天的广播，能从中受到启发，在以后的学习、生活中，让好书伴我们成长。愿大家的明天更加灿烂、辉煌!
这里有你的心声
这里有我的关怀
让我们相约下周五!老师们、同学们再见! 留住一丝清风播撒出希望的明天。
男：付出一份真诚，打造-爱的世界。
女：带走一片笑容，永远与我们同行。
合：红领巾广播又和大家见面啦!
校园元旦广播稿
校园元旦广播稿
(音乐《童年》……)
合：生活是一个调色盘，调出多姿多彩的童年!“七彩童年”校园广播站，与您相约快乐时分。敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好!我是播音员赵恬宁，我是播音员陈帅行。
赵：玉兔迎春到，
陈：红梅祝福来。
赵：带着兔年的喜气，我们又回到了美丽的校园。
陈：在这里，我们七彩童年广播站，衷心地祝愿大家，在新的一年里：合：身体健康，学习进步!
(音乐……)
赵：新学期开始了，相信同学们心中，都早已制定好自己的学习计划和目标了。真心地希望同学们每天都能开开心地生活，快快乐乐地学习。
陈：是呀!新学期开始了，我们又开始投入到多彩和-谐的学习氛围中，希望同学们继续保持着上一学期的那种学习斗志。好好学习，为自己争光，为学校争光，为父母争光，为老师争光!
赵：对!“千里之行，始于足下”，同学们，为了实现我们每个人心中的梦想，我们要做到：
陈：首先，要有进步的信心和决心。如果你上学期在各个方面表现得都不错，请你千万不要骄傲，在新学期再接再厉，争取更大的进步。如果你发现自己有不足的话，也不要灰心丧气，应该振奋精神，迎头赶上。
赵：其次，要有明确的目标和计划。有了进步的信心和决心就有了前进的动力， 但这还不够，每位同学还应在老师和家长的帮助下，分析自己、认识自己，在生活上、学习上明确一个经过自己努力就可以实现的目标，再制订出一个切实可行的计划，以便在今后的学习生活中学有方向，学有目标。
陈：另外要特别注意良好学习、生活习惯的养成。许多同学尽管学习成绩很好，但在其它方面做得却不尽人意。这样的学生不是好学生，这样的学生最终是没有竞争力的。因此希望同学们在努力学习的过程中，一定要从小培养良好的生活、学习习惯，这样你会终生受益。
赵：说得好!我觉得在课外要多阅读一些优秀的书籍，努力拓宽自己的知识面，开阔自己的眼界，汲取书中的营养书香班级、书香校园增添光彩。
陈：以上几点，相信大家一定会落实到实际行动中。好好地加倍学习，努力完善自我，做一个讲文明、守纪律、爱学习、乐奉献的好学生。
(音乐……)
佳作欣赏
赵：下面我们进入佳作欣赏板块：首先请欣赏 班带来的《 》。
陈：再来欣赏一篇 班的《 》。
赵：春天是播种的季节，让我们播种一个信念，收获一个行动;播种一个行动，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个性格;播种一个性格，收获一个命运。
陈：春天是希望的季节，让我们在新的一学期里以“更高、更快、更强”的精神，去迎接新的挑战。
合：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：“七彩童年”广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐;
赵：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过七彩的童年。
陈：快乐的时光总是那么短暂，最后，我们七彩童年广播站送给全校师生《相信自己》，让我们相信自己，为自己加油!
