九年级第一学期体育教学总结11篇

时间:2022-05-18 15:15:01 来源:网友投稿

九年级第一学期体育教学总结11篇

九年级第一学期体育教学总结篇1

  1、你像匹腾飞的小马,大眼睛里盛着的是聪明机灵乖巧……老师是那么的喜欢你。讲台旁,你是位小老师,领着大家整齐有序的进行朗读;你还是位小指挥官,分配同学们值日工作时,那样子,可真神气!谁说你个子小,你的心灵像海洋一样宽阔,笔,本子,橡皮……你借给同学多少次,谁也记不清,怪不得同学们都喜欢围在你身旁。你那工整漂亮的字也给老师留下了深深得印象。你就是这样一位聪颖可人的小天使。老师希望你继续努力的学习工作,加强体育锻炼,把自己练得棒棒的,在在知识海洋中的自由地驰骋!

  2、该生做事认真,责任心强,关心集体,任劳任怨,是老师的得力助手。作为一名班干部,能以身作则,严格遵守学校的各项纪律。作业总是工工整整,碰到难题也总是全力以赴刻苦钻研,又懂得合理安排各门功课的学习时间。

  3、该生能遵守校纪班规,尊敬师长,能与同学和睦相处,乐于助人,勤学好问,有较强的独立钻研能力,分析问题比较深入全面,能帮助学习有困难的同学。是一位合格的具有较素质的好学生。

  4、该生能以校纪班规严格要求自己。集体荣誉感强,劳动积极肯干。尊敬师长,为人诚恳,团结同学,会待人接物,会处理人际关系。积极参加劳动。是一位具有较大发展潜力的合格好学生。

  5、你是班中的一名优秀干部,敢于同不良行为作斗争,使我们班成为勤奋好学团结向上的班集体。你脑子灵活,性格爽朗,颇有豪气。可你有一个“坏朋友”,它常常使你考试时失去了得优秀的机会。不过,老师相信你很快与它绝交,会交上“认真细心”这个新朋友。你说是吗?这样“成功”也就能成为你的伙伴。老师希望你能成为所有盛开花朵中的最绚烂的一朵!

  6、你活泼大方,心直口快。你劳动认真,待人热情,敢于伸张正义。课堂上你清晰响亮的回答“一语中的”的见解令人心悦诚服。忘不了你精彩到位的节目主持,忘不了你声情并茂的朗读,忘不了你越来越漂亮的书写,望不了你让人舒心的试卷……张老师期待你在学习中能更胆大心细,博览群书,不断积累,相信你的明天会更加灿烂辉煌!

  7、你总能第一个完成课堂作业,每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错,答问可能不够完满,老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是,只要谁需要帮助,你准会伸出友谊之手。不过,我对你有一份特别的期盼当你为一点点小事与别人发生冲突时,放下紧捏的拳,报以谦让的一笑,好吗?相信你不会使我失望的。

  8、你积极参加各项活动,愿意为班级争光,愿意为同学服务,运动赛场上有你的身影。但你有时的确太调皮了,做事很不稳当,以至于同学们对你失去信任。如果想做一名合格的班干部,必须以身作则,大家才能信服你。

  9、你有很好的口才,讲故事有声有色,娓娓动听,你的“猴子吃西瓜”还获得故事大赛三等奖哩!你有很强的表演才能,你表演的“金鸡叫天都”,至今还留在老师和同学的心中,你有嘹亮的歌声,有一口标准的普通话,老师欣赏你。可你贪玩不学习,知识会自动飞到你的脑子里吗?著名的科学家爱迪生曾说过天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水。请你想想这话,它对你学习成绩的提高会有帮助的。

  10、悦——“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。”这学期你的进步大家有目共睹,从学业到纪律,你都能严格要求自己,尤其是语文方面更为突出。虽然你不善言辞,但你偶尔的发言总能一语中的,博得大家的阵阵掌声。所以,在未来的日子里,你更应该充满自信地面对,无论是在课堂上还是在生活中,你的笑容和话语永远都是大家所期待的,再开朗一些吧,让你的天空更美丽。

  11、童川——“合抱之木,生于毫末,九层之台,起于垒土”,平时,虽然你沉默寡言,但你有很好的人缘。尊敬老师,团结同学,关心集体是你的优点,老师喜欢你那文质彬彬的模样。你能够严格要求自己,挺直腰板,睁大眼睛听老师讲课,也能按时认真完成作业,你一你一直在进步,不懂的问题现在也能勇敢地提问,实在让老师欣喜。继续努力,你会成功的

  12、韦茂端该生刚入学时,外语成绩不容乐观,但经过自己的不懈努力,成绩一鸣惊人,这不仅说明他的学习能力强,更说明他有战胜困难的信心和恒心。学习具有很强的自觉性,成绩名列前茅。能善待他人的批评和表扬。相信,他到高中后,会飞的更高更远。

  13、哲明——“浪淘沙,千帆竞渡,勇者登峰巅”,有时,你会皱起眉头,是想不出问题吗?你会默不作声,是不知道怎么回答吗?其实,老师时刻都在关注着你,你一点儿也不比别人差,你一直都在进步,你同样是老师最聪明的学生!对自己要有信心!敞开你的心,让老师和同学一起进入,付出努力,一定会有收获。让我们一起努力,好吗?

  14、伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。只有把你的学习任务放在第一位,并用心地去完成,你才会有明显进步,你的学习也会产生乐趣。假如学习各科知识如同你阅读课外书那么快乐与积极,你还会有什么学不会的?

