适合小学生国学经典第1、水则载舟，水则覆舟。《荀子》【译文】水既能托载着船前进，也能使船倾覆。这句话深刻地指出，凡事都具有两重性，好的事情如不加以适当引导就会造成坏的结果，坏的事情如经合理疏导则可下面是小编为大家整理的适合小学生国学经典集锦,供大家参考。
适合小学生国学经典 第1篇
1、水则载舟，水则覆舟。《荀子》
【译文】水既能托载着船前进，也能使船倾覆。这句话深刻地指出，凡事都具有两重性，好的事情如不加以适当引导就会造成坏的结果，坏的事情如经合理疏导则可以引出好的结果。
2、天网恢恢，疏而不漏。《老子》
【译文】天道公平，作恶就要受惩罚，它看起来似乎很不周密，但最终不会放过一个坏人。比喻作恶的人逃脱不了国法的惩处。
3、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。《史记》
【译文】不管多聪明的人，在很多次的考虑中，也一定会出现个别错误。平凡的人在许多次考虑中，也会有一次是正确的。
4、差之毫厘，谬以千里。《礼记》
【译文】开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的.错误。比喻做事须谨慎，不能出一点点差错。
5、穷当益坚，老当益壮。《后汉书》
【译文】处境越穷困，意志应当越坚定。老年人越是年长，精神应当越壮豪。
适合小学生国学经典 第2篇
就是国学的边界在哪。国学并不能解决技术的问题(中国并不缺乏术，但是术作为一种谋生手段自然会加入了很多障眼法)，更多的解决的是人的问题，是你如何看待这个世界，如何看待自己、如何看待人、事、物，甚至包括如何看待科学技术、各种各样的新生事物等等这些层面。
诸子百家，各种学说、西方哲学各个流派，其实都是我们一套看待世界的方法，本身并没有优劣之别，造成这些差别的是各自的自然环境、社会形成发展的过程，很多时候来自于偶然的小概率事件。
很多人批评国学是没有逻辑，都是一些空话、大话、玄之又玄。首先说，符不符合逻辑本身并不是判断一种学说，一个观点的最终的真理，逻辑的自洽需要很多的前提假设，比如说经典物理学定理在一定范围内都可以自洽，但是放到量子物理中，就不成立了。
这只是举了一个比较学术化的例子，在我们日常生活中，这类的例子也有很多。再就是，我们受的学校教育都是西方式的教育，概念、逻辑、推理这些都是最基本的特征。而东方文化更重直觉，重视人与自然的和谐相处，更注重人本身，类象学说和逻辑推理也完全不同。所以，我们现代人学习经典普遍都会比较吃力。
这里我想说的是，技术也好、科技也罢，如何学习、看待、运用这些技术、手段，背后是什么在支撑?是智慧，同样的工具如何让他发挥更好的价值和作用，把工具放在什么场景下使用，又如何去使用，决定于操作者的智慧，智慧有些来自于经验，有些来自于思考方式，有些来自于一些现成的方法论，应用水平的高低决定了技术或者是工具能够产生的价值，也可以称之为格局。
很多人说学国学能够让人开启智慧，但是具体是怎么开启的，又语焉不详，说不清楚。
如果说国学已经失去了融入我们当代生活，已经对我们的工作和生活失去了价值，只能被保护起来束之高阁，那就让他消失吧，没有什么好可惜的。
搞清楚了国学能给我们解决什么问题，并不是我们不需要天天埋头故纸堆里皓首穷经，目的还在于在我们低头拉车的时候，有一盏灯、有一颗星给我们指引方向，学技术、研究科技、对新事物保持敏感，拥有更为包容的心态和看待问题的不同视角，我想我们的努力会更有价值。
适合小学生国学经典 第3篇
1、玉不琢，不成器;人不学，不知道。《礼记》
【译文】玉石若不经过雕琢，就不会成为玉器;人若不学习，就不会懂得道理。
2、大道之行也，天下为公。《礼记》
【译文】只要做人光明磊落，那么到哪里都有公平。
3、驽马十驾，功在不舍。《荀子》
【译文】马不停地走十天(也能走很远的距离)，他的成功在于不断行走。比喻先天条件差
的，只要通过不懈的努力，也能取得很大的成就。
4、知彼知己，百战不殆。《孙子兵法》
【译文】了解自己，了解敌人，百战都不会失败。即如果对敌我双方的情况都能了解，打起仗来就可以立于不败之地。
5、士别三日，当刮目相待。《三国志》
【译文】指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
6、人非生而知之者，孰能无惑?选自韩愈《师说》
【译文】人不是生来就什么都知道的，谁能没有疑难问题呢?说明向他人求学的重要性。
7、宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
