下面是小编为大家整理的2022年疫情居家学习,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
疫情居家学习5篇
【篇一】疫情居家学习
2020抗击疫情居家学习的感想作文精选5篇
由于疫情的突然来袭，大家都在家自我隔离，虽然我们出不了门，但是学校为了不耽误我们的学习，决定让我们在家上网课。那你知道2020抗击疫情居家学习的感想作文需要怎么写吗?下面是小编为大家收集的关于2020抗击疫情居家学习的感想作文精选5篇。希望可以帮助大家。
2020抗击疫情居家学习的感想作文1
本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗。恍然，是疫情让这一切延期了。
疫情就是命令，防控就是关键，值班就是保证。为进一步贯彻省应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作视频会议精神，学校为确保学校能尽早恢复开学，党员教师率先到岗，冲锋在前。
党员教师李建忠细心地落实学校师生出行或居外返漳及接触湖北(武汉)人员的摸排跟踪，严格执行漳平市防控指挥部十一个“一律”的要求。学校密切关注学校师生身体健康状况。做到师生“每人一表”进行每日两次的体温测量，做好记录，无异常情况，每周一反馈，发现异常及时报告。
为了全校师生和住户自身的身体健康和生命安全。党员教师陈岳峰针对校区集资建房的宿舍楼住户进行每家每户摸底，并传达楼区住户自觉做好新型冠状病毒肺炎防控工作，告示如下：1.勤洗手;2.戴好口罩;3.保持居室通风;4.做好消毒杀菌工作;5.不与他人聚集聊天、打扑克、聚餐、打麻将等活动;6.做好居家观察，测量体温工作(早晚各一次)。若体温出现异常及时报告学校、社区，做到不隐瞒，并到医院就诊。
书记肖友三严抓校园管控、封校管理工作，切实落实好学校值班、值守制度，杜绝任何校外人员进入校园。通过电话、工作群等形式严肃强调不允许任何校外培训机构或教师进行聚集补课，落实停课不停学等工作。
党员教师“舍小我为群众”活跃在新冠肺炎疫情防控阻击战的角角落落，他们或在自己社区门口为邻居们劝导讲解，或在乡村路口做着消毒、测体温的志愿服务，或在空荡荡的路上坚守着只为让更多的家庭能安全在家隔离……
“没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来。”有了全国各行各业众志成城的力量，我们一定能打赢这场仗。致敬广大在一线冒着生命危险的医务人员和公安干警的无私奉献，同时也感谢我支部辛勤的党员教师们。
我们坚信等花儿开好了的时候，整个中华大地会重新缤纷绚烂!是的，我相信!
2020抗击疫情居家学习的感想作文2
本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗。恍然，是疫情让这一切延期了。
疫情就是命令，防控就是关键，值班就是保证。为进一步贯彻省应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作视频会议精神，学校为确保学校能尽早恢复开学，党员教师率先到岗，冲锋在前。
党员教师李建忠细心地落实学校师生出行或居外返漳及接触湖北(武汉)人员的摸排跟踪，严格执行漳平市防控指挥部十一个“一律”的要求。学校密切关注学校师生身体健康状况。做到师生“每人一表”进行每日两次的体温测量，做好记录，无异常情况，每周一反馈，发现异常及时报告。
为了全校师生和住户自身的身体健康和生命安全。党员教师陈岳峰针对校区集资建房的宿舍楼住户进行每家每户摸底，并传达楼区住户自觉做好新型冠状病毒肺炎防控工作，告示如下：1.勤洗手;2.戴好口罩;3.保持居室通风;4.做好消毒杀菌工作;5.不与他人聚集聊天、打扑克、聚餐、打麻将等活动;6.做好居家观察，测量体温工作(早晚各一次)。若体温出现异常及时报告学校、社区，做到不隐瞒，并到医院就诊。
书记肖友三严抓校园管控、封校管理工作，切实落实好学校值班、值守制度，杜绝任何校外人员进入校园。通过电话、工作群等形式严肃强调不允许任何校外培训机构或教师进行聚集补课，落实停课不停学等工作。
党员教师“舍小我为群众”活跃在新冠肺炎疫情防控阻击战的角角落落，他们或在自己社区门口为邻居们劝导讲解，或在乡村路口做着消毒、测体温的志愿服务，或在空荡荡的路上坚守着只为让更多的家庭能安全在家隔离……
“没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来。”有了全国各行各业众志成城的力量，我们一定能打赢这场仗。致敬广大在一线冒着生命危险的医务人员和公安干警的无私奉献，同时也感谢我支部辛勤的党员教师们。
我们坚信等花儿开好了的时候，整个中华大地会重新缤纷绚烂!是的，我相信!