  15、欧廷廷——“兰心慧质,玉洁冰清。”你是那么善良,又是那么才华横溢。对待学习,对待劳动,对待班级一切的一切,你都满怀真诚与热情,你更是班中不折不扣的欢乐大师,只要有你在,就有了欢声笑语。虽然你从不张扬,但你的行动已是最好的明证。你在老师和同学心目中,铸就了一个阳光般灿烂的你。

九年级第一学期体育教学总结篇2

  1、该生聪慧、文静、热心助人。人有一定的主见,敢于发表自己的见解。有极强的自尊心和自信心,求知欲强,学习态度端正,专心听讲,作业认真完成,但成绩还不大突出,还望今后注意分析自身各方面原因。多加努力,争创隹绩!另外该生普通话较好曾在年段“五四”朗诵比赛中获得一等奖的好成绩!

  2、这次期中考试得知你平常的学习成绩,最关键的年——初二,你应该比家长更懂得,去好好努力吧!你的付出会得到好的回报。家长不要求你最好,愿你不断地超过你前边的那位,努力吧。

  3、你是一个文静、可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言,作业每次都完成得很好,学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。能认真做好值日工作,劳动认真负责。可你太文静了,要多与同学沟通。望你继续努力,老师关注着你的进步。

  4、你是个聪明、机灵的人,但又是个令人捉摸不透的、顽皮的男孩,常常“让我欢喜让我忧”,所幸的是,你最近有所醒悟,意识到学习的真正重要。我所要对你说的是从现在开始还来得及,千万不要白白浪费自己的才智。

  5、你是一个乖巧听话的孩子,你有可爱的笑容,做事仔细,热爱学校生活,和小朋友们相处愉快,也尊敬老师,常常帮助老师做事,爱劳动,爱班级,但独立性不够,常常需要别人的提醒,老师希望你以后可以学会自己管理自己,不要别人来管理你,可以吗?学习是你自己的事情,要学着自己安排,因为你长大了。

  6、xx:老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴;当然也为你所取得的成绩感到高兴;但你也要知道学习尤如急流划舟,不进则退。希望你能再接再励,争取更好的成绩。

  7、身为班干,坚持原则是你的最大优点,为协助班主任工作做出了就有的贡献。学习异常刻苦,成绩优异,而你并没有因此而骄傲和懈怠,令班主任感到欣慰。我想你的目标应该更加远大,因为你还有很长的一段路要走。

  8、我的孩子在这个冲刺阶段表现良好,虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。我们都很喜欢他,而且都对他很欣赏,尽管成绩不是很好,但在这个物流丰富的社会上,对品德是可取的,品德是重要的。这点我们很高兴。我们也相信他会更加进步,进入高中后更加向上。毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑,我们翘首以待!

  9、敖波你是一个活泼开朗的孩子,老师希望你能在学习上更加严格的要求自己,上课时集中注意力,改进学习方法,注意基础知识的掌握,加强弱科学习。生活中能够认真对待每一件事,只要付出了才会有收获,天上不会掉馅儿饼,一切都要靠自己。要知道任何进步都离不开不懈的努力。

  10、“胸中有丘壑。”你是个深藏不露的孩子,从你不经意的言谈中就知道你博览群书,上知天文,下知地理。虽然你从不炫耀自己,但大家早已把你看成不折不扣的智多星。虽然学业方面你在不断进步,但苏老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘,尝试着使自己更细心些,找到适合自己的学习方法,再加把劲,你会比现在更出色!

九年级第一学期体育教学总结篇3

“你是大摆,我们是小摆,你怎么摆我们就怎么摆,我们和你发生共振,学好物理,实现心中的梦想。”这是我在上完共振后学生写在作业本上的话。这使我又一次深刻的体会到:作为物理教师,必须清楚地认识到,要好好利用物理学本身提供的事实与方法,有效的结合辩证唯物主义观点,在物理的课堂教学中,在适当的时候,适当的时机有意识渗透人生观的教育,就会取得良好的效果。

1、共振教学的感悟

发生共振的条件是:当外界策动力的频率与物体的固有频率越接近时,物体的振幅就越大,也就是从外界获得的能量就越多,当外界的策动力频率等于固有频率时,物体的振幅达到最大值,也就是从外界获得的能量的效率是最高的。我们作为教师,要努力对学生学习兴趣,学习的效率进行研究,使我们的教育方法和学生学习欲望达到“共振”,提高学习效率;教师和家长的策动力“频率”要接近学生学习的欲望的“频率”,这里既要搞清楚学生的学习效率最高的“固有频率”,还要搞清楚使策动力频率更加接近学生“固有频率”的方法和途径。在社会生活的方方面面,我们都要研究社会的需要,需要知道工作的目的,努力改进我们自己的工作方法,选择最有效的途径,两者达到共振就能够产生巨大的力量。

2、整体法与隔离法教学的感悟

这种方法在物理的学习中用得很多,当我们要求解外界对一个整体的作用时,就可以把整个物体系看成一个系统,不再区分内部物体之间的相互作用,使我们的研究更有实效性;当需要研究内部物体之间相互作用时,就需要进行隔离,把需要研究的物体单独隔离出来,研究外界对它的所有作用,从中找出我们所需要的作用。在研究物理问题时我们往往是从宏观到微观,也就是首先从整体着手,再进行隔离分析。这对我们教师的工作和对学生的研究都有指导意义,比如,我们对学生研究首先是对学生整体的研究,研究他们的整体水平,整体的需要,整体要达到的目标等等。对我们物理学来说,什么是学生最为有用的,我们应该教给学生什么,如何整体把握教材的要求等等。然后才是谈具体的教学研究,每一节课该怎么上,怎么处理等。这也对我们社会生活有所指导,从一个人所处的社会环境来看,他总是社会的一分子,总要对社会方方面面都有看法,这就要有一个首先看整体,再看个体的方法。当然,不同的人需要研究的整体和个体是不同的,比如国家的领导人首先应该考虑国家利益,然后才能考虑集团利益,最后是个体利益。辨证唯物论指出:首先要从整体着眼寻求最优目标;其次搞好局部,使整体能得到最大发挥。