【译文】这是一幅古人的对联，是说功夫、本领、成功，都是从勤学苦练中得来。人一生随时都可能会遇到困难，或者遭到逆境;困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。战胜了困难，你就会获得胜利的喜悦。
8、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。《孔子家语·六本》
【译文】苦口的药虽然很倒胃口，但却有利于自己的病，逆耳的话虽有点伤人，但却能帮助我们的一言一行。现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。
9、行成于思，毁于随。——唐·韩愈《进学解》
【译文】做事成功由于多思考，失败由于随意，不经心。
10、子曰：“己所不欲，勿施于人。”
【译文】自己不想做的事情，不要强加给别人。
适合小学生国学经典 第4篇
1、有子曰：“礼之用，和为贵。”
【译文】有子说：“礼的应用，以和谐最为重要。”
2、子曰：“德不孤，必有邻。”
【译文】孔子说：“有道德的人不会孤单，一定会有志同道合的人和他做伙伴。”
3、子夏曰：“仕而优则学，学而优则仕。”《论语》
【译文】子夏说：“做官有了余力就可以学习了，学习有了余力就可以做官了。”
4、子夏曰：“四海之内皆兄弟也。”
【译文】子夏说：“普天下的人都应是兄弟。”
5、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”《论语》
【译文】孔子说：“花言巧语，装模作样，这样的人很少有仁义之心。”
6、子曰：“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从。”《论语》
【译文】孔子说：“在上者自己要行得正，不用命令在下者也能照着做，自己身行不正，虽然发号施令，在下者也不会听从。”
7、子曰：“人无远虑，必有近忧。”《论语》
【译文】孔子说：“一个人如果没有长远打算，一定会有眼前的忧患。”
8、闻过怒闻誉乐损友来益友却《弟子规》
【译文】如果一个人听到别人说自己的缺失就生气，听到别人称赞自己就欢喜，那么坏朋友就会来接近你，真正的良朋益友反而逐渐疏远退却了。
9、言之无文，行而不远。《左传》
【译文】说话没有文采，就传播不远。
10、凡事预则立，不预则废。《礼记》
【译文】不论做什么事，事先有准备就会成功，否则就会失败。
11、玉不琢，不成器；
人不学，不知道。《礼记》
适合小学生国学经典 第5篇
《弟子规》：中国传统的启蒙教材之一，原名《训蒙文》，其内容标题出自《论语·学而篇》中的第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”该书除总序外，分为七大部分，以三字一句、两句一韵的文体方式编纂而成。
《三字经》：中国传统的启蒙书籍之一，读书以三字一句的方式，叙述了一些广为人知的历史故事和普遍为古代社会所接受的道德观念。同时因其内容通俗、顺口、易记等特点，使其与《百家姓》、《千字文》同为中国古代私塾的初级入门课本，合称“三百千”。
《千字文》：原名为《次韵王羲之书千字》，是用来教授儿童基本汉字的一首长韵文。该书是一篇由一千个不重复的汉字组成的文章，介绍了自然、天文、地理、伦理道德、历史等方面的内容。
《论语》：一本以记录春秋时期思想家、教育家孔子和他的弟子及再传弟子言行的汇编，是儒家重要的经典之一。由孔子门生及再传弟子辑录整理，内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等方面，是研究孔子及儒家思想的重要资料。
《礼记》：儒学经典之一，所收文章是孔子的学生及战国时期儒家学者的作品。全书内容丰富，行文流畅，有的用短小生动的故事阐明某一道理;有的气势磅礴、结构谨严;有的言简意赅、意味隽永;有的擅长心理描写和刻画，书中还收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻。
《道德经》：又名《老子》，由战国时期道家学派整理而成，记录了春秋时期思想家老子的学说。该书是道家哲学思想的重要来源，是中国历史上首部完整的哲学著作。
《诗经》：我国第一部诗歌总集，收录了自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌，又称《诗三百》，对后世文学产生了巨大的影响。
