月考总结学生高中第1篇尊敬的各位老师：大家晚上好!在学校和部门领导的大力支持下，在我们大家的共同努力下，我们高一年级度过了紧张而繁忙的开学过渡期，过去的一个多月，各项教育教学工作开展顺利有序，全体教师下面是小编为大家整理的月考总结学生高中23篇,供大家参考。
月考总结学生高中 第1篇
尊敬的各位老师：
大家晚上好!
在学校和部门领导的大力支持下，在我们大家的共同努力下，我们高一年级度过了紧张而繁忙的开学过渡期，过去的一个多月，各项教育教学工作开展顺利有序，全体教师爱岗敬业，甘为人梯，乐教善教。回顾这一个多月的生活，在我们高一年级现已涌出一大批德能兼备的教师，他们默默的奉献着。在此，我想为辛勤耕耘的各位老师，道声：你们辛苦了!现在，我仅对前期我们高一的教育教学工作的几点所感与大家分享。
一、 感谢与感动 1、我感谢我们高一年级有一支团结和谐，无私奉献的班主任队伍，这是我们高一年级的骄傲。众所周知，班主任工作是一项专业性，实践性，艺术性很强的工作，具有情境性，复杂性和不可预见性。我们的班主任老师责任重，要求高，压力大。恰恰高一年级的七位班主任老师都具备了特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献的载人航天人精神。青6班班主任杜主任率先垂范，每天几乎都是到校最早回家最晚的，始终陪在青6班学生身边，使他们尽快的完成了初中生向高中生身份的转变，迅速的进入了角色。吴卉老师像妈妈对待自己的孩子一样教育、感化着自己的学生，高一1班的学生在行为习惯和学习习惯上都得到了极大的规范。刘光雄老师以他精湛的教育教学水平影响着学生。章文伟老师学识渊博，教育教学方式诙谐幽默，深得班级学生的喜爱。易戆如老师和龙文康老师两位年轻老师，发挥着各自的优势和特长深入学生中，全面了解着学生，关爱着学生，班级内部秩序井然。正是他们的全心付出，通力协作才换来了高一年级现在的好局面。这些让我深深的感动着。
二、 感悟
我所理解的教育就应该教人“求真”。陶行知说：“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。”教育应该教人“求善。”心中常存感恩、怜悯之情即为“善”。教育应该让人常存感恩、怜悯之心。我坚信，一个常存怜悯之心的民族，才是最伟大、最强盛的民族。日本经济发达，可野心昭昭，为其不改，永远也不会强盛。因为一心想称霸的人，其实内心是懦弱的、可怜的。教师教学生求善，当让学生对生命万物常存怜悯之意;对父母、师长常存感恩之心;对一粥一饭当思来之不易。
教育应该教人“求美”。赏心悦目谓之“美”。广义的“美”应该是“真”和“善”的完美结合。作为教师，如果能引导学生求真、求善，那么让学生悟出何为“美”就会水到渠成。如果能让学生自己知道真正的美，那德育教育就不象现在这样苍白无力了教育最后才是教人“求知”。在这一点上，可能很多人认为已经做好了，因为现在的应试教育已经将追求知识的掌握做到了极至。其实不然，此“求知”非彼“求知”。真正的求知，是学会学习，学会掌握知识的方法，时髦的说法是培养学生的“求知欲”和学习兴趣;而不是像现在大行其道并被多数老师屡试不爽的对学生强行的“硬灌”“死揪”“填鸭式”的“知识轰炸”。须知，古人所云“授人以鱼，不如授人以渔。”乃是至理名言啊!
教育永远没有最好，教育只有在永无止境的探索中建构自我，在永不停步的发展中壮大自我，教育永远是一个美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦，我们将与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦，让教师与学生真正能够过上一种幸福完整的教育生活。
三、 感想
革命工作刚刚开始，万里长征才开始第一步，因此我们要有忧患意识，虽然我们付出和努力了很多，但是还要有一双发现问题的眼睛，因为生于忧患死于安乐。下面我就将过去近两个月的教育教学工作中依然还存在的问题提出来，供我们老师共勉。
1、纪律方面：教室纪律、楼道纪律，宿舍就寝纪律;课堂纪律，自习纪律还存在一
些违纪现象，说话，打闹，迟到，早退，打瞌睡现象依然存在不少。带手机问题依然存在，带手机现象依然不少。
2、生活卫生方面：内务整理及宿舍卫生，教室卫生，走廊及公区卫生，虽然每天都有打扫，但保持不了多久时间。
3、师生关系方面：学生和班主任老师关系还可以，但个别班有学生和任课老师关系不是很融洽。学生表现出对喜欢的老师尊重，对不喜欢的老师排斥，不可避免的出现教学效率和学习效率低下的结果。
4、学习方面：学生不太会利用上课、自习和课余时间，没有形成好的学习风气，早晚自习课利用效率不高，把时间都用在与学习无关的事情上。
针对以上存在问题提出以下整改办法：
1、与班主任共同参与，从学生思想上加强教育，让其知道良好的师生关系是学生学习进步的催化剂，只有具备了良好的班风学风，班集体才能积极向上的发展。
2、加大检查督导力度，利用一个勤字，及时发现学生存在的问题，从现象分析本质，对症下药，有针对性的处理问题，尽量将问题解决在萌芽状态。
3、与班主任联手，协助班主任做好班级管理工作。切勿认为班级管理工作只是班主任个人的事情，班上有睡觉的学生不管不问，看到学生违纪也视而不见听而不闻，这样只会降低自己在学生心目中的地位，不利于自己威信的树立。
4、身为教育者要具备“三心”，加强作为教师的服务意识：第一是耐心，首当其冲，现在必须考虑如今的学生独生子越来越多，家庭情况多种多样，同时也成就了孩子多样性的性格，，因此对班级所有成员要有足够的耐心。第二是细心。要善于捕捉学生的动态，做到随生应变，随课应变。不能每个班级的每个学生都是一样的教法。第三是爱心，要始终保持对学生的爱心，就算责骂也要讲究分寸，让学生和老师在沟通中共同进步。
老师们，时间不等人，岁月催人老，勤能补拙是古训，在这个知识爆炸的时代，在这个竟争日趋激烈的时代，我们更应该以身纳百川的宏伟气势，再加之十倍的信心和百倍的努力，去更好的履行好“传道”、“授业”、“解惑”的职责;而作为班级管理者，则更需要以一套全新的、科学高效的教育管理模式去面对我们的管理群体。老师们，审时度势，严查深省，还相去甚远;举目未来，的确还任重而道远!让我一起努力，为今后的教育教学工作铺平道路。
谢谢大家!