合：本次播音主播：陈帅行、赵恬宁。编辑：史春燕老师。感谢大家的收听。
(歌曲《相信自己》……) 篇二：广播稿的开头与结束语 广播稿的开头与结束语
开头语：
⒈当一丝丝秋风吹过，便带来了秋的消息。它展开笑颜，轻轻地拂去了夏日的烦躁，它翩翩起舞，托着落叶奔向大地……秋天，创造了无数神奇的礼物，它给予我们深厚的爱意。渐渐地，秋天离我们远去了。欢迎收听红领巾广播站。
⒉理解你的人生路途，了解你我身边的感动，用我们的声音牵动你的思绪，用我们的真情波动你心灵的湖湾。欢迎收听红领巾广播站。
⒊当清晨的第一缕阳光照在你身上，当清脆的鸟鸣啁啾在你的耳旁，当芬芳的花儿向着你绽放，新的一天又开始了，欢迎收听红领巾广播站。
⒋用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。欢迎收听红领巾广播站！
⒌夜里寒风吹醒了清晨，停在街中一切都低温，溜进阳光轻轻印街头，流动照亮着微尘，欢迎收听红领巾广播站。
⒍当世界的第一缕阳光照向大地，天地万物便在沉睡的黑暗中苏醒了。人类的文明，人类的智慧，人类的未来全都沐浴 在充满爱的阳光中。一代代华夏儿女在这生机勃勃的世界里出生、成长。欢迎收听红领巾广播站。
⒎在这心灵的广场上旋律快乐追逐，在这碧蓝的心湖里歌声悠悠起伏，优美的旋律在耳朵里回荡，欢迎收听红领巾广播站。
⒏有一朵花开的时间需要去等待，有一盏茶浓的间隙需要去品尝，花开花落，茶沉茶浮，文荟精华，与你浪迹文学世界。欢迎收听红领巾广播站。
⒐早晨的空气多么清爽，阳光普照大地，温柔的绿色撒满了整个校园，让红领巾广播站跟大家一起分享快乐吧！
⒑歌声在这儿响起、温暖在这儿弥漫。不管是寒冷的严冬，还是炎热的仲夏，红领巾广播站永远伴随你的左右！
11. 只要有一块扎根的土地，有一颗生长阳光的心，三月都能让生命，呈现绿色的希望，三月绿色的手掌，打破每一个冰冷的桎梏，让每一个纯洁的生命，自由呼吸阳光，欢迎收听红领巾广播站。
12. 春风轻轻吹，桃花朵朵开，阳光从东边升起来，万物从冰雪的冻结中苏醒过来。欢迎收听红领巾广播站。
结束语：
⒉浓浓的情难以割舍，淡淡的话娓娓动听，时间真是无情冷血的，就这样掠走了我们美好的时光。下次记得要更好地抓牢时间，让我们过得充实，有意义！今天广播时间就接近尾声了，我们期待着下次的见面，让我们下次准时再见！
⒋柔柔的一抹天蓝，风儿正在轻轻吹起摇篮，净净的一朵云彩，看着时间随风流逝，流逝的时间不再回来。让我们下期再见，拜拜！
⒌燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；时光去了，没有再来的时候，希望同学们好好珍惜时间。88
⒍多么难忘的时光，虽然我们无法阻挡时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情，让我们相约下次广播吧！再见！
开始：寒冷的冬天已经过去，又是一年春暖花开时，不约而同的，我们再次相聚在这里，那弥漫着片片清新空气的地方，欢迎你来到校园芳草地。在这里陪伴大家的是~~~（播音名）。
结束：今天的漫步先告一段落，希望下次我们依然能够相聚在这里，这里的空气因你的活力而清新，这里的风景因为有你的支持而变得更美丽。我是（播音名），下期再见！
呵呵，我在学校也是做广播员的哦，我主持的节目叫：影视的天空
篇三：广播稿开头语和结束语 红领巾广播《开头语》和《结束语》
周一《相约礼和》栏目
开头语：
悠悠华夏数千载， 相约礼和赋美德。
大家好，我是播音员：ⅹⅹⅹ， 欢迎大家收听“相约礼和”栏目。
结束语：
时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。我衷心地祝愿：红领巾广
播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐。
感谢大家的收听，本次播音到此结束。
周二《回味经典》栏目
开头语：
执笔轻书墨余香， 回味经典润人生。
大家好，我是播音员：ⅹⅹⅹ， 欢迎大家收听“回味经典”栏目。
结束语：
时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。我衷心地祝愿：红领巾广
播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐。
感谢大家的收听，本次播音到此结束。
周三《音乐欣赏》栏目
开头语：
轻松课间笑开颜，
音乐欣赏畅开怀。
大家好，我是播音员：ⅹⅹⅹ， 欢迎大家收听“音乐欣赏”栏目。
结束语：
时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。我衷心地祝愿：红领巾广
播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐。