2020抗击疫情居家学习的感想作文3
近期，我国爆发了新型冠状病毒，在疫情一线奋斗的“战士们”令人敬畏。在疫情期间我们作为新一代的高中生更需引以为目标，合理安排时间，掌握知识巩固能力，运用网络认真聆听和阅读各科老师的讲解和相关资料，让自己在学习中得到发展，用理论武装头脑，为国家贡献一份微薄之力!
一、网络教育的学习方式主要网上学习为主、结合自学为辅。
开放式学习是我们通过网络平台自主的学习，所以除了学习中心组织的学习外，我们要结合自身因素，制定一个合理的适合自己的学习计划。这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按照课件来安排自己的学习。
二、制订了学习计划，我的日常生活就围绕着我的网络学习的主题展开。
每天上班我都抓紧间完成自己的学习任务，把节省下来的时间充分的利用起来，网听课查阅资料，认真看书，并带着问题再听老师讲课，课后整理每门功课的笔记，并把学习到的知识运用到我们日常生活中，学以致用。
三、充分利用网上的学习资源学习。
网络学习平台为我们开设了教学要求、课程讲解、文字材料、常见问题、课后答疑、课程作业等资源类型。利用空闲时间查阅资料，并且持之以恒的坚持，在精力的时候学习需要记忆的课程，养成了很好的学习习惯。和同学们一起探求好的、先进的学习方法，坚持不懈的消化吸收学习内容。
2020抗击疫情居家学习的感想作文4
近期，我国爆发了新型冠状病毒，在疫情一线奋斗的“战士们”令人敬畏。在疫情期间我们作为新一代的高中生更需引以为目标，合理安排时间，掌握知识巩固能力，运用网络认真聆听和阅读各科老师的讲解和相关资料，让自己在学习中得到发展，用理论武装头脑，为国家贡献一份微薄之力!
【篇二】疫情居家学习
这就是幸福居家隔离已经5天多了，我的生活吃了睡，睡了吃日复一日。
起床后是吃早饭，后在书桌前从9点做到12点半，吃了中饭，又在桌前坐4,5个小时。尽管生活百无聊赖，我也忙于学习。不能出门的我全身心投入在预习，复习，又预习再复习。不过，学习之余，我带上耳机，听着给武汉打气的音乐。啊！这样充裕的生活也是很美好的嘛。大脑累了，就打开电视，或是在床上躺个十几分钟。那是身心的放松，心情也通透了不少。这就是幸福。
上网课的生活中，总有个人，不停地送来水和零食，我的爸爸。他轻轻进来，放下一杯水，悄声地说：“趁热喝了哦。”又轻轻地出去，没过一会儿，又轻轻地走进来，换下另一杯水，再轻轻地出去。
课上完，生活又陷入无聊，爸爸开始活跃气氛，拽着我又是跳绳，又是跑步，生活又变得充满色彩。
妈妈可忙了，在电脑前一坐就是5,6个小时，“嗒嗒嗒”的打字声一刻也不停歇。为圆满地完成2月10日后的“停课不停学”教学政策，妈妈又是做幻灯片，又是录音录像。“我啊，虽没有那些在一线的医护人员伟大，但也在凭借自己的能力为国家分担嘞。”哈，这也是幸福啊。
电视机正在播放着实时的疫情现状，一批又一批身着防护服的医生军人冲向一线。全中国都在互相打气。有病人治愈出院的消息接踵而来。这些好消息又为生活添了几抹艳丽的色彩。
出入社区，建起了磁片门，还有专门的社会人员拿着体温计做出入检查。对这事，并没有人作出不耐烦，所有人都耐心地接受，配合。纵使疫情严重，社会也是井然有序的，国家终有人在挺着。
中国正在一点一点战胜病魔，中国人凝聚起民族的力量。风雨中，有了五彩的视界，这是我生命中最绚丽的一部分，这，是国家的幸福。
看吧，这是我的家，这是我的城市，这是我的国家，这，就是幸福。
【篇三】疫情居家学习