月考总结学生高中 第2篇
这次语文我考得还可以，103分，我挺满意的。如何学好语文呢，首先必须要掌握的是每课语系提示及书下注解的字音、字型及解释。看注音的重点是看与现今的读音不同的字；
字形的重点看容易混淆的字；
解释的重点则要看的解释及重点字的解释。千万不要忘了，还有通假字哦！不管任何时候默写是务必要做的，给课文的后句知道前句，给前句知道后句，还要知道每句话所表达的思想感情。至于阅读，只能是多读多练。吗，那就更不用说了，一定要多读些好，多积累些好词、好句，多背诗。在做文中可以引用一些，为自己的文章锦上添花。
数学是我最喜欢的科目。它不需要用大量时间来背东西，而且会使我们的脑筋变得非常灵活，这正是我喜欢数学的原因。这次月考我对数学的成绩不太满意，应该考得再好一些。“数学这东西，就是要多做题，各种类型的题都见过了，还怕什么！”这句从我妈嘴里说出的，总在我耳边回旋的，永不变更的话，听起来还真有一些道理。
实话说，英语考得不好。主要问题出现在阅读方面，导致阅读不好的直接原因在于词汇量太少。很多单词都不认识，造成句子与句子之间的关系很难明白。以后我应该多积累词汇，多一些英文书籍，扩展英文词汇量。
物理的成绩我还挺满意的。但是确实有一些不会的知识，主要集中在电路那部分的画电路图与连实物图上。想把物理学好，一是认真背概念，不可多字少字；
二是多做题。
令我最不满意的成绩就是化学。主要问题出现在概念不清，不认真审题方面。学好化学一定把书读透，一个字一个字的吃透，不要觉得有些话是废话。对于计算题也是要多练。对于实验不要走马观花，要把实验现象、结论与装置记牢。
在这次月考中我之所以取得了较好的成绩，离不开多年来在为民学校的学习。在这里，我扩展了思维，养成了良好的学习习惯，成绩有了显著的提高。
以上就是我对这次月考的总结，在以后的大考中，我一定会发扬优点改正缺点。争取取得更优异的成绩。
月考总结学生高中 第3篇
尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：
大家晚上好！
在这里发言，我感到很荣幸也很开心。高二下学期第二次月考已经落下了帷幕，非常感谢学校领导对我的信任和培养，感谢6711班各位任课老师的付出和支持，感谢高二数学组各位老师的帮助和指导。志雄不惜光阴失，功成无悔少年时；
艰难险阻终须尽，学海无涯苦用心。下边我就在从学生习惯养成、能力培养、意志品质升华三个方面，在班级管理上的一些做法和想法与大家分享，不当之处还请大家多多批评指正！
一、习惯养成是基础
奥维德在《习惯，习惯的力量》一书序言中写到：“没有什么比习惯的力量更强大。”习惯是一个思想与行为的真正领导者。在我们的身上，好习惯与坏习惯并存，而获得成功的可能性就取决于好习惯的多少。人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，把高效能的习惯坚持下来就意味着踏上了成功的快车。如果你希望出类拔萃，也希望生活方式与众不同，那么，你必须明白一点：是你的习惯决定着你的未来。
我在班级首先强调的是习惯的养成，大部分同学都可以做到上课抬头挺胸，手中拿笔，专心听讲；
自习课腰杆挺直，专心写题。而不能做到的同学就需要着力去培养。培养的过程就是学生进步的过程，也是班主任和学生互相认知的过程。利用三饭后时间对这些学生进行一对一的作业指导，看看他们作业的卷面质量，听听他们对老师讲题的感受，咨询一下他们对班级各方面的看法，听取一些他们对班级建设的建议。
集体教育和个别指导的结合让我对每位学生有了更深层次的了解。利用了解的情况建立每位学生的档案，持之以恒的关注、鼓励，让学生感受到我们李凤遐老师式“非常6+1”的关怀和爱。而个人习惯的优化形成过程更是班级班风学风的优化形成过程。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，通过一个月左右习惯的强调，我会在第一次月考总结时由班委制定出适合这个班级学生的班规，让学生由个人习惯逐渐向为优秀班集体的创造去努力。而班规其实就是我对这个班级最美的期待与展望，更是班级学生习惯养成的说明书。
二、能力培养是关键
优秀习惯的养成为能力的培养打下了基础，而学生能力最直观的体现就是分数的高低，我时常在思考不同的学生我该如何去给他们指引，利用好每次考试成绩让他们明白自己该提升哪方面的能力。每次考试学生的成绩都会有些许的起伏，成绩稳定的学生有自己较好的学习习惯和方法。我们需要更多关注的是退步较大和进步较大的学生，退步的学生需要认真的反思总结，回顾前段思想态度、学习积极性、课堂听课和自习写题效率的高低、由这些情况制定自己下一步的做法，这部分学生在下次进步的概率是很大的。而进步的学生更需要我们的肯定与鼓励，一次考试的进步是这段时间良好习惯的体现，而能做到更多次的稳定进步，或者进步之后不再退回原来的位置就是学习能力提升的表现。结合最近政教处安排的视频观看，我觉得能力的提升不仅需要良好的习惯做支撑，更需要宽广的胸怀和远见的视野做指引。给学生分析考试名次与分数关系，名次确实有高低，但是分数不会有差异，每张卷子就是一面面镜子，考出自己该考出的分数，展现自己应有的能力是我们现阶段应该做到的事情。
三、意志品质是升华
俗话说：“积极的人生像太阳”，对于思维能力正在成形，性格特点和行为品质正在趋于成人化的高中生来说，积极，坚毅的品质是其学习活动的保证和身心发展的重要条件。每次的班会我都会分享一些我观察到的班级坚持早起、三饭后进班马上学习，在学习中因为习惯改善、踏实进取而取得进步的学生，让学生在身边有榜样可寻。听了牛主任上次的班主任报告会我更懂得了因材施教。对于在班级活动中表现出的良好意志品质的学生，我会及时肯定，帮助他巩固下去；
对于表现出不良意志品质的学生，我会及时指出，设法教育、纠正。
比如，对于行为盲从、易受暗示的学生，我会培养他们对集体义务感和责任感，启发他的独立精神和自觉意识；
对于行事轻率、行为鲁莽的学生，我会帮助他认清行为的不良后果，帮助他学会控制自己的情绪，理智行事；
对于优柔寡断、怯懦的学生，我会帮他树立克服困难的信心和勇气，帮助他学会审时度势，当机立断；
对于行为偏执、性情孤僻的学生，我会更谨慎细致的帮助他正确看待个人、社会、集体的关系，使他的行动符合自己、群体的利益。总之，意志品质不仅仅影响的是他现在的学习与成绩，更长远的会影响他今后的学习和生活。
两年班主任工作，有付出、有辛劳、更多的是满满的收获，搭班的符冬冬老师、陈延功老师，我的师傅张绍庚老师和庞九同老师，还有李主任、王主任、牛主任和王校长，没有你们的指引就不会有我不断的成长，最后我以最真挚的诚意向你们表示最衷心的感谢。一个月后就是期末考试，我相信通过我们全体教师和学生的共同努力，67届高二期末成绩一定会更上一层楼！我的发言完了，谢谢大家！
月考总结学生高中 第4篇
那天，月考之后，我便已经预料到这次自己的考试将会十分的不理想。但我在知道自己的真实分数的前一秒，我仍然抱着一丝希望，直到事实无情地证明下，我才放弃了这一丝丝的希望。整个人就像个木头一样，面无表情、冷冷、清清的。走出校门，我习惯性地抬头寻找着她月亮。
但我发现今天的她与往日的她有些与众不同，今天的她似乎更加显得冷清、惨淡;人们似乎也少了许多，四周凄凉，没有一丝生机。看着这一切的一切我的内心之中也添加了几分凄凉。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆无，只是一个空壳在路上行走。到家以后，父亲看见我这个样子，已十知八,九了。
劝慰我几句的，但是他没有说什么，因为他相信自己的儿子是个受得住挫折的人。我呢?则坐在椅子上转来转去，呆呆地看着四周的景物在不停地飞快移动。心中只是在不停地反问自己：“你只有这点么实力吗?就这样算了吗……”许久，一个“不”字，一个发自心灵深处的“不”蹿了出来。对，这就是我地回答，就是这个简单而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃烧了起来。
这也许是我第一次真正理解“不”字的含义吧!以后我一定会平着自己的不懈努力来实现这个“不”字!