3、建立物理模型教学的感悟

物理学研究问题的方法很多,而建立模型的方法是解决问题最为有效的方法。任何一个物体都会和周围的物体有作用和联系,而且受到或多或少的影响,我们要解决一个实际的问题,不可能考虑完各种因素,总是考虑主要的,影响大的因素,忽略次要的因素。比如我们平时研究匀速直线运动,自由落体运动,抛体运动都忽略了空气对物体运动的较小影响,当然如果物体在空气中高速运动,空气阻力影响比较大,就不可忽略了。把物体的运动抽象成模型,就可以用模型所遵循的规律来解决问题了。物理的学习就是要学会建立模型的方法,解决实际的需要。这一物理学方法对我们的工作和生活有很好的指导意义。对待问题的态度是我们解决问题的基础,我们的生活会面临许许多多,各种问题交错的复杂局面,有时候让我们焦头烂额,无从下手。这时候我们就要用考虑主要矛盾忽略次要矛盾的方法来建立各种模型,用解决模型的方法来处理问题,不要斤斤计较,把许多次要矛盾考虑进来,使问题无法解决。

辨证唯物论指出:在复杂的矛盾系统中,矛盾可分为主、次矛盾。主要矛盾是指居于支配地位,对事物的发展起决定性作用的矛盾。次要矛盾是指处于服从地位,对事物发展不起决定作用的矛盾。因此,我们在处理问题时应用主要精力解决主要矛盾。

4、临界问题教学的感悟

在物理学习中由量变到质变,由一种规律转变为另一规律的现象普遍存在,水平桌面上放一个物体,水平拉力从小开始慢慢的增大,物体就会从静止变成滑动,从静摩擦力变成滑动摩擦力,经过最大静摩擦力的临界状态变成了滑动摩擦力。被斜面上绳拴着的小球,当斜面体发生加速度运动时,在一个方向上的加速度逐渐增大的过程中,物体对斜面的压力就会逐步的减少,经过压力为零的临界状态,就会离开斜面。从这里看到,要发生质的飞跃,就要经过长期的量的积累。我们要成功的完成一件事情,就要做好充分的准备,进行量的积累。我们想取得好的成绩,就要靠平时认真的学习与积累,这就是一分耕耘一分收获。我们的人生经历也是从知之不多到知之较多,从知之较多到知之甚多的一个积累过程。既然事物的发展都是从量变开始的,为了推动事物的发展,我们做事情就必须具有脚踏实地的精神。“千里之行,始于足下”,“合抱之木,生于毫末”,“九层之台,起于垒土”,“不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江海”。要促成事物的质变,就必须首先做好量变的积累工作。如果不愿做脚踏实地、埋头苦干的努力,而是急于求成、拔苗助长,或者急功近利、企求“侥幸”,是不可能取得成功的。同时,我们既要保持某种物质的相对稳定,又要注意“防微杜渐”,要能够提前防范。

发展观指出:只有经过量的积累才能发生质的飞跃。

5、选择参照物教学的感悟

物理学上选择静止不动的物体作为参照物,选了参照物才能考察其它物体的运动规律,没有参照物就谈不上物体所遵循的规律。只是许多时候我们都默认选地球和与地球相对静止的物体、作为参照物,但这里我们明显看到,任何物体的运动都是相对的,没有绝对的,但选择好了参照物对解决问题提供了更好的途径。比如,一艘在匀速流动的河水中匀速沿河岸航行的船,从船上掉入水中的漂浮物,过了半个小时,船上的人才发现,返回追回漂浮物,问再过多少时间能够追回漂浮物。此题选岸作参照物就比较麻烦,如果选水作参照物,则非常容易解决。这个实例告诉我们,解决问题是要考虑方法的,而且要选择适当的方法,当用一种方法解决问题有困难时,我们要变换一下参照系,从不同的途径寻求解决问题的方法,通常叫殊途同归,这对我们的生活的方方面面都是有相当好的指导意义。

物体学的内容宽广而又深厚,虽然它研究的是自然科学的规律,但是它的许多分析问题方法,解决问题的途径,对社会科学,人文科学是有指导意义的。我们通过自然科学的学习,掌握自然科学规律,应用于我们的生活和社会,对个人和社会都是很有意义的,物理教学的任务,不要仅仅局限于对自然科学本身的传授,还可以发展到一个人的人生方方面面的启迪。

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九年级第一学期体育教学总结篇4

  1、旷立娜:你是个朴实的孩子,遵守学校纪律,从不迟到缺课,做好值日工作,积极参加体育活动,尊敬老师,团结同学,爱护公物。学习上还须进一步端正态度,提高要求,认真踏实。刻苦努力,才能取得好成绩。祝新年快乐!

  2、彭鑫:你能严格遵守班级纪律,热爱集体,团结同学。学习上你有一定的自觉性,不过努力程度恐怕还不够,希望你今后能专心听讲,大胆发问,不断提高自己的知识水平。愿你把美好的理想转化为实际的行动,只有脚踏实地的人,才能达到光辉的顶点!祝新年快乐!