疫情防控期间学生居家学习研究
摘要：2020年春节前后本来沉浸在过年喜庆氛围中的人们，被一场突出如其来的疫情打乱了节奏，本该合家团聚的美好时刻，却不得不紧闭家门，居家不出。很多已经放假的工作人员积极响应党和国家的号召，义无反顾地投身到自己的工作岗位中去。而到了开学之际，学生们无法按时返校，在家参加线上学习。居家学习是疫情防控期间的重要举措，但也存在自身的限制性，这些问题值得我们深思，也是亟待解决的重点。因此，本文以小学科学为例，对疫情防控期间学生居家学习情况进行了研究，针对性地提出了解决性的建议，以供参考。
关键词：疫情防控；
学生；
居家学习
居家在线学习是疫情防控期间的一项重要“发明”，也是学生参与课程学习的重要方式。居家学习可以避免交叉感染，极大地满足学生的学习需求，是确保学习活动稳定开展的重要保证。但是居家学习也有一定的弊端，这些弊端的存在严重地影响了学生的学习质量。因此，科学地组织开展居家学习活动，用积极的心态面对居家学习，高效地提升学生居家学习的效果，对于疫情防控来说是巨大的贡献，对于小学生的健康成长也是至关重要的。
一、疫情防控期间学生居家学习的弊端分析
（一）学生硬件水平存在差异性
疫情防控期间的居家学习必须要具备电脑、智能手机和无线网络。这对于城市的学生来说是非常常见的学习资源，但是对于农村学生，尤其是生活在偏远山村的农村学生来说却是稀缺资源。农村地区很多学生都是留守儿童，他们和老人生活在一起，老人使用的老人机不具备上网课的条件。还有很多的家庭也没有安装无线网络。这些硬件条件的限制，致使学生居家学习受到了很大的阻碍。
（二）学生监护人素质差异性较大
学生居家学习没有了教师的约束，课上课下多靠学生自觉，部分缺乏自律性和自控能力的学生会出现上课不认真听讲，课后不积极完成作业的现象，而这些与监护人有直接的关系。学生监护人的素质不同，对于教育理念与育儿方式也不同，很多监护人对居家学习不够重视，只管理学生的衣食住行，对学生的学习却很少关注，这就导致部分学生在为期半年的居家学习中效果不高，几乎一无所获。
（三）孩子的自律性不够
小学生受年龄阶段的限制，自控能力较差，自我约束性较低，有很多年龄小的学生还没有养成良好的学习阶段，线上学习期间很多也是家长复工，农村农忙的时节，很多家长照顾不上孩子，全靠学生自觉。而小学生天性好玩，自觉学习得较少，这些都是疫情期间影响学生学习的重要因素。
二、疫情防控期间高效开展居家学习的方式方法
（一）监护人要发挥好自身的表率作用
孩子父母和监护人是他们学习和成长中的引路人，必须要给孩子起到模范带头的作用。所以，在疫情防控期间的学习中，要保持积极乐观的心态，要努力配合教师的学习安排，多组织孩子观看疫情期间正能量的故事和视频，鼓励他们向这些先进人物学习，引导学生树立正确的三观价值，正确地看待疫情期间的居家学习。同时，家长还要做到少玩手机，多陪孩子，多与孩子交流，建立良好的亲子关系，营造轻松的学习氛围，进而为居家学习奠定坚实的基础。
（二）教师要以身作则，尽职尽责
在居家学习期间，很多学生出现了迟到早退的现象，不按时交作业等。这些虽然与学生的不自觉和家长的忽视有直接的关系，但教师不能一味地推卸责任，而是要以身作则，尽职尽责。比如，针对于学生不及时交作业的情况，教师不能一味地批评，而是要与学生进行交流，和学生谈心。还有与家长及时联系，争取到家长的配合，家园共育，共同帮助学生树立正确的学习态度。只有这样，学生与教师的关系近了，对教师的信任程度也就高了，学习的积极性也会得到提升。此外，线上教学课程的开展也要注重趣味性，让学生对学习感兴趣。比如，在学习“蚕的生长变化”这节课的内容时，教师就可以在线上给学生出示蚕生长的一个过程，然后组织学生网购蚕宝宝和桑叶，观察蚕宝宝每天的变化，体会蚕的生长过程。这样的学习方式，更受学生的喜爱，学习的效果也会更好。