感谢大家的收听，本次播音到此结束。
周四《开心国学》栏目
开头语：
诸子百家相争鸣，
开心国学传华魂。
大家好，我是播音员：ⅹⅹⅹ， 欢迎大家收听“开心国学”栏目。
结束语：
时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。我衷心地祝愿：红领巾广
播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐。
感谢大家的收听，本次播音到此结束。
周五《新闻天地》栏目
开头语：
菁菁校园我的家， 新闻天地你我他。
大家好，我是播音员：ⅹⅹⅹ， 欢迎大家收听“新闻天地”栏目。
结束语：
时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。我衷心地祝愿：红领巾广
播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐。
感谢大家的收听，本次播音到此结束。
应家中心小学 2011、9
篇四：广播稿开头语和结束语 红领巾广播《开头语》和《结束语》
周一《相约礼和》栏目
开头语：
悠悠华夏数千载， 相约礼和赋美德。
大家好，我是播音员：ⅹⅹⅹ， 欢迎大家收听“相约礼和”栏目。
结束语：
时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。我衷心地祝愿：红领巾广
播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐。
感谢大家的收听，本次播音到此结束。
周二《回味经典》栏目
开头语：
执笔轻书墨余香， 回味经典润人生。
大家好，我是播音员：ⅹⅹⅹ， 欢迎大家收听“回味经典”栏目。
结束语：
时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。我衷心地祝愿：红领巾广
播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐。
感谢大家的收听，本次播音到此结束。
周三《音乐欣赏》栏目
开头语：
轻松课间笑开颜，
音乐欣赏畅开怀。
大家好，我是播音员：ⅹⅹⅹ， 欢迎大家收听“音乐欣赏”栏目。
结束语：
时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。我衷心地祝愿：红领巾广
播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐。
感谢大家的收听，本次播音到此结束。
周四《开心国学》栏目
开头语：
诸子百家相争鸣，
开心国学传华魂。
大家好，我是播音员：ⅹⅹⅹ， 欢迎大家收听“开心国学”栏目。
结束语：
时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。我衷心地祝愿：红领巾广
播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐。
感谢大家的收听，本次播音到此结束。
周五《新闻天地》栏目
开头语：
菁菁校园我的家， 新闻天地你我他。
大家好，我是播音员：ⅹⅹⅹ， 欢迎大家收听“新闻天地”栏目。
结束语：
时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。我衷心地祝愿：红领巾广
播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐。
感谢大家的收听，本次播音到此结束。
应家中心小学 2011、9
篇五：广播稿开场白和结束语 开头语：
丝丝秋风吹过，便带来了秋的消息。它展开笑颜，轻轻地拂去了夏日的烦躁，它翩翩起舞，托着落叶奔向大地……秋天，创造了无数神奇的礼物，它给予我们深厚的爱意。渐渐地，秋天离我们远去了。欢迎收听红领巾广播站。我是
班的播音员
。接下来，给你送上的是《
》栏目。
结束语:
时间总是匆匆流逝，我...
篇五：以对话开头的新闻稿件
1 2021 年 年 2 12 月大学英语六级真题 2 2作文
第 1
题、
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay related to the short passage given below. In your essay, you are to comment on the phenomenon described in the passage and suggest measures to address the issue. You should write at least 150 words but no more than 200 words.