  3、郭成林:你是个聪明男孩子,但在学习上、生活上都很毛躁,不清楚自己的现状,也不知道生活的目标。所以你学习上没有要求,没有动力,对自己的错误视而不见。希望你能赶快成熟起来,为了收获一个无悔的青春年华而努力学习。祝新年快乐!

  4、旷磊:你是一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。这个学期以来,你各方面有了显著的提高,老师也为你感到高兴。希望你更加努力为了自己的理想奋斗。祝新年快乐!

  5、陈岚:诚实、热情,尊敬师长,宽以待人,关心集体,自觉守纪是你明显的优点。但在学习方面你就表现得不怎么尽如人意,学者自强不息,则积少成多;中道而止,则前功尽弃,望在以后的日子里看到你有更大的进步,祝新年快乐!

  6、周波:三年中学生活,转瞬即逝,在同学们与老师眼里,你是个有恒心,有毅力,有满腹壮志的好学生。作为班长,你发挥自己较强的管理才能,出色完成老师布置的任务,同学们及老师都想对你说声“谢谢”。学习上你总是孜孜不倦,在知识的海洋中遨游,若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓,那定能做个真正的NO.1。祝新年快乐!

  7、旷辉煌:你是一个聪明的男生,团结同学,关心集体,但对待学习不够严格要求,因此造成了你的学习成绩总是居于中下水平,记住,做事情不能抱着应付了事的态度,不论学什么,都要脚踏实地去掌握,不能只求皮毛要养成良好的习惯,才是成功的基础。祝新年快乐!

  8、宾烨:总觉得你少了一些男孩子应有的阳光,多了一些郁郁寡欢。实际上,你有关心你的父母,并为你提供了很多不错的生活条件,应该感到莫大的幸福才对。作为父母和老师,对你的学习、生活有一些限制,也是出于一种关爱,关键还是在思想认识上要学会去珍惜。老师希望你能有更大的进步!祝新年快乐!

  9、周鹏:你勤奋好学,思维敏捷,在课堂上准确的回答。你品学兼优,令老师赞叹,同学们羡慕。希望今后你在工作中大胆施展自己的才干,这将使你更加出色!老师期待着!祝新年快乐!

  10、文晓慧:居安思危的人才会执着奋发,向往成功的人才会不懈努力。粗心大意是你最大的敌人,以至成绩本该优秀的你还是老样,难见突破。老师期望着你能以一个优等生的姿态去迎接初中最后的冲刺!祝新年快乐!

  11、彭仁灿;在学校纪律和成绩都有了很大的进步,管理能力也有很大的提高,老师由衷的替你感到高兴。可是你在家的表现让老师觉得疼心,百行孝为先。老师希望你以后不管在学校还是在家都表现好一些。祝新年快乐!

  12、宾志昌:或许你有些贪玩甚至懒惰,也常挨批评,可在老师的心中,一直认为你是个聪明诚实的孩子。“一份耕耘,一份收获”,相信只要你肯用功,上课专心听讲,勤于思考,课后认真作业,有错及时改正,不懂就问,相信你会取得很大的进步。祝新年快乐!

  13、杨广:或许你有些贪玩,可在老师的心中,一直认为你是个聪明诚实的孩子。这学期你有了一定的进步,老师感到很欣慰。“一份耕耘,一份收获”,相信只要你肯用功,相信你会取得很大的进步。祝新年快乐!

  14、周佳成:你这学期能基本遵守学校的规章制度,“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋”,可见,成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的,而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是比较懒,希望下学期能看到一个勤奋好学的你。祝新年快乐!

  15、欧海滨:这一学期你比以往都认真学习,努力进取,各方面都有进步,老师为你的自觉性感到自豪,虽然你在班里从不张扬,总是默默无闻的,看得出你是一个负有远大志向的学生。初三最后一学期了,老师相信你会继续努力,不继进取你一定会成为一名优秀的学生。祝新年快乐!

九年级第一学期体育教学总结篇5

新的学期的到来,我又担任了九(2)班的班主任。为了使自己不负于人类灵魂的工程师;这个光荣称号,也为了更好的传递中华教育事业的火炬,我利用寒假时间,参阅了很多资料,同时走访了三中等城里学校的几位班主任,结合本班实际,在上个学期班主任工作计划的基础上,思考许久,心中粗略的绘制了这个学期的班级工作蓝图。现就此予以说明:

一、转变教育观念,健全学生人格

作为教育工作者,我们应该处理好教育教学的本质问题,明白育人的真正目的是培养正值、善良、智慧、健康的青年;培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年;培养具有积极向上、团结协作、奋发拚搏精神的青年。学生是个有血有肉的人,他们不是机器,不是模具,他不仅属于学校,还属于家庭|,社会和将来。我们对孩子的教育不仅完成升学任务,还要塑造学生的人格,不仅要对学生负责,还要对将来负责。中学教育是学生生活中的一个片断,后继教育仍有很多。所以,我们应教育学生热爱生活,热爱祖国,帮助学生树立自信心,帮助他们描绘未来生活的美好蓝图。我们对待学生不仅要注重成绩,更要注重他们思想品质;不仅要注重能力的提高,还要注重学生良好个性品质的养成。所以,我们对待学生,尤其是后进生,应该倾注真情,而不能予以歧视和忽视。

二、言传身教,以诚取信

孔子说过其身正,不令而行;其身不正,虽令不行;。言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。在我们耳边,常常可以听到这样的话语老师自己都做不到,还要求我们做到;。可见,我们的言行对学生有多大的影响。所以,当我们要求学生做到,我们自己应该首先做到。金无足赤,人无完人;,我们不妨在学生面前坦露自己的缺点和优点,用我们自己真诚,去唤起学生思想上的共鸣。当然,我们作为班主任,应该不断加强自我修养,不断汲取新知识,扩大知识面,注重自身良好品德的形成,以身作责,一视同仁,让学生信服,增强自身的亲和力,使自己的非权力性影响持久而深远。