月考总结学生高中 第5篇
接下来由我为大家总结一下本次月考物理科目的情况。
在本次月考中，全级718人有304人达到了80分以上，也就是我们所谓的优秀，占全级总人数的42。3%；
及格人数577人，占全级总人数80。4%。全级物理平均分数72。2分。
本次月考物理试卷是由我命题的，在命题过程中，我尽可能将书上每一个重要的知识点以各种不同的题型出现在试卷上，着重考察了长度时间的测量以及第二章声音的一些题目。我相信试卷上的绝大部分题目大家并不陌生，很多试题都是我们直接或间接接触过的，那么考试结果又是怎样的呢？
毕竟初二学年的第一次考试。都说初二成绩容易塌腰，又加上新增物理
说句公道话，其实物理没什么难学的，尤其是初中的物理。学习重要的是兴趣，假如你对物理很有兴趣的话，那我相信你学习初中物理就不难了；
但如果你对物理没有兴趣或者只有一点点兴趣的话，那你就需要多看一下物理书了，其实物理书上讲了许多十分有趣的现象和事物，多翻一翻物理书，你就会发现物理其实很有趣，那你的注意力就慢慢地跟上来了，这样物理概念和公式就轻而易举地记住啦。考高分的重要一点是多作物理练习册上的练习，错题搞清楚为什么，加上多做，见识多一点的.题型，那考试拿高分就十分容易了。
我们还要做到老师要求背得一定要去背熟，要用理解性的去背，不能死记硬背，因为物理毕竟不是文科，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。
我希望大家从这次月考中总结出一些学习道理和，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行。学习靠积累，学习靠努力；
机会仅有一次，不能放过任何一次考试！
学习，不仅仅要用脑，还要用心！
月考总结学生高中 第6篇
这几天，学分式明显感到力不从心。并不是什么概念、性质搞不懂。而是不知如何应用。
上次月考，需要用分式方程的题常常找不出分式之间的联系，列不出分式方程，所以月考考得一塌糊涂。物理公式记错了，因此涉及此公式的所有题都被葬送在红叉里……不只是分式，自从寒假结束，一学期的开始，就好像每天在给我下马威。考试考砸了，每丢这丢那。我想把我的坏毛病改掉，可是这样的我，又怎能不感到力不从心呢?
就在月考考砸的第二天，我给了老师一份反思报告。这不是老师要求的，更不是父母硬施下的命令。而是我实在对这学期的我感到不满意。初二加入共青团，我是全班票数最高的一位，而我现在的表现，又怎能使我不动摇呢?老师问过我，这几天究竟是怎么了?我没有回答，不是不敢回答，而是不会回答。我只觉得这几天还是平平常常的，我也是平平常常的，并没有因为什么而改变了什么。老师让我回去了，而从办公室门口到教室的路程一下子竟变得如此遥远，老师的话一直重复在我耳边“这几天你一定发生了什么。”“不好好学你连一个二类都考不上。”“看看你考的那点可怜的分数。”“这是你应该有的成绩?”
下节课我似乎一下子变成了两个人，一个人在听课，另一个人在一遍遍重复想着那次对话。
回到家，我仔细看着墙上贴着的那份时间管理表格，到现在，最下方还写着一些类似“加油”“坚持就是胜利”如此的话语，话语的背后，好像映着几个月前，我信心满满将它贴在墙上的样子。
其实，我和大部分同学们都一样，都不想在应试教育的束缚下学习，向往着自由，随意开发兴趣的生活。但是转念一想：如果自己连它都征服不了，还怎能妄想去改变它?既然自己生存在这个年代，就只能去适应这的年代的好和坏，只能接受这个年代所给予的一切，而无能力去排斥它，批判它。
“没有了你，地球还照样自传”，谁也不会去等你，你只能去追赶，去拼搏。努力不一定有成绩，可是不努力，就一定不会有成绩。
写后小记：只有每天喊着要去改变世界的人，才有可能改变世界。
月考总结学生高中 第7篇
高三第一次月考，学生考的并不理想，实际上试题出的并不难，比较强调基础知识，往外延伸的并不多。但是还没有考好，总体上选择题全对的没有，错十个的很普遍。全阶段80分的才3个，综合题虽然见过，但做的不十分理想，原因如下：
一、学生存在的主要问题是：
1、不能形成完整的知识体系和较高的应用能力。因此答题要点不全，思维混乱，条理不清。
2、审题不严密，不仔细。有的根本不读题，凭感觉办事。
3、答题不简洁，语言不准确。字体模糊潦草，让人无法辨认。
4、读图能力欠缺，特别是从图表中提取有效信息、图文转换和图图转换的能力欠缺的现象得尤为突出。
5、分析地理事物，总结提取规律，理论联系实际的能力差。
6、基础知识不牢、基本概念不清、基本能力欠缺。
二、今后复习策略
（一）强调各单元知识结构，加强知识间内在联系
有了地理基本知识后，就能以此为知识的生长点去获得更多的知识，就能够运用这些共性的.原理去解决千差万别的实际问题，就能够进行创造。地理课本中的文字系统、图像系统、练习系统三者是有机结合、互为补充的，成为该学科完整的知识体系。一些同学在复习课本时，只重文字，忽视图像，不看课后练习，而高考以能力立意，往往又与图像、课后练习有关联，这样就会出现知识弱点和盲区，在不该失分的地方失分。因此今后复习，不可忽视图像和练习部分，更应注重知识之间的内在联系，强调学科的知识结构，强调学以致用、理论联系实际。
（二）加强学习方法指导
有好多学生不知道怎样去学习，知识点不成系统，见了试题不知道从何下手，不知道用到那些知识点。从根本上说是双基不巩固，也就是说方法不对头，因此应加强学习方法的指导。
（三）精选习题，加强模拟训练
做一定数量的习题，是巩固知识，提高技能的需要，但是必须防止让学生沉溺于“题海”而不能自拔。教师应该精选资料，要设计贯彻训练学生“信息获取能力”思想的习题，并在练习中注意设置有训练意义的情境。让学生在解题中了解考试命题的原则及思路，研究题目类型，揣摸解题方法，从而掌握各类题目的基本特征及解答规律，不断在解题的过程中总结方法，做到举一反三、触类旁通，遇到新问题时，可迅速确定解决思路。另外，对不同的习题可解答到不同的程度，有的习题要一步一步认真解答，而有的习题则可略去复杂过程，或干脆“看题”，即寻找解题思路而不动笔。最后对超教材、超教学大纲的偏、难、怪题应坚决放弃，避免无谓浪费时间和精力，掌握复习的主动权。
（四）掌握技巧，规范答题
很多学生做题时，明明已理解题意也知道答案，但在表述时常常词不达意，没有条理丢三拉四。因此要做针对性训练，做一些近年的高考真题。答题时做到科学表述，全面到位因果相连逻辑清晰，最好列出1，2，3，言接意赅，切忌集中一点，罗嗦没完而丢弃其它。
（五）学习身边有用的地理
学以致用是学地理的新归宿。只有学以致用，才能把地理知识学牢。只有学以致用，才能把能力提上去。只有学以致用，才能巩固双基。只有学以致用，才能和社会实践相结合。