（三）学生要明确学习态度，树立正确的学习观念
作为学子最重要的任务就是学习，疫情期间居家学习的受限因素虽然很多，但是得以克服后还是应该树立正确的学习态度。因此，作为学生，在防疫期间，要敢于面对疫情，积极听从党和国家的响应，科学防疫。认真地听从教师的学习安排，在线上积极配合教师组织的教学活动，严格地按照学校的作息时间学习和休息，这样才能够确保自身学习效果得以提升，才能够不断地满足自身的学习需求。
结束语：
综上所述，疫情防控期间居家学习是一件新鲜的事物，在具体的实施过程中还有很多需要完善的地方，如何开展居家教学，如何将网络资源的优势最大化，如何确保学习成效等等都是值得考虑的问题。
参考文献：
[1]谢幼如，邱艺，黄瑜玲， 等.疫情防控期间“停课不停学”在线教学方式的特征、问题与创新[J].电化教育研究，2020,41(3):20-28.
[2]张春芳.疫情防控背景下小学居家实践课程的开发与实施策略研究[J].综合实践活动研究，2020,(6):5-6.
【篇四】疫情居家学习
试分析疫情防控期间学生居家学习研究摘要
新冠肺炎疫情防控期间，学生的学习环境、学习方式、学习资源都随之变化，学校课程设计和实施面临新的挑战与机遇。面对居家学习这个新的学习方式,从一线学校实践操作的角度讨论了居家学习课程实施的必要性和课程设计思路，从"管控到自律〃"主导到协同〃〃传授到驱动〃的三个转变，〃内容、方式、效果〃三项原则探讨居家学习课程设计的基本框架，并结合学校在疫情期间居家学习课程的实践研究，从"为何〃"是何〃〃如何"三个方面综合考量，体现课程的育人目标和实施价值。
关键词：疫情
居家学习研究
今年春节假期，我们的生活被一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了，精心策划的旅行计划被迫调整，期盼良久的亲朋好友聚会遗憾取消,连平日里最基本的户外活动都变成了奢望。同学们都收到了延期开学的通知，暂时只能待在家里学习和生活，这个系列的变化，或许让同学们一时感到很不适合。在这个非常时期，希望同学们能够保持乐观心态,科学面对疫情，积极应对困难，让自己变得更加坚强，更加勇敢，获得成长和进步!在学生居家学习产生很多现象，我们就针对这些现象来分析下眼下复课后的我们该做些什么。
一、疫情期间，学生在家网课上课，时间久，学生或许会产生学习惰性。
按以往的学期初学习经验，只要开始上课两三天后，同学们都会从寒假放松的状态中走出，并投入到在校学习中。不过在疫情仍未得到有效控制的背景下，当我们进行几天的线上学习后可能会发现：我们没办法像以前那样轻松的实现从放松到紧张的状态转变。这有可能是我们的部分注意力还放在注重疫情上，但更可能是线上学习这种学习方式遇到的干扰多，无法很好地克服自己的学习惰性，从而影响学习效率。我们之所以在线上学习中无法很好克服学习惰性，可能与以下几个原因有关：
1、
诱惑太多：例如：手机、游戏……知道不能玩，又无法控制自己，玩了之后内心又充满忐忑，觉得虚度了光阴，对不起父母、老师、对不起自己
2、
无监督：在家自主的网络学习，相比学校，少了老师的监督、不能直接的互动，课堂枯燥，无法自觉的认真听课、完成作业。听课、作业草草了事......