三、注重加强对后进生的教育工作

后进生常是很多人歧视的对象,老师叹气,学生瞧不起,甚至连有些家长自己也摇头,由于学习成绩差,他们处处低人一等,被置于班级的阴暗;的角落。实践告诉我们:我们应该尊重、热爱、理解学生。没有师爱,就没有教育;教师的爱,应高于友爱,齐于母爱。我们应该知道无论孩子多差,他也一定仍有自己的特长;。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩,但是,我们可以设法帮助一个孩子克服他们的缺点,帮助他们树立人生的自信,让他尽可能多学一点,少浪费一点时间。

四、付出爱心与严格要求的统一

付出爱与严格要求不可偏废。爱心是伟大的,但是绝对不是万能的。我们不妨想一下:孩子与父母之间的感情联系是天性,是与生俱来的,我们能说他们的父母不爱他们吗?可是,为什么孩子有时还与父母怄气、闹情绪呢?所以对孩子付出的爱应该是一门艺术,何时付出、怎样付出,付出后怎样让学生明白自己的用心等等,这些都需要我们班主任用心去考虑、去设计。如果仅有爱心,没有严格要求也不行。现在的孩子,大都不是缺少爱,或者说他们拥有的爱太多了,以至于在我们对他们付出爱时,他们以为是理所当然。所以,很多时候,我们的教育离不开严格要求。当然,严格要求之中,一定要包括爱的感情。

五、经常与家长联系,建立与学生家长的良好关系

家长评论学校是从班主任开始的,因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度,对学校、对班级、对教师的影响都很大,他们认可你或反感你,他们都会替你宣传。所以,与学生家长建立良好的关系至关重要,家长信认你即使有时你的工作有些失误,他们也可以谅解你。我们班主任向学生家长说学生在校做的任何事,家长都能够感觉到你对他孩子的关注。有位学生家长说:张老师,你的电话一来,我就知道我家小孩子学习成绩上出了问题,因为我知道,我的小孩子应该不会有其他方面问题,我很感谢你对我孩子的关注和教育;。可见,我们与家长的联系真的很重要。

六、尊重学生,关爱学生

冰心说:有了爱便有了一切;。教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任首要天职。如何育人?我认为爱是根本。爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处事的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完美的人格。人格尊严是平等的。我们作为班主任,能够努力做到能象一个真正朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜乐。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。教育专家常说:理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础;。参照我们自身的经历,我们不难发现,当一个孩子在被你认同、尊重后,他可以会有惊人的潜力和爆发力。

七、换位思考,正确引导

学生是活生生的人,他们有思想,有感情,有自己的道德标准。我们处理孩子的问题时,不妨经常换位思考一下:孩子犯错时,抚摸一下他的头发;孩子心情沮丧时,拍拍他的肩膀,这些无声的肢体语言,有时候可能要比批评的话语更能催人改正、激人奋进。思想出轨时,我们予以正确的引导,可能要比劈头盖脸、不分清红皂白的乱批一通更容易使孩子接受、理解,事实上,每个孩子头脑中都有两个自我,一个好我,一个坏我。学生思想的过程,就是好我和坏我作斗争的过程。如果好我胜利的时候多,他们就会进步,就会慢慢的迈向成功,如果坏我占了上风,他们就会退步,就会慢慢的走向失败,最后弄得一事无成。所以我们班主任作为班级的组织者、管理者、引导者和教育者,应该对他们适时的予以正确的引导,帮助他们克服困难,走向进步。

八、拿起表扬的武器

哲学家詹姆士说过:人类本质中,最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此;。赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者,不妨经常拿起表扬的武器。

九、树立允许学生犯错误的教学理念

我们教师教书育人,应该用发展的眼光看待每一位学生,应该树立允许学生犯错误的教学理念。但是,宽容并不是纵容、放任自流,并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得,当学生犯了小错误时,我们一定要冷静处理;对于大错误,我们一定要以学校的规章制度为依据,先于家长取得联系,争取家长的配合,从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。

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九年级第一学期体育教学总结篇6

一、指导思想

对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操,严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要。

二、教材分析

初中一年级思想政治课,从一定的意义上说,是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成,对学生进行良好心理品质教育,高尚道德情操教育,正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要。

三、教学目标

1、让学生塑造良好道德,培育健康心理。

2、学会调节情绪,保持乐观心态。

3、磨砺坚强意志,拒绝不良诱惑。

4、培育承受挫折、开拓进取的品质。

5、正确看待自己,增强自尊自信。

四、主要措施

1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案,备好每一节课。

2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。

3、课堂上要求学生大胆发言,结合自身实际发表观点。

4、以讨论形式促进学生的学习积极性,活跃课堂气氛并巩固知识。

5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成,独立完成。

五、教学进度表

第一至三周完成前言及第一课教学任务

第四至六周完成第二课教学任务

第七至九周完成第三课教学任务

第十周期中考试

第十一至十三周完成第四课教学任务

第十四至十六周完成第五课教学任务

第十七至十九周复习

第二十周期末考试

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九年级第一学期体育教学总结篇7

新的学期的到来,我又担任了九(2)班的班主任。为了使自己不负于人类灵魂的工程师;这个光荣称号,也为了更好的传递中华教育事业的火炬,我利用寒假时间,参阅了很多资料,同时走访了三中等城里学校的几位班主任,结合本班实际,在上个学期班主任工作计划的基础上,思考许久,心中粗略的绘制了这个学期的班级工作蓝图。现就此予以说明:

一、转变教育观念,健全学生人格

作为教育工作者,我们应该处理好教育教学的本质问题,明白育人的真正目的是培养正值、善良、智慧、健康的青年;培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年;培养具有积极向上、团结协作、奋发拚搏精神的青年。学生是个有血有肉的人,他们不是机器,不是模具,他不仅属于学校,还属于家庭|,社会和将来。我们对孩子的教育不仅完成升学任务,还要塑造学生的人格,不仅要对学生负责,还要对将来负责。中学教育是学生生活中的一个片断,后继教育仍有很多。所以,我们应教育学生热爱生活,热爱祖国,帮助学生树立自信心,帮助他们描绘未来生活的美好蓝图。我们对待学生不仅要注重成绩,更要注重他们思想品质;不仅要注重能力的提高,还要注重学生良好个性品质的养成。所以,我们对待学生,尤其是后进生,应该倾注真情,而不能予以歧视和忽视。

二、言传身教,以诚取信

孔子说过其身正,不令而行;其身不正,虽令不行;。言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。在我们耳边,常常可以听到这样的话语老师自己都做不到,还要求我们做到;。可见,我们的言行对学生有多大的影响。所以,当我们要求学生做到,我们自己应该首先做到。金无足赤,人无完人;,我们不妨在学生面前坦露自己的缺点和优点,用我们自己真诚,去唤起学生思想上的共鸣。当然,我们作为班主任,应该不断加强自我修养,不断汲取新知识,扩大知识面,注重自身良好品德的形成,以身作责,一视同仁,让学生信服,增强自身的亲和力,使自己的非权力性影响持久而深远。

三、注重加强对后进生的教育工作

后进生常是很多人歧视的对象,老师叹气,学生瞧不起,甚至连有些家长自己也摇头,由于学习成绩差,他们处处低人一等,被置于班级的阴暗;的角落。实践告诉我们:我们应该尊重、热爱、理解学生。没有师爱,就没有教育;教师的爱,应高于友爱,齐于母爱。我们应该知道无论孩子多差,他也一定仍有自己的特长;。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩,但是,我们可以设法帮助一个孩子克服他们的缺点,帮助他们树立人生的自信,让他尽可能多学一点,少浪费一点时间。

四、付出爱心与严格要求的统一

付出爱与严格要求不可偏废。爱心是伟大的,但是绝对不是万能的。我们不妨想一下:孩子与父母之间的感情联系是天性,是与生俱来的,我们能说他们的父母不爱他们吗?可是,为什么孩子有时还与父母怄气、闹情绪呢?所以对孩子付出的爱应该是一门艺术,何时付出、怎样付出,付出后怎样让学生明白自己的用心等等,这些都需要我们班主任用心去考虑、去设计。如果仅有爱心,没有严格要求也不行。现在的孩子,大都不是缺少爱,或者说他们拥有的爱太多了,以至于在我们对他们付出爱时,他们以为是理所当然。所以,很多时候,我们的教育离不开严格要求。当然,严格要求之中,一定要包括爱的感情。

五、经常与家长联系,建立与学生家长的良好关系

家长评论学校是从班主任开始的,因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度,对学校、对班级、对教师的影响都很大,他们认可你或反感你,他们都会替你宣传。所以,与学生家长建立良好的关系至关重要,家长信认你即使有时你的工作有些失误,他们也可以谅解你。我们班主任向学生家长说学生在校做的任何事,家长都能够感觉到你对他孩子的关注。有位学生家长说:张老师,你的电话一来,我就知道我家小孩子学习成绩上出了问题,因为我知道,我的小孩子应该不会有其他方面问题,我很感谢你对我孩子的关注和教育;。可见,我们与家长的联系真的很重要。

六、尊重学生,关爱学生

冰心说:有了爱便有了一切;。教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任首要天职。如何育人?我认为爱是根本。爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处事的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完美的人格。人格尊严是平等的。我们作为班主任,能够努力做到能象一个真正朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜乐。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。教育专家常说:理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础;。参照我们自身的经历,我们不难发现,当一个孩子在被你认同、尊重后,他可以会有惊人的潜力和爆发力。

七、换位思考,正确引导

学生是活生生的人,他们有思想,有感情,有自己的道德标准。我们处理孩子的问题时,不妨经常换位思考一下:孩子犯错时,抚摸一下他的头发;孩子心情沮丧时,拍拍他的肩膀,这些无声的肢体语言,有时候可能要比批评的话语更能催人改正、激人奋进。思想出轨时,我们予以正确的引导,可能要比劈头盖脸、不分清红皂白的乱批一通更容易使孩子接受、理解,事实上,每个孩子头脑中都有两个自我,一个好我,一个坏我。学生思想的过程,就是好我和坏我作斗争的过程。如果好我胜利的时候多,他们就会进步,就会慢慢的迈向成功,如果坏我占了上风,他们就会退步,就会慢慢的走向失败,最后弄得一事无成。所以我们班主任作为班级的组织者、管理者、引导者和教育者,应该对他们适时的予以正确的引导,帮助他们克服困难,走向进步。

八、拿起表扬的武器

哲学家詹姆士说过:人类本质中,最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此;。赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者,不妨经常拿起表扬的武器。

九、树立允许学生犯错误的教学理念

我们教师教书育人,应该用发展的眼光看待每一位学生,应该树立允许学生犯错误的教学理念。但是,宽容并不是纵容、放任自流,并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得,当学生犯了小错误时,我们一定要冷静处理;对于大错误,我们一定要以学校的规章制度为依据,先于家长取得联系,争取家长的配合,从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。