月考总结学生高中 第8篇
尊敬的各位老师：
大家晚上好！
在学校和部门领导的大力支持下，在我们大家的共同努力下，我们高一年级度过了紧张而繁忙的开学过渡期，过去的一个多月，各项教育教学工作开展顺利有序，全体教师爱岗敬业，甘为人梯，乐教善教。回顾这一个多月的生活，在我们高一年级现已涌出一大批德能兼备的教师，他们默默的奉献着。在此，我想为辛勤耕耘的各位老师，道声：你们辛苦了！现在，我仅对前期我们高一的教育教学工作的几点所感与大家分享。
一、感谢与感动
我感谢我们高一年级有一支团结和谐，无私奉献的班主任队伍，这是我们高一年级的骄傲。众所周知，班主任工作是一项专业性，实践性，艺术性很强的工作，具有情境性，复杂性和不可预见性。我们的班主任老师责任重，要求高，压力大。恰恰高一年级的七位班主任老师都具备了特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献的载人航天人精神。
青6班班主任杜主任率先垂范，每天几乎都是到校最早回家最晚的，始终陪在青6班学生身边，使他们尽快的完成了初中生向高中生身份的转变，迅速的进入了角色。吴卉老师像妈妈对待自己的孩子一样教育、感化着自己的学生，高一1班的学生在行为习惯和学习习惯上都得到了极大的规范。刘光雄老师以他精湛的教育教学水平影响着学生。章文伟老师学识渊博，教育教学方式诙谐幽默，深得班级学生的喜爱。易戆如老师和龙文康老师两位年轻老师，发挥着各自的优势和特长深入学生中，全面了解着学生，关爱着学生，班级内部秩序井然。正是他们的全心付出，通力协作才换来了高一年级现在的好局面。这些让我深深的感动着。
二、感悟
我所理解的教育就应该教人“求真”。陶行知说：“千教万教，教人求真；
千学万学，学做真人。”教育应该教人“求善。”心中常存感恩、怜悯之情即为“善”。教育应该让人常存感恩、怜悯之心。我坚信，一个常存怜悯之心的民族，才是最伟大、最强盛的民族。日本经济发达，可野心昭昭，为其不改，永远也不会强盛。因为一心想称霸的人，其实内心是懦弱的、可怜的。教师教学生求善，当让学生对生命万物常存怜悯之意；
对父母、师长常存感恩之心；
对一粥一饭当思来之不易。
教育应该教人“求美”。赏心悦目谓之“美”。广义的“美”应该是“真”和“善”的完美结合。作为教师，如果能引导学生求真、求善，那么让学生悟出何为“美”就会水到渠成。如果能让学生自己知道真正的美，那德育教育就不象现在这样苍白无力了教育最后才是教人“求知”。在这一点上，可能很多人认为已经做好了，因为现在的应试教育已经将追求知识的掌握做到了极至。其实不然，此“求知”非彼“求知”。真正的求知，是学会学习，学会掌握知识的方法，时髦的说法是培养学生的“求知欲”和学习兴趣；
而不是像现在大行其道并被多数老师屡试不爽的对学生强行的“硬灌”“死揪”“填鸭式”的“知识轰炸”。须知，古人所云“授人以鱼，不如授人以渔。”乃是至理名言啊！
教育永远没有最好，教育只有在永无止境的探索中建构自我，在永不停步的发展中壮大自我，教育永远是一个美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦，我们将与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦，让教师与学生真正能够过上一种幸福完整的教育生活。
三、感想
革命工作刚刚开始，万里长征才开始第一步，因此我们要有忧患意识，虽然我们付出和努力了很多，但是还要有一双发现问题的眼睛，因为生于忧患死于安乐。下面我就将过去近两个月的教育教学工作中依然还存在的问题提出来，供我们老师共勉。
1、纪律方面：教室纪律、楼道纪律，宿舍就寝纪律；
课堂纪律，自习纪律还存在一些违纪现象，说话，打闹，迟到，早退，打瞌睡现象依然存在不少。带手机问题依然存在，带手机现象依然不少。
2、生活卫生方面：内务整理及宿舍卫生，教室卫生，走廊及公区卫生，虽然每天都有打扫，但保持不了多久时间。
3、师生关系方面：学生和班主任老师关系还可以，但个别班有学生和任课老师关系不是很融洽。学生表现出对喜欢的老师尊重，对不喜欢的老师排斥，不可避免的出现教学效率和学习效率低下的结果。
4、学习方面：学生不太会利用上课、自习和课余时间，没有形成好的学习风气，早晚自习课利用效率不高，把时间都用在与学习无关的事情上。
针对以上存在问题提出以下整改办法：
1、与班主任共同参与，从学生思想上加强教育，让其知道良好的师生关系是学生学习进步的催化剂，只有具备了良好的班风学风，班集体才能积极向上的发展。
2、加大检查督导力度，利用一个勤字，及时发现学生存在的问题学习资料大全，从现象分析本质，对症下药，有针对性的处理问题，尽量将问题解决在萌芽状态。
3、与班主任联手，协助班主任做好班级管理工作。切勿认为班级管理工作只是班主任个人的事情，班上有睡觉的学生不管不问，看到学生违纪也视而不见听而不闻，这样只会降低自己在学生心目中的地位，不利于自己威信的树立。
4、身为教育者要具备“三心”，加强作为教师的服务意识：第一是耐心，首当其冲，现在必须考虑如今的学生独生子越来越多，家庭情况多种多样，同时也成就了孩子多样性的性格，，因此对班级所有成员要有足够的耐心。第二是细心。要善于捕捉学生的动态，做到随生应变，随课应变。不能每个班级的每个学生都是一样的教法。第三是爱心，要始终保持对学生的爱心，就算责骂也要讲究分寸，让学生和老师在沟通中共同进步。
老师们，时间不等人，岁月催人老，勤能补拙是古训，在这个知识爆炸的时代，在这个竟争日趋激烈的时代，我们更应该以身纳百川的宏伟气势，再加之十倍的信心和百倍的努力，去更好的履行好“传道”、“授业”、“解惑”的职责；
而作为班级管理者，则更需要以一套全新的、科学高效的教育管理模式去面对我们的管理群体。老师们，审时度势，严查深省，还相去甚远；
举目未来，的确还任重而道远！让我一起努力，为今后的教育教学工作铺平道路。谢谢大家！
月考总结学生高中 第9篇
尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：
大家晚上好!
在这里发言，我感到很荣幸也很开心。高二下学期第二次月考已经落下了帷幕，非常感谢学校领导对我的信任和培养，感谢6711班各位任课老师的付出和支持，感谢高二数学组各位老师的帮助和指导。志雄不惜光阴失，功成无悔少年时;艰难险阻终须尽，学海无涯苦用心。下边我就在从学生习惯养成、能力培养、意志品质升华三个方面，在班级管理上的一些做法和想法与大家分享，不当之处还请大家多多批评指正!