3、
无氛围：没有学校那种学习氛围，缺少同学间的相互促进、相互竞争，缺乏学习的动力……
针对这些问题我们能够要求学生严格作息时间；
以网络自主学习时间为核心，调整好作息时间。用白纸黑字以书面的形式张贴在醒目位置，及时提醒。学生家长主动请求监督：将自己的学习计划告知家人、好朋友约定互相监督。比如打电话相互叫起床，互相汇报每天的学习状态。
疫情开始爆发时，通过网络、微信，电话等工具对我们的心理是有—定影响的。孩子们是焦虑的、担忧的，但随着我们慢慢的去接受、去适合，并不断的听到很多好消息传来的时候，我们的情绪已经慢慢的趋于平缓，生活也慢慢的回归正常。这时候的我们开始投入到新的学习任务中时，情绪应该是正常的、平缓的。不过随着学习时间的推移，我们慢慢会发现有很多人的情绪反而开始变得焦虑，此时我们焦
虑情绪的产生及其水平上升的主因不再是疫情，更多的来源于以下几个方面：
在刚开始到学校复课的学生们，要调整并保持内心平衡：我们能够清晰的意识到学生当前面临的普遍问题，关键在于该如何应对这种焦虑现象。从心理学角度分析，适度的焦虑是有益的，当我们产生焦虑情绪，表明内心的平衡已被打破，这也正是改变的最佳时机。此时我们最好的做法就是接纳自己，进而思考如何转化成积极行动，并自觉抵制诱惑，自我激励，从而寻求新的内心平衡。
积极主动的沟通：把自己的计划提前告诉父母，每天有多少时间用于学习、多少时间用于休息、娱乐或做些自己想做的事。比如要用手机、外出、偶尔的放
松活动，提前告知，降低父母的误会，以防发生不必要的误解和冲突。
学会换位思考：在情绪爆发前，先进行换位思考，站在父母的角度去思考问题，先理解父母的情绪，再理解父母的外显行为，这样就能够避免亲子冲突的发生。
适当的自我反思：当面对父母的提醒、督促时，先别厌烦、抱怨，而是问问自己：我是不是没能控制住自己、没有管理好自己？我们要做到哪些才能让让家长放心，只有安心了，他们才会真正放手。
在这个特别的假期里，家校牵手，共同为孩子创设一个舒心的学习空间，师生不见面，学习不缺位，确保学校师生线上教学的有序、高效
开展，相信同学们一定能在获得新鲜的学习体验的同时不断充实自己！
参考文献：
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心理调整专家建议[J].协和医学杂志，2020.1674-9081.20200031.
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网上教学探索与实践[J].中国医学教育技术，2020,34(2：125-128
【篇五】疫情居家学习
疫情防控期间小学生居家学习研究居家学习要求教师在线上授课前，根据教学目标，教学内容收集相关材料。制作课件或图片，发送给每位同学，同时老师也会交代课后任务，让学生根据自己对任务的理解掌握情况，针对自己的薄弱环节，自主探索、寻求、交流问题的答案或解决问题的办法。
疫情防控期间对小学生居家学习的心理调试：针对小学生的年龄特点我们应该教会他们正确的认识疫情和防控疫情，科学看待疫情，学习情绪调整方法。通过官方渠道了解防疫信息、有关科学知识以及疫情防控措施，积极配合疫情防控工作，做到不信谣、不传谣。学会一些简单的心理调节方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”等来维护情绪稳定，也可以通过运动、音乐、倾诉来转移注意力，增加积极体验。坦然面对情绪变化，理解和接纳负面情绪。在疫情压力下，