#232226

九年级第一学期体育教学总结篇8

一、班级现状分析:

本班共有32名学生,男同学16人,女同学16人。根据八年级成绩分析,各门功课的高分率、优秀率、合格率都一般,而且两极分化严重,特别是男生,有些比较调皮,不想学习。因此,本学期将把双基教学作为工作重点,向45分钟课堂要效益,向课余辅导要保证。同时,继续抓好学生行为养成教育,让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。

二、指导思想:

九年级的学生面临着人生的又一次十字路口,心理复杂,起伏变化大,情绪易受周围事物的影响,思想明显会向积极或消极方向顷斜发展,因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系,把自己置于集体的一员,努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴,就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状,初步树立学生的正确人生观和科学世界观,准确把握自己的人生航向。同时,积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系,教育学生树立远大理想,开拓创新,遵纪守法,抓紧时间,刻苦努力学习,争取在中考取的优异成绩,为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三、工作目标:

目标:力争人人都有进步。

班风:团结进取、拼搏奋进、做的自己

以《爱拼才会赢》为主题,以努力、求实、勤奋、拼搏为主线,以勤奋创造奇迹,成功来自努力、知识改变命运、奋斗成就未来来激励学生,促使他们树立信心、鼓足勇气,最后冲刺。

四、具体工作:

1、继续抓好班风建设,带动良好的学风。班风与学风的建设直接关系的一个班级的升学水平,本学期我班要在以前的基础上更进一步,要认认真真做好学生的常规教育工作,营造一个积极向上的班集体。抓好学生的常规教育,强化《中学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。使学生讲文明、讲礼貌,遵纪守法的好少年。

2、向学生进行思想品质教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。鼓励学生大胆创新,勇于探索。为祖国培养创新人才。

3、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。加强与各任课教师的联系,以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点,要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到授之以渔,教给其点石成金之术。另外,继续开展一帮一活动,尽量提高中下生的学习成绩。

4、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

5、认真召开好主题班会。注重培养学生良好的心理素质。这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣。另外,还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以的心理状态去迎接中考。

6、重视学生的心理健康教育,有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重,他们面临着毕业、升学或者分流,承受的心理压力特别重,这压力有来自于家长过高的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药,标本兼治,班主任要协助任课教师对学生进行细致的谈心,分析问题,进行家访,寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。

#174528

九年级第一学期体育教学总结篇9

一、班级现状分析:

本班共有32名学生,男同学16人,女同学16人。根据八年级成绩分析,各门功课的高分率、优秀率、合格率都一般,而且两极分化严重,特别是男生,有些比较调皮,不想学习。因此,本学期将把双基教学作为工作重点,向45分钟课堂要效益,向课余辅导要保证。同时,继续抓好学生行为养成教育,让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。

二、指导思想:

九年级的学生面临着人生的又一次十字路口,心理复杂,起伏变化大,情绪易受周围事物的影响,思想明显会向积极或消极方向顷斜发展,因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系,把自己置于集体的一员,努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴,就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状,初步树立学生的正确人生观和科学世界观,准确把握自己的人生航向。同时,积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系,教育学生树立远大理想,开拓创新,遵纪守法,抓紧时间,刻苦努力学习,争取在中考取的优异成绩,为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三、工作目标:

目标:力争人人都有进步。

班风:团结进取、拼搏奋进、做的自己

以《爱拼才会赢》为主题,以努力、求实、勤奋、拼搏为主线,以勤奋创造奇迹,成功来自努力、知识改变命运、奋斗成就未来来激励学生,促使他们树立信心、鼓足勇气,最后冲刺。

四、具体工作:

1、继续抓好班风建设,带动良好的学风。班风与学风的建设直接关系的一个班级的升学水平,本学期我班要在以前的基础上更进一步,要认认真真做好学生的常规教育工作,营造一个积极向上的班集体。抓好学生的常规教育,强化《中学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。使学生讲文明、讲礼貌,遵纪守法的好少年。

2、向学生进行思想品质教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。鼓励学生大胆创新,勇于探索。为祖国培养创新人才。

3、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。加强与各任课教师的联系,以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点,要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到授之以渔,教给其点石成金之术。另外,继续开展一帮一活动,尽量提高中下生的学习成绩。

4、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

5、认真召开好主题班会。注重培养学生良好的心理素质。这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣。另外,还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以的心理状态去迎接中考。

6、重视学生的心理健康教育,有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重,他们面临着毕业、升学或者分流,承受的心理压力特别重,这压力有来自于家长过高的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药,标本兼治,班主任要协助任课教师对学生进行细致的谈心,分析问题,进行家访,寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。

#174528

九年级第一学期体育教学总结篇10

我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三(3)班。带这样的班还是第一次,感觉心里的压力很大。但也仅有硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作:

1、营造一种家庭式的和谐班级氛围,让班级充满气息和活力

师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。"没有爱就没有教育","爱是打开学生心灵的钥匙",这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师,信其道”,班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于理解他的教育和管理。

为了尽快地使自我对新生产生真诚的师爱,我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时,想办法帮忙解决;在他们出现思想问题时,找他们谈心,耐心细致地说服教育。同时与他们的家长坚持联系,取得家长的密切配合。在我们共同努力下,学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所代替,逐渐的喜欢这个团体并安心开始学习。