一、习惯养成是基础
奥维德在《习惯，习惯的力量》一书序言中写到:“没有什么比习惯的力量更强大。”习惯是一个思想与行为的真正领导者。
在我们的身上，好习惯与坏习惯并存，而获得成功的可能性就取决于好习惯的多少。人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，把高效能的习惯坚持下来就意味着踏上了成功的快车。如果你希望出类拔萃，也希望生活方式与众不同，那么，你必须明白一点：是你的习惯决定着你的未来。
我在班级首先强调的是习惯的养成，大部分同学都可以做到上课抬头挺胸，手中拿笔，专心听讲;自习课腰杆挺直，专心写题。而不能做到的同学就需要着力去培养。培养的过程就是学生进步的过程，也是班主任和学生互相认知的过程。利用三饭后时间对这些学生进行一对一的作业指导，看看他们作业的卷面质量，听听他们对老师讲题的感受，咨询一下他们对班级各方面的看法，听取一些他们对班级建设的建议。集体教育和个别指导的结合让我对每位学生有了更深层次的了解。利用了解的情况建立每位学生的档案，持之以恒的关注、鼓励，让学生感受到我们李凤遐老师式“非常6+1”的关怀和爱。而个人习惯的优化形成过程更是班级班风学风的优化形成过程。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，通过一个月左右习惯的强调，我会在第一次月考总结时由班委制定出适合这个班级学生的班规，让学生由个人习惯逐渐向为优秀班集体的创造去努力。而班规其实就是我对这个班级最美的期待与展望，更是班级学生习惯养成的说明书。
二、能力培养是关键
优秀习惯的养成为能力的培养打下了基础，而学生能力最直观的体现就是分数的高低，我时常在思考不同的学生我该如何去给他们指引，利用好每次考试成绩让他们明白自己该提升哪方面的能力。每次考试学生的成绩都会有些许的起伏，成绩稳定的学生有自己较好的学习习惯和方法。我们需要更多关注的是退步较大和进步较大的学生，退步的学生需要认真的反思总结，回顾前段思想态度、学习积极性、课堂听课和自习写题效率的高低、由这些情况制定自己下一步的做法，这部分学生在下次进步的概率是很大的。而进步的学生更需要我们的肯定与鼓励，一次考试的进步是这段时间良好习惯的体现，而能做到更多次的稳定进步，或者进步之后不再退回原来的位置就是学习能力提升的表现。结合最近政教处安排的视频观看，我觉得能力的提升不仅需要良好的习惯做支撑，更需要宽广的胸怀和远见的视野做指引。给学生分析考试名次与分数关系，名次确实有高低，但是分数不会有差异，每张卷子就是一面面镜子，考出自己该考出的分数，展现自己应有的能力是我们现阶段应该做到的事情。
三、意志品质是升华
俗话说：“积极的人生像太阳”，对于思维能力正在成形，性格特点和行为品质正在趋于成人化的高中生来说，积极，坚毅的品质是其学习活动的保证和身心发展的重要条件。每次的班会我都会分享一些我观察到的班级坚持早起、三饭后进班马上学习，在学习中因为习惯改善、踏实进取而取得进步的学生，让学生在身边有榜样可寻。听了牛主任上次的班主任报告会我更懂得了因材施教。对于在班级活动中表现出的良好意志品质的学生，我会及时肯定，帮助他巩固下去;对于表现出不良意志品质的学生，我会及时指出，设法教育、纠正。比如，对于行为盲从、易受暗示的学生，我会培养他们对集体义务感和责任感，启发他的独立精神和自觉意识;对于行事轻率、行为鲁莽的学生，我会帮助他认清行为的不良后果，帮助他学会控制自己的情绪，理智行事;对于优柔寡断、怯懦的学生，我会帮他树立克服困难的信心和勇气，帮助他学会审时度势，当机立断;对于行为偏执、性情孤僻的学生，我会更谨慎细致的帮助他正确看待个人、社会、集体的关系，使他的行动符合自己、群体的利益。总之，意志品质不仅仅影响的是他现在的学习与成绩，更长远的会影响他今后的学习和生活。
两年班主任工作，有付出、有辛劳、更多的是满满的收获，搭班的符冬冬老师、陈延功老师，我的师傅张绍庚老师和庞九同老师，还有李主任、王主任、牛主任和王校长，没有你们的指引就不会有我不断的成长，最后我以最真挚的诚意向你们表示最衷心的感谢。一个月后就是期末考试，我相信通过我们全体教师和学生的共同努力，67届高二期末成绩一定会更上一层楼!我的发言完了，谢谢大家!
月考发言稿相关
月考总结学生高中 第10篇
各位领导、同事们：
大家晚上好!
我是6723班班主任陈沛，很荣幸能够在这里跟大家一起交流。本次月考我班略有进步，这主要得益于学校领导对我班的关怀和照顾，得益于我班任课老师们的辛勤付出，他们秉承着不抛弃、不放弃的理念，悉心教导，默默耕耘，这才有了今天的成绩。而我作为一名刚从教第三年的年轻教师，资历尚浅，谈不上经验，就班主任工作的一些做法，跟大家分享。
一、环境建设
俗话说：“令人赏心悦目，给人以美感的环境对人们工作、学习、娱乐是不可缺少的。”因此，我在抓班级卫生的同时，给班里置办绿植。学生可自愿从家里带盆栽，以小组为单位，每组看养一颗，根据植物习性定期浇水。班级有了绿植，既对学生的视力有益，也极具观赏性，还可陶冶情操，一举三得。当然，除了自然环境，学习环境也至关重要。学习的好坏不在于智商的高低，而在于是否拥有一个好的学习环境。好的环境能够成就一个人，一个乌烟瘴气的环境也能够毁灭一个人。对普通班来说更是如此。因此，我将班级学生按成绩平均分为十个学习小组，由组长带领讨论回答问题，课堂上给小组打分可调动小组积极性，长此以往，学生的主动参与度更高，课堂氛围也好很多。
二、班委建设
子曰：“举直错诸枉，能使枉者直。”我认为，班委建设是班级建设的关键。因此，我用了两周时间对学生进行明察暗访，从中选了9名的德学兼优、在班里有影响力的学生来担任班委，明确各自的分工和职责，并轮流值日。值日期间，从早读前到三饭后到每节课甚至是女生放学后，由值日班委安排人来记录，班委负责监督。比如：我要求学生5:45到班，值周同学5:50，若是有人迟到，班委直接惩罚，三饭后搬凳子在走道上学习，这也成了我们班的约定俗成的规矩。如此一来，学生们渐渐告别懒散，迟到的人也慢慢少了。我总觉得，一个人管理70个学生肯定是很累，但若是一个人管理9个学生，那就容易多了。而我要做的就是管好这九位班委，发挥他们的领头作用，由他们来管好其他学生，这对他们来说也是一种锻炼和督促。从总体来看，成效显著。
三、日常管理
班主任的日常工作虽然繁琐复杂，但仍有迹可循。我主要从以下几个方面着手：
01
课堂上，安排值日同学登记课堂表现，其中包括受老师表扬和批评的、迟到的、睡觉的、主动回答老师问题的同学，表现好的集中表扬，差的当天就要拎出来谈话，掌握情况。我班有个学生，平时上课老睡觉，但苦无证据，也只能抓到他睡觉时让他站着听课，但“常在河边走，哪能不湿鞋?”在一个周四下午班委搜查寝室时，手机被抓到，我这才有了收拾他的理由。先是口头教育了半个小时，然后写检查叫家长，回家反省三天。经过一番折腾，终于老实了，准备洗心革面痛改前非，再加上没了手机的诱惑，这位同学能醉心学习，不再睡觉，几次考试均有很大的进步。
02
纪律上，经过一段时间的管理，班委也能管好班级，李主任也说，我们班终于像个正常的班了。
03
跑操上，刚接这个班时，体育委员就跟我说：“老师，咱班不画三角都不正常。”我很不服气，在体育老师贾末的训练下，口号、排面、步伐渐渐有所改观，评分上去了，学生跑起操来也更有劲了，也摘掉了老三角的帽子。
04
劳动上，我从张驮老师那里学来的经验，男女寝室每天各安排一名学生检查寝室卫生，并做好登记。虽然说劳动方面扣分屡禁不止，但总体上好很多。
05
请假上，我班总有一些插班生一到周日下午就让家长给我打电话，以各种理由请假不来，烦不胜烦，后来我跟李主任沟通协商以后，通知这些请假钉子户写申请书，家长签名，我签名，再去找主任签名，申请书由我统一保管，按时收发，这样大家都省去了麻烦。
当然了，班主任的工作比较琐碎，这只是冰山一角。两个多月以来，我从最初的不安和无措，成长到今天的从容和淡定，离不开领导们的支持和鼓励，离不开我班任课老师的付出和配合，也离不开张晓博老师、汪洋老师等前辈们的耐心教导。班主任之路漫长而修远，我会一如既往地上下求索。最后，把我的座右铭送给大家：高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。共勉。
我的发言完了，谢谢大家!