Nowadays star chasing is prevalent among many teenagers. They take pop stars as their idols, imitating their way of talking, following their style of dressing, and seeking every chance to meet them in person at great expenses. 我的答案：
我的答案：
参考答案：
[范文] Growing up is a process of developing mental and emotional independence, so it is normal for young people to have their idols. But nowadays, young people pay too much attention to celebrities, sometimes disrupting their social lives and school work. We must firmly oppose the irrational star chasing. Firstly, adolescents should form a correct view of idol worship and not be obsessed by stars. They"d better cultivate their abilities of independent thinking and spend their time and energy studying. Besides, it is advised that they listen to the opinions of their teachers and parents and not indulge in the small circle of star chasing. Secondly, it is imperative for the government and regulators to rectify the entertainment and culture industry. For pop stars, they should shoulder their social responsibilities, regulate their behaviors and deliver positive energy, thus setting a good model for young people. Thirdly, for parents, in addition to letting their children understand what kinds of celebrities are worth chasing, they should also guide them in a reasonable way. In my opinion, those soldiers who protect our country, the selfless medical staff and pioneers in all fields of construction are the real stars. Young people might as well chase these stars. 答案解析：
1. Growing up is a process of developing mental and emotional independence, so it is normal for young people to have their idols. But nowadays, ...We must firmly oppose the irrational star chasing. 首段简要介绍了年轻人追星的原因以及当前年轻人不理性追星的现状，并提出观点：坚决反对不理性的追星行为，为下文分别指出各方做法做铺垫。
2. Firstly, adolescents should...They"d better...Besides, ...Secondly, ...Thirdly, ... 第二段列举了三个解决年
2 轻人不理性追星现象的措施：第一个是青少年要形成正确的偶像崇拜观，专注学习；第二个是政府和监管部门整顿娱乐和文化行业，明星要约束自己的行为，传递正能量；第三个是父母合理引导。段落中使用了 Firstly、Secondly 和 Thirdly，增强了逻辑性和条理性。
3. In my opinion, those soldiers who protect our country, the selfless medical staff and pioneers in all fields of construction are the real stars. Young people might as well chase these stars. 第三段引导年轻人追更高层次的明星，使文章主题得到升华。might as well 的使用为文章增色不少。
[参考译文] 成长是一个培养心理和情感独立的过程，所以年轻人有自己的偶像很正常。但是如今，年轻人过于关注名人了，有时会扰乱他们的社交生活和学习。我们必须坚决反对不理性的追星行为。
首先，青少年应该形成正确的偶像崇拜观，不能痴迷于明星。他们最好培养独立思考的能力，把时间和精力花在学习上。此外，建议他们听取老师和家长的意见，不要沉迷于追星的小圈子。其次，政府和监管部门务必要整顿娱乐和文化行业。对流行明星来说，他们应该肩负起社会责任，约束自己的行为，传递正能量，从而为年轻人树立良好的榜样。第三，对父母来说，除了要让孩子明白什么样的名人值得追以外，还应该采取合理的方式引导他们。
在我看来，那些保家卫国的战士、无私奉献的医护人员和各领域建设的先驱才是真正的明星。年轻人不妨追一追这样的明星。
听力理解 -- 对话
[听力原文] M: Good morning and welcome to People in the News! With me today is Megan Brown, an environmental activist whose controversial new book Beyond Recycling is making headlines.
W: Hi, Bryan! Thanks for having me today. I"m excited to explain to the audience what my book is really about.
M: Critics of your book assert that you"re trying to force radical changes on the entire country. Some claim that you want to force everyone to eat a vegetarian diet and make private transport illegal.
W: I"m aware of those claims, but they simply aren"t true. People who haven"t read the book are making assumptions about my arguments. They know I am a vegetarian, that I don"t wear leather or fur, and that I always use public transportation. So, they are depicting me as a radical animal rights activist and an environmentalist determined to force my beliefs on others.
M: But don"t you want others to adopt your practices? You"ve campaigned for animal rights and environment for decades.
W: I"d love it if people chose to live as I do. But my life choices are based on my personal convictions. They aren"t my recommendations for others who don"t share those convictions.
M: Well, in this excerpt from your book, you argue that meat consumption and private transport are devastating the environment, and that the best
3 choices for the planet are vegetarian diets and public transport.
W: I did write that. But those are examples what I call best practices, not what I"m actually suggesting. In my guidelines for saving the environment, I suggest modest changes, like eating vegetarian meals two days a week.