班主任还要进取参与学生的各种活动,既做组织者,又做普通一员,让学生感到班主任不但"可敬"并且"可亲"。在担任初三(3)班班主任后不久的校运动会上,我和同学们一齐练队列,为运动员们呐喊助威,虽然嗓子哑了,但师生情感加深了,也使他们感受到新团体的温暖,增强了新团体的凝聚力。

2、制定一套人性化班级管理制度,让班级管理充满“人情味”

俗语说得好:“没有规矩,不能成方圆”,“班风正,学风盛”,班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反,多设奖励机制,减少惩治手段,如班级量化考核中多加分少扣分,能充分调动学生的进取性,学生往往会为了弥补自我的扣分而进取做好自我的本职工作甚至是额外工作。另外,“人无完人”,我们应当允许学生犯错,班规的制定不需面面俱到,但要不影响学生的个性发展,不伤害学生的自尊。学生犯错后不要立刻处罚,可先提醒、后警告,或罚以娱乐节目等等。

对于新班级,开始阶段的常规工作抓得好,就能为以后的深入教育打下基础,班级会出现进取向上稳步前进的局面。班团体的凝聚力增强了,同学们的团体荣誉感增强了,班级的综合评比也就会有很大的提高,每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。

3、建立一支优良的班干部队伍,使班级“分权”、“分层”合作

初中的孩子较为单纯,有着强烈的表现欲望,都期望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中,既不利于培养学生的自尊心和自信心,又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围,并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”,班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约,力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。

当然,选出的这些班级干部毕竟不是完人,对他们不能过分苛求、指责,异常是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作本事进行培训指导,给他们讲解各部分的工作要点,组织他们学会指定计划及具体措施,定期召开班干部会议,检查落实情景,总结得失,并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级树立良好班风。

4、培养一班充满自信的学生群体,尽快适应紧张的初中学习生活

心理学家发现,一个人能否成功有三条:自信、专注、条件。自信,是做好任何工作的前提,它建筑在对自我本事的清醒估计上,并能认清自我潜在的本事,相信今日办不到的事,经过努力明天必须能办到。由此可见,自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情,培养树立他们相应的自信心是必不可少的。

异常是开学初,很多学生会因为跟不上进度,出现“消化不良”或“欠债”的现象,严重的还会产生厌学心理,导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信,自我暗示有一种神奇的威力,它能控制并指导人的行为,使之按预想的目标活动,最终到达目的。例如,当一个人心境沮丧时,反复在心里默念:“我精神抖擞,心境愉快。”很快就能帮忙人从不良情绪中摆脱出来。所以,经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语,比如“我必须能学好英语”,“我的语文成绩越来越好”,考前默念“这次考试必须能”等,不仅仅对学生本事的提高,并且对学生自信心的培养,都会产生意想不到的良好效果。

有了自信,应对繁重的学习任务,就能引导学生采取相应的对策。开学初,我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行学习经验交流,介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的,一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会,另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。

老生的现身说法,对新生是大有帮忙的,使他们建立信心,提高学学习兴趣。同时我还经常与任课教师坚持联系,请任课教师进行各科学习的具体指导,包括听课习惯、作业要求、学法指导等,引导学生改善学习方法,真正地学会学习。对一些学习较差的同学,加强个别指导,帮忙学生分析问题所在,有针对性提出改善措施。

我的工作还有许多疏漏和不足之处,在今后的工作中还需不断摸索和改善。以帮忙学生走好初中阶段最终的几步,考进梦想的高中。

#472434

九年级第一学期体育教学总结篇11

雪花飞舞的时节,放飞的是期望,收获的是充实,看时光匆匆的溜走,忙碌的时节也飞快的离我们而去。

时光荏苒,一个学期在不经意间已经悄悄的滑过,在这一学期中,在园领导和各位同事的关心爱护下,是我对自我充满信心的过程,当然更是我快速成长的过程!静下心来,我对这个学期自我的方方面面做一个全面的总结。

首先,在这学期里,我担任中班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时,还带动教师们做好全园的英语环境创设,为幼儿供给一个良好学习英语的氛围,各班有英语区及双语区,给幼儿充分的视觉感官,更能激发他们学习英语的兴趣。利用晨间晚会期间,培训教师们学习日常口语100句,让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语,提高师资英语水平,从而到达全园上下人人学英语,人人说英语,使我园幼儿沉浸在学英语的欢乐氛围之中。

幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育更是一份神圣的工作!在全社会呼唤师德的形势下,我有这样一份以爱为主题的工作,我爱我身边的孩子,我爱我的工作。在工作中我也常常会这样貌想:“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。””我会怎样做?”那样的话我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁,不会为孩子不细心犯错而指责,更多的是理解,宽容,尊重,爱。

在日常的工作中,我能认真的完成各项工作任务,课前认真备好每一节课,准备好所要用到的教具以及好丰富趣味的教育教学活动,上课时平等对待每一个孩子,给每一个孩子都有一个充分展示自我的机会,还给胆小的孩子多一些爱护,给注意力容易分散的孩子多一些鼓励,给体弱的孩子多一些照料,给能干得孩子多一些挑战。每一节课上完之后我都会不断反思,不断总结,努力提高自我的教育教学水平,让宝宝们学到更多,争取取得更好的成绩,就是我最大的心愿!

一个学期很快地过去了,看时光匆匆地溜走!留给我们的有喜有悲,有收获亦有失去,可是总得来说给自我收获还是瞒大的,为自我的教育路程上又添了灿烂的一笔,我很高兴!也很自豪!我明白我也有我的不足之处,对于这项工作我还得加油,好好积累教学中的各项经验,听取有益的提议及意见,丰富自我的教学方法,请相信我在不懈的努力!

#181525

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