月考总结学生高中 第11篇
试卷就像一面镜子，反映出我平常的薄弱环节。
语文试卷发下来以后，我真是后悔莫及。这次分数是我有始以来最低分，试卷上的错误反映出平时不足之处，特别是作文，被扣3分。
想起月考前，自己有点自负，根本没把月考放在眼里，没有好好复习，多了解一些课外知识。当天晚上完成作业后，就去看电视，把老师吩咐复习的事忘得烟屑云外。考试时，基础知识没巩固好，思考的时间太长，到了作文题目，只好匆匆忙忙把它写完，最后失分严重。
想到这里，我下定决心书以后上课，一定要更加努力听讲。多看一些课外读物增加课外知识，不能只学课本里教的内容。还要多做练习，加强基础巩固程度和作文水平，特别是稍带理解性的题目，半点也不能马虎。最重要的是，有时间应试多翻一番以前的课本，温习旧的知识，不能把所学的全部还给老师。作文
我想，做到这几点，语文的基本功就一定会扎实，课外知识会更加丰富，作文水平也会提高，阅读能力会得心应手，成绩肯定会像坐直升飞机一样啦!
这次月考使我反思了不足，明确了以后进步的方向，树立了信心。我相信，以后考试我一定会取得更好的成绩，不会辜负老师和家长对我的希望!
月考总结学生高中 第12篇
同学们，学习是一件苦中寓乐的事，贵在刻苦拼搏、持之以恒，正所谓学海无涯，唯勤是岸。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋就是攀登的绳索。种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。20XX届文科应届班学生上线率超过一中某些班级，写下了我们二中神奇的佳话，我想靠的就是我们二中人刻苦拼搏、持之以恒的精神!
在勤奋苦学的同时，还要善于思考，学与思相结合，才能通过慎思提高自己的学习水平。孔子曾告诫我们：“学而不思则罔，思而不学则殆”。希望同学们在沉浸于茫茫书海时，不时问一个为什么，对知识来一个回头望和总结，整理好自己的错题整理本。我们有不少同学看起来整天埋头苦读，成绩却是停滞不前，这个时候我们需要停下来审视一下自己的学习方法是否得当，我们是否该转变一下自己的学习方法?
奋斗吧，同学们!在你奋斗的身影旁，有老师关注的目光与你同行!老师爱学生，爱的无须理由，因为这就是我们的职业、事业、以至生命。学生当然也爱老师，爱的无须回头，因为他知道他身后永远有一双对他寄予期盼的眼睛!
期中考试已经结束，无论成败，它都已成过去。展望未来，我们依然任重道远。春种一粒粟，秋收万颗籽。只要我们具有一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我、战胜自我的精神，相信期末一定会有更多成绩优秀和进步大的同学站在领奖台上，体验那份骄傲与自豪!同学们，努力吧!青春是一道洒满阳光的风景，它经不起风雨的冲刷，经不起时间的等待，更经不起人生的荒芜。青春的扉页需要我们用智慧来书写，青春的画卷需要我们用理想去描绘，青春的音符需要我们用激情去高歌。
最后祝愿同学们用蓬勃朝气去拥抱每一轮太阳;用昂扬锐气去挫败每一个困难;用浩然正气去超越每一次极限，保持自己良好的学习状态，积极生活，勤奋学习，努力拼搏，去迎接明天的挑战!谢谢大家!
月考总结学生高中 第13篇
月考结束了，而让我反思的地方又多了。
当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。
还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。
知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量学习。
我们还要做到老师要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。
从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。
如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行。
学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试!
月考总结学生高中 第14篇
这几天，学分式明显感到力不从心。并不是什么概念、性质搞不懂。而是不知如何应用。
上次月考，需要用分式方程的题常常找不出分式之间的联系，列不出分式方程，所以月考考得一塌糊涂。物理公式记错了，因此涉及此公式的所有题都被葬送在红叉里……不只是分式，自从寒假结束，一学期的开始，就好像每天在给我下马威。考试考砸了，每丢这丢那。我想把我的坏毛病改掉，可是这样的我，又怎能不感到力不从心呢？
就在月考考砸的第二天，我给了老师一份。这不是老师要求的，更不是父母硬施下的命令。而是我实在对这学期的我感到不满意。初二加入共青团，我是全班票数最高的一位，而我现在的表现，又怎能使我不动摇呢？老师问过我，这几天究竟是怎么了？我没有回答，不是不敢回答，而是不会回答。我只觉得这几天还是平平常常的，我也是平平常常的，并没有因为什么而改变了什么。老师让我回去了，而从办公室门口到教室的路程一下子竟变得如此遥远，老师的话一直重复在我耳边“这几天你一定发生了什么。”“不好好学你连一个二类都考不上。”“看看你考的那点可怜的分数。”“这是你应该有的成绩？”
下节课我似乎一下子变成了两个人，一个人在听课，另一个人在一遍遍重复想着那次对话。
回到家，我仔细看着墙上贴着的那份表格，到现在，最下方还写着一些类似“加油”“坚持就是胜利”如此的话语，话语的背后，好像映着几个月前，我信心满满将它贴在墙上的样子。
其实，我和大部分同学们都一样，都不想在应试的束缚下学习，向往着自由，随意开发兴趣的生活。但是转念一想：如果自己连它都征服不了，还怎能妄想去改变它？既然自己生存在这个年代，就只能去适应这的年代的好和坏，只能接受这个年代所给予的一切，而无能力去排斥它，批判它。
“没有了你，地球还照样自传”，谁也不会去等你，你只能去追赶，去拼搏。努力不一定有成绩，可是不努力，就一定不会有成绩。
写后小记：只有每天喊着要去改变世界的人，才有可能改变世界。
月考总结学生高中 第15篇
高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和第二专题的知识，也涉及到第三专题的一些知识。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考情况分析如下：
一、成绩方面：
我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分分;四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整有关，班内一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应;一班成绩最不理想，相当一部分学生考试不及格。
二、存在问题：
从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁等等。
三、具体应对措施：
面对这种.种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功， 首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。
基于这种现象，在未来的教学中，我要及时对学生的学习进行辅导，通过考查了解学生的学习情况，及时调整授课进度。课堂内巧妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣!