M: You also endorse high taxes on meat and other animal products, and increase taxes on gasoline. Those taxes could force poor people to adopt your life choices.
W: But the taxes I suggest aren"t that high, less than 3 percent only, plus the money generated would be allocated to environmental protection which benefits everyone.
第 2
题、
A.It has been very favorably received. B.It has given rise to much controversy. C.It offends many environmentalists. D.It was primarily written for vegetarians. 我的答案：
参考答案：B 答案解析：
[听力原文] Q: What do we learn about the woman"s new book?
对话开头，男士提到：“今天和我一起的是环保活动家梅根·布朗，她的新书《回收之外》颇受争议，成为报纸头条。”由此可知，女士的新书引起了很多争议，故 B项为正确答案。由于该书引起了很多争议，所以该书不可能“得到了很好的评价”，而且对话中也没有提到，故排除A项；C项是根据对话中出现的environmentalist设置的干扰项，但对话中女士说的是没读过她的书的人“将我描述成激进的动物权利活动家和环保主义者，决心将我的信仰强加于他人”，并没有说她的书冒犯了环保主义者，故排除 C 项；D 项是根据对话中出现的 vegetarian 设置的干扰项，但对话中说的是女士是一位素食主义者，其书中提到素食和公共交通是拯救环境的最佳做法的例子，并没有说该书主要是为素食者写的，故排除 D 项。
第 3
题、
A.She neglects people"s efforts in animal protection. B.She ignores the various benefits of public transport. C.She tries to force people to accept her radical ideas. D.She insists vegetarians are harming the environment. 我的答案：
参考答案：C 答案解析：
[听力原文] Q: What do some critics say about the author of the book?
对话中，男士提到：“批评你的书的人坚称，你试图迫使整个国家发生彻底的改变。有些人声称，你想强迫每个人都吃素，还要将私人交通工具定为非法事物。”而女士回答说：“他们知道我是一个素食主义者，不穿皮革或毛皮衣服，而且我总是乘坐公共交通工具。因此，他们将我描述成激进的动物权利活动家和环保主义者，决心将我的信仰强加于他人。”由此可知，吃素食和乘坐公共交通工具是
4 女士个人的生活选择，而批评者们则认为女士想要强迫人们接受她激进的想法，故 C 项正确。A 项在对话中未提及；B 项和 D 项与女士的观点相反，而且不是批评者对女士的评论，故均排除。
第 4
题、
A.They are modest. B.They are rational. C.They are revolutionary. D.They are significant. 我的答案：
参考答案：A 答案解析：
[听力原文] Q: What does the woman claim about the diet changes she suggested?
对话中，女士说：“在我的拯救环境指南中，我建议适度改变，比如每周吃两天素食。”由此可知，A 项正确。其他三项在对话中均未体现，故都排除。
第 5
题、
A.It would force poor people to change their diet. B.It would need support from the general public. C.It would generate money for public health. D.It would help to protect the environment. 我的答案：
参考答案：D 答案解析：
[听力原文] Q: What does the woman say about her suggested tax increase?
对话最后，女士说：“但是我建议的税率并不高，只有不到 3%，而且征收的税款会被分配用于环境保护，这对每个人都有好处。”由此可知，女士建议提高税率并将税收用于环境保护，故 D 项正确。对话中男士对女士说：“这些税收可能会迫使穷人采用你的生活选择。”这是男士说的，而不是女士，排除 A 项；B 项在对话中未提及，故排除；根据对话的最后可知，增税会为环境保护产生资金，而不是公共卫生，故排除 C 项。
[听力原文] M: With me in the studio today is Ms. Jane Logan, author of a new book Secrets to Success. She claims to have uncovered how people achieve success. So Ms. Logan, in your book, you claim that successful people have many things in common. For instance, they know their strengths when pursuing a goal.
W: That"s right. They also tend to be motivated by a negative or positive life event. They credit their success to having someone in their life who believes in them.