同学们可能会出现焦虑、恐慌、愤怒和烦躁等各种不良情绪，这是人们面对应激事件的正常心理反应，是机体自我保护的体现，越是压抑和否认，就越是容易被情绪支配。面对负面情绪，同学们不必过于敏感和紧张，也无需否定自己的感受，积极理解和接纳负面情绪的存在，才能更好地调节。另外要保持健康生活方式，做好个人清洁卫生。在疫情期间遵照“少出门，戴口罩，勤洗手”的原则，主动隔离，保持个人和居家的清洁卫生。要保持作息规律，保证睡眠时间，合理膳食均衡营养，增强自己的免疫力和抗病毒能力。其次，同学们可以根据学校安排，通过网络课程、空中课堂，QQ直播间，钉钉软件等方式居家学习，并借此机会提高自我学习管理的能力。也可以通过自己设定“上课铃”和“下课铃”等方式找到课堂上课的感觉，还可以和同学约定时间共同学习，互相督促，一起进步。
因此，居家学习对小学生的身心发展具有重要意义，笔者希望通过本次调查，将理论付诸于实践，为小学生的居家学习提出可行性建议。
【过程与方法】
1.调查对象：小学四年级学生
2.调查方法：访谈法为主，文献法为辅
3.过程：查资料、见习观察、访问老师和学生、整理材料、分析总结等【正文】居家线上学习包括以下方面：一、正确认识新型冠状病毒：
冠状病毒是一大类病毒，会引起呼吸道感染，有传染性，可通过呼吸道飞沫。传播感染肺部，可引起冠状病毒性肺炎。近期新发现的新型冠状病毒性肺炎，传染性较强，感染后引起的症状有发热、干咳、乏力、胸闷、呼吸困难等。血常规提示白细胞淋巴细胞下降，肺部CT提示典型的病毒性肺炎的表现。可通过核酸检查来确诊，以及基因测序来确诊后予以抗病毒及支持的治疗。
二、居家学习期间怎样预防新型冠状病毒：
1.养成良好生活习惯。听从父母安排，少出门、不聚集，坚持戴口罩、勤洗手、常通风、讲卫生。按时作息，不贪玩、不熬夜，保证睡眠时间，合理膳食。关注时政信息，了解防疫知识，提高自我防护意识和能力。2.坚持健康生活方式。选择适宜居家锻炼方式，坚持每天有计划健身运动，增强体质。注意视力保护，坚持每天做眼保健操，缓解因使用电子产品带来的用眼疲劳。积极观察发现美好事物，坚持向一切美好的人和事看齐、学习。3.保持乐观积极心态。积极调节长期居家可能出现的焦虑、无聊和烦躁等不良情绪。经常与老师、同学、朋友在线交流居家生活的感受和乐趣，共同致敬逆行英雄和感人事迹。三、居家线上学习案例调查及分析
（1）杨娟，女，10岁，爸爸妈妈是小学老师，在爸爸妈妈的言传身教下,从小养成了良好的习惯.在家里自觉学习并帮助妈妈料理家务，每天老师在钉钉群里上完网课后，都会及时并认真完成作业，提交作业，同时，同时也会根据各任课老师安排的课程内容，通过微信、QQ等平台，做好反馈、提问，呈现，交流。总之，她觉得在家学习效果
很理想。
（2）李琦，男，9岁，父母是农民，疫情结束后，忙于农活，缺少监督，因此，在线上学习中，经常迟到早退，不按时提交作业，爱玩游戏，对老师的授课内容不清楚。通过和家长的沟通，家长认为，学习是孩子自己的事，家校配合欠缺，学习效果欠佳。
从上述案例中，很明显的看到小学生居家学习是两种不同的学习方法，案例一中的杨娟是适应居家学习的儿童，案例二中李琦则是缺乏自控力的学生。从他们的生活背景我们可以找出形成这两种反差的原因。首先，父母的教养方式：杨娟的父母文化水平较高，注重言传身教，经常与孩子交流沟通，引导孩子正确的居家学习，快乐地成长。而李琦的父母与孩子的交流沟通较少，认为孩子能够自觉的学习，只要给他手机，那么学习就是他自己的事，结果导致孩子偷懒，也是孩子不爱上网课的一个重要因素。
四、居家学习线上交流解决对策。
如何引导小学生居家学习？从上述案例的分析中可归纳出以下几点：