下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文?我想采用鼓励法：当看到学生有点进步时，我大加表扬;当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓励;当发现学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬……
我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩的提高关键靠平时的积累。对此，我有一些想法：
1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应掌握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。
2、重视教学反馈，及时了解学生对课堂教学内容的掌握情况，以及作业完成情况。
3、鼓励他们拓展积累课外知识，提高阅读分析能力和写作能力，以适应当今高考。
我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。
我相信只要努力，学生的成绩一定会提高!
月考总结学生高中 第16篇
这次月考和第一次月考相比，进步很大，其中很重要的一个原因是，第一次月考前整整一个八月份，我总是在复读与大学之间想太多问题，情绪有点不稳定。还有就是高考后，两个多月不看书，感觉很多东西都丢了，所以第一次月考暴露出来的问题更多，但是当时成绩出来后，自己还不完全有复读的心态，所以第一次月考并没有总结。现在，总结一下第二次月考。
第二次月考，语文120分，数学127分，英语101分(不含口语听说考试成绩)，文科综合253分(政治81分，历史78分，地理94分)，总分601分。年级排名：第30名，班级排名：第8名。
这次语文，选择题全对(24分)，二卷为96分。二卷暴露出来的问题是：①文言文翻译不能把目光放长，将句子代入原文磋磨句意。②诗歌鉴赏的表达技巧、术语不能运用自如。③默写必背的古诗文篇目不能满分。④现代文中的阅读，基本的一些术语掌握还不够熟练。⑤作文思想不够深刻。
其中，不该丢的分有5分左右，包括了默写丢掉的2分。默写这一块完全是自己的漫不经心所致。我总是不愿意去背诵这些烦人的古诗文，漫不经心地对待，所以就应了那句“步步惊心”。
这次数学127分，在班里不高不低，当然和那些145分的同学相比，自己真的太差了。但是我不难过。
考数学的时候，选择题和填空题我习惯做完后，再认真地把选择题和填空题都算一遍，以确保全对，也让自己安心做后面的大题。做完、检查完填空题和选择题(共14道，70分)，已经用了半个小时。我还有一个半小时做后面的6道大题。但第一道大题是一道很复杂的三角函数化简题，我第一次化简完之后，算第二问的结果发现数字太大、太奇怪，所以又在草稿纸上化简了很多次，化到最后的两次，结果都是一样的，而且用来算第二问的问题让我觉得很正常，我就肯定最后两个化简答案是对的，这时候已经四点了，离考试结束还有一个小时。我赶紧向监考老师换了一张答卷，因为我的答题卡写了第一次化简的答案，已经不能写正确的答案了。于是后面的题目，我在一个小时里面匆匆地算完了，还好，二卷得了77分，加上选择题的.满分50分，是127分。
虽然自己不难过，不觉得数字低分惋惜，但是我还是总结了一下暴露的问题：①立体几何还需要加强练习，尤其是自己的空间思维太差，练习强度需要加强。②不能熟练地在恒成立问题中进行构造新函数并进行第二次求导进行最大、最小值的计算。
英语这次考试对我的打击是很大的。因为我从来都不重视英语作文，之前一路靠着“运气”得高分的我这次二卷终于拿了个高二至今的最低分。之前的漫不经心，让我这次伤心至极。还好，正是这一次的步步惊心，开始让我重视英语作文，我觉得这是好事。没有打击，自己总是会漫不经心。
文科综合253分。此后的复习，我需要加强各科的记忆，形成系统的知识体系，多做题，多总结。
如果英语还像以前高分，这次的总分应该是610+，但是我感谢这次打击，它让我明白漫不经心带来的步步惊心，也让我自己不要因为爬得太高所以掉以轻心，高傲自大，忘记脚踏实地，最终跌得太低太痛。
漫不经心，步步惊心。我要开始改变漫不经心的态度，拒绝步步惊心。
月考总结学生高中 第17篇
月考考试终于结束了，我反思自己。对于这次考试，我不能问心无愧地说----我粗心了。
通过以前和现在的考试，我总结出了一些经验：
首先，要做好充分的准备。“平时不烧香，临时抱佛脚”。我就像这句话里说的一样，平时不好好学习，直到考试时才感到紧张。学习其实是为了自己长大后能自食其力做准备。对于这一点我深感惭愧。
知识是一环扣一环的，只要任何一环出了问题，就会影响后面的所有环节。学知识就像盖楼房一样，你必须把地基打牢，才能建房子;没有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只会是危房。所以，我们必须掌握每一科目中的所有知识。
其次，在考试时，我们一定要保持一个好的心态。如果太紧张了，把复习过的知识忘了一干二净，岂不坏事?很多同学都反映，一进入考场，就感觉十分紧张，直冒冷汗。遇到这种情况时，你可以多做几次深呼吸，让自己的心情平静下来，或者多去想一些愉快的事，这样有助于你的正常发挥。
千万不要太过于看重考试的分数了，考试其实就是对你的学习的一种检验，检验你对所学知识的掌握情况。有些人却认为，考试的分数很重要，如果考不好，就会降低自己在同学和老师心目中的地位，对自己的命运会有很大的影响。这真是一个好笑的想法，求知的路还很长，我们要面临的是成千上万次的考试。面对所有的考试，这一次的成败算得了什么?所以假如考得不理想，没有必要那么丧气。其实，没有考好对于自己来说未必是一件坏事。因为是考题帮你找到了你没有掌握的知识点，让你能够有机会补上这些漏洞。假如考得很好，也不要骄傲。因为在千分之一或万分之一的结果中，这一次成功也算不了什么!
学校在尽一切努力为我们创造良好的学习环境，在这样的环境中，如果再不好好学习，那对不起的人可就太多了。
所以，从现在开始我要好好的学习，为下一次的考试做好准备!!