5 M: You also write that there are a number of different factors related to success. And while successful people are driven to achieve their goals, the ultra-successful have even greater ambition.
W: Yes. Greater ambition, as well as a burning desire to be the best of the best, is also a common characteristic.
M: Right. So, those who are determined don"t see obstacles as something that prevents success, but mere inconveniences that need to be overcome.
W: Absolutely. Successful people are also optimistic, as it is important to stay positive while being aware of obstacles that can deter us from achieving our goals.
M: That"s a good point. All too often, people give up at the first hurdle. Would you say then that most successful people make it all by themselves?
W: Not exactly. They are usually good at cooperating with people and understanding the needs of others.
M: So people would be willing to help them, I guess.
W: That"s correct. And this often leads to a great deal of mutual respect, whether it"s with a colleague, an assistant or even a receptionist.
M: Most successful people, I know, are very passionate about their work. Would you say that passion is the single biggest key to success?
W: Not entirely. There"s a prerequisite, that is, you have to work in an environment that nurtures passion. I...
篇六：以对话开头的新闻稿件
At the Customs (II) 在海关出入境A. 在上次的节目中我们学习了有关出入境的一些常用词汇并且学习了一段出境时的对话。
V. 在今天的节目中我们继续这一话题。今天要学习的场景是入境。我们还是先将对话念一遍。
Dialogue (at the airport) A: Good morning. How are you?
A. 我们在平常的生活中会发现在几乎所有场合银行、超市等等人与人之间的对话通常以互相问候开始如对话开头出现的How are you? Not too bad.
V. 没错这在英语中称作 small talk也就是“闲聊寒暄。”这是北美人际交流中一个很重要的方面由于文化差异汉语中这样的 small talk 不太常见大家不妨平时注意练习和使用。
A. 在简单的问候之后海关官员会问你旅行的目的What is the purpose of your trip?
V. 通常有三种目的 个人(personal)例如度假或探亲 商业(business)参加会议、与商业伙伴会晤 学习(study)在别的国家求学 A. families 这里的意思不仅是家人而且也可指亲戚(relatives)
V. 这句话的意思是“你带了些什么东西入境”在入境加拿大前通常要填写一张海关申报表 (customs declaration)也就是E311 表。
B: Not too bad. A: Is this your daughter? B: Yes. A: What is the purpose of your trip? B: We were visiting our families. A. Where do you live? B: North York. A: What are you bringing back?
B: We have some clothes, some souvenirs, and some jewellery. A:
Any alcohol and tobacco? A. 这里有一个很有用的单词souvenir意思是“纪念品。” V. 海关官员下一个问题是“有没有带烟酒”alcohol 是酒tobacco 是烟。
A. 在卑诗省和安大略省只有超过 19 岁的成年人才可携带烟酒入境。
V. 谈到酒英文中有几个词大家要注意区分啤酒是 beer葡萄酒是 wine又分红葡萄酒 red wine 和白葡萄酒 white wine中文中常说的白酒或烈酒是 spirits或 liquor。
A. a carton of cigarettes 指的是一条香烟而一包香烟的英文是 a pack of cigarettes V. 这句话中的 Welcome back 在平常的生活和工作中很常用比如有同事度假一段时间后回到公司除了问候假期过得如何之外还可以说上一句 welcome back另外如果有同学或同事因病休息一段时间后回到学校或公司这时候也可以说Welcome back。
B: We don’t have any alcohol, but we have a carton of cigarettes. A: Ok, welcome back. B: Thank you.
Phrasal Verbs 片语动词
Bring up
Bring in
1. 抚养教养 This little boy was brought up by his uncle. 这个小男孩是由叔叔养大的。
She was well brought up. 她受过很好的教养。
2. 提出 They brought up many problems at the meeting. 他们在会上提出了许多问题。
引入引进 The company decided to bring in new technology.
Bring down the house
公司决定引进新技术。
口博得满堂喝彩 She brought down the house with her piano performance. 她的钢琴表演博得满堂喝彩。