1.家庭层面：作为家长，一定做好孩子居家学习的后勤保障，让孩子顺利实现在线学习，并且要正确对待孩子的心理发展。帮助孩子认识的学习的重要性。营造适宜的学习环境，尽可能为孩子创设无干扰专属空间，保持学习空间通风透气、学习环境安静舒适、学习氛围轻松愉悦。共创家庭和谐氛围，共建和谐亲子关系，开展适宜亲子活
动，营造轻松生活环境。保持乐观自信的精神状态，开展积极向上的话题交流，避免负面情绪传递传染。遵从学校统一安排，提前做好返校准备。
2.学校层面：作为老师，一定要根据学生的年龄特点，制定合理的居家学习资料，线上学习对学生专注力的要求比较高，必须想办法把学生的兴趣调动起来，并利用答疑时间进行提问或布置相关作业，巩固讲课内容，确保教学质量。合理安排学习时间（小学低年级每天不超过3小时，高年级不超过4小时），保证充足的睡眠时间，避免熬夜疲劳，养成按时作息的好习惯，帮助学生制定科学合理的居家学习计划。学校应通过各种途径和方式指导不同情况的家庭、学生在不同的身体情况、居住环境等条件下，充分利用家庭现有条件进行科学合理、简单易行、行之有效的体育锻炼。
鼓励并指导家长与孩子一起做运动，并注意运动安全，做好运动前的准备活动、运动中的保护和运动后的放松。小学低年级学生的体育锻炼以适宜的居家亲子游戏为主。各地各校在开展线上教育教学活动时要提醒教师、学生和家长共同维护好儿童青少年视力健康。不能因用眼时间过长而导致学生视力下降。科学设置线上学习环境，保持正确坐姿，要求孩子看书写字姿势要端正。针对学生居家生活特点，推荐学生欣赏国内外优秀音乐、美术、书法、以及体育大赛的现场视频，尊重不同学段学生的学习成长需求差异和学生居家的实际学习环境，开展丰富多彩的居家文化活动，可以以“抗击疫情”为主题，结合活动类课程要求，进行手抄报，绘画，手语舞蹈等主题活动，从而
提高审美情趣，培养爱国情怀。
3.学生层面：在生活方面能够孝敬父母，不与父母顶嘴吵架。尊老爱幼，有良好的品德，具有爱心。学习方面，要有良好的自控能力，正确认识网课，按时学习网课。不需要父母的督促，能够独立思考，找到适合自己的学习方法。能够正确地使用电脑，不沉迷于网络游戏，体育方面，能够参加各项体育锻炼，积极参加集体活动。与人交往热情大方，讲究分寸。待人接物要有礼貌，要遵守社会公共秩序，注意环保，树立正确的人生观和价值观。主动适应线上学习，充分感受信息技术为生活和学习带来的便利，激发学习兴趣和探究乐趣，尝试面对、主动适应，通过有效的课前准备、积极的课堂参与、及时的课后整理、主动的网上求助，取得好的学习效果。学会自我约束管理，按照学校和老师的学习安排，制定作息时间表，摒弃一切干扰，按时完成线上学习任务，养成良好学习习惯，培养提高学习能力，做到自律自尊，自强，自信，乐意并主动接受父母的提醒和监督，珍惜美好阅读时光。培养良好阅读习惯，注重阅读科技类人文类书籍，开拓视野、增长见识，主动与家长和同学分享读书心得体会。体验家务劳动乐趣。坚持自己的事情自己做，主动收拾自己的衣物、用具、玩具等物品，积极参与打扫卫生、洗衣洗碗等家务劳动，定期整理房间、美化家庭，培养生活自理能力和劳动技能。配养高雅的生活情趣，勤于动手，坚持自己感兴趣的小制作、小实验、小种植，探究未知、体验成功。积极学习音乐、美术、绘画、舞蹈等人文艺术，发展艺术爱好。关注名人名家成长经历，感受自强不息的奋斗精神。主动关注时事新
闻，学习众志成城抗击疫情的伟大精神，感恩父母、感恩生命、感恩社会。
停课不停学，我们在行动，要让学生明白，黑夜终将过去，黎明总会到来，历经沧桑的伟大的中华民族不论天灾亦或人祸，亘古不变的爱会让阳光再次普照大地，阴霾中终将散去，五月将至，春暖花开！
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