月考总结学生高中 第18篇
短短三天的月考结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我很幸运的夺得了数学的"第一。下面我跟大家分享一下我的一些学习方法。
一. 我认为上课听讲是最重要的，课上认真听讲的效果可能比下课付出双倍的时间还要好，要听重点，尤其是老师反复强调的要点、难点。上课一定要记好笔记，这是回家复习的基础，一定不要把细节弄混。
二. 因为我的家离学校很远，所以我经常在公交车上复习一些要点。回家后要认真复习，尤其是平时小测、考试时的错题。
三. 上面这些方法可能大家都知道，下面我要介绍一个很独特的习惯：每天晚上睡觉前我都会把今天学过的所有的知识过一遍，早上醒后也要复习一遍。
下面是考试中我的一些方法。
一. 要把简单题做对，前面的一些填空选择并不是很难，所以我们应抓住这些得分点，给后面难题留出一定的空间。
二. 考后的心态也很重要，一定不要和其它同学对答案，和同学对答案是考试结束后的大忌，只会造成下一科考试更加的慌乱、怀疑、沮丧。因此，我们走出考场后应做到两点：一是越糊涂越好。不要去回想考试内容，不要回忆自己的答案，更不要翻书去验证。只要出了考场，就要坚决“忘掉一切”。二是尽量避免与同学同行。因为同学在一起，总免不了要议论考试内容，这势必引起自己对考试的回想和怀疑，从而引起情绪波动。
以上是我面对考试的一些方法，每个人面对考试都会有自己的方法，希望大家找到最适合自己的方法，祝愿大家在下次考试中取得好成绩。
月考总结学生高中 第19篇
刚送走了紧张的月考，又即将迎来期中考试。在没有空隙的时间中，停下来总结还是很有必要的。尤其是这第一次月考，既是上初三以来的第一场大考，又是适应中考开始。
总的来说，这次考题总体偏难，可老师判得比较松。就是在这不轻不重的份量里，我们却感受到了中考的欺近。
语文的成绩主要是基础、文言文和阅读在提分。而我的作文分却是很低。由于时间安排不合理，导致作文写得条理不清，扣题不紧只得了32分。基础扣了两分，都是不应该错的，尤其是诗句默写，一向得到好评的连笔字，成了罪魁祸首，被扣了一分。两篇文言文阅读扣了两分，这说明我的古文理解能力有待提高。剩下便是阅读，我最大的问题是不认真看文章，原文就有的答案却没读到，导致阅读扣了两分。
归结来看，语文首要的是认真审题，读文章，能用原文尽量用原文；
再一个就是培养深层阅读能力，透过现象看本质，理解问题究竟要问什么；
还有要提高写作能力，从阅读，参考，实践，应用等方面入手，为自己打下牢固的基础。最基本的还要多积累，练足写字的功夫，不能因字迹不规范而扣分。
简要分析课程：数学做题很慢，用了半个多小时写填空选择，又用了十几分钟考虑一道错题。还剩下不到一个小时，反面没写，只好挑简单的做，每一道题只做了第一问。导致数学才考了65分的低分。
历史的记忆还可以，但是有一点欠缺，没有地图似的思路，无法将学过的知识串联在一起，更无法活学活用。所以以后要在老师讲课后及时复习，总结归纳，建立起合理的知识体系
英语还是积累不过关，没有学好语法知识，导致阅读填词错了大半，作文出现低级错误，只得了刚上90分的成绩。
我最为不满意的就是物理，考试的时候一头雾水，在做完难题后，看一道简单的题，却是摸不清门道，把问题复杂化，没有考虑出来。未达到我预期的得分，只得了66分。
综上所述，平时最重要的是积累，考试时最重要的基础。只有点滴积累，打好基础，才能更近一步地课内学好，课外拓展。
加油吧！一起为下一次考试努力！
月考总结学生高中 第20篇
刚送走了紧张的月考，又即将迎来期中考试。在没有空隙的时间中，停下来总结还是很有必要的。尤其是这第一次月考，既是上初三以来的第一场大考，又是适应中考开始。
总的来说，这次考题总体偏难，可老师判得比较松。就是在这不轻不重的份量里，我们却感受到了中考的欺近。
语文的成绩主要是基础、文言文和阅读在提分。而我的作文分却是很低。由于时间安排不合理，导致作文写得条理不清，扣题不紧只得了32分。基础扣了两分，都是不应该错的，尤其是诗句默写，一向得到好评的连笔字，成了罪魁祸首，被扣了一分。两篇文言文阅读扣了两分，这说明我的古文理解能力有待提高。剩下便是散文阅读，我最大的问题是不认真看文章，原文就有的答案却没读到，导致阅读扣了两分。
归结来看，语文首要的是认真审题，读文章，能用原文尽量用原文;再一个就是培养深层阅读能力，透过现象看本质，理解问题究竟要问什么;还有要提高写作能力，从阅读，参考，实践，应用等方面入手，为自己打下牢固的基础。最基本的还要多积累，练足写字的功夫，不能因字迹不规范而扣分。
简要分析其它课程：数学做题很慢，用了半个多小时写填空选择，又用了十几分钟考虑一道错题。还剩下不到一个小时，反面没写，只好挑简单的做，每一道题只做了第一问。导致数学才考了65分的低分。
历史的记忆还可以，但是有一点欠缺，没有地图似的思路，无法将学过的知识串联在一起，更无法活学活用。所以以后要在老师讲课后及时复习，总结归纳，建立起合理的知识体系
英语还是积累不过关，没有学好语法知识，导致阅读填词错了大半，作文出现低级错误，只得了刚上90分的成绩。
我最为不满意的就是物理，考试的时候一头雾水，在做完难题后，看一道简单的题，却是摸不清门道，把问题复杂化，没有考虑出来。未达到我预期的得分，只得了66分。
综上所述，平时最重要的是积累，考试时最重要的基础。只有点滴积累，打好基础，才能更近一步地课内学好，课外拓展。
加油吧!一起为下一次考试努力!
月考总结学生高中 第21篇
这一个多月的整体学习情况都比较忙碌，每天7个多小时的在校学习，进程与速度都比八年级时快了一倍，作业与学习负担都加重了许多。回家的时候，把作业写一写，简单温习功课，一天的旅程就这样结束了。可是有目标就要有改变，这样的学习生活明显是不够的。
这次的月考虽然名次并不差，但是成绩也并不理想。均分连85分都没有上，既没有比较明显突出的科目，又有一些拖后腿的科目。分析了一遍试卷下来，发现各科目扣分的区域集中在：基础知识不扎实、题目分析有错误、读题粗心、七八年级的个别旧知识点遗忘、偏怪及难理解的题上面。最重要的原因是平时老师讲的内容当天不能完全消化，而要放到考试最后几天“抱佛脚”。而且每天光写作业就要写到很晚，很多想要做的额外内容都不能完成。
经过总结，在以后的学习中，要做到以下的学习方法：
1、巩固基础：上课的笔记要认真，下课后才能便于复习。当天的内容当天消化，每天安排一些预习的内容，对书上的每一个概念细细理解分析。
2、抓紧时间：抓紧细小的时间写作业，提高效率，夯实基础，才有时间来做有难度的训练。
3、调整状态，戒骄戒躁：在平常的学习中时刻保持着放松的警惕状态。读题时在关键句下方勾画，对每一道题都要认真审题、细致分析，尽量避免粗心。
4、多做一些课外提升题，每天有计划有目标。
月考总结学生高中 第22篇
几乎每次月考都要写月考反思，每次写月考反思都有一种不同的心情，忽然感觉好累不想在继续下去，内心中有一种声音在呐喊：“停住吧，少年你已经够累的了。”
而仅存的理智又在提醒我：“坚持下去吧，走上这条路，就不可能回头了。”的确，何必在纠结，既然选择了，又何必退缩。
人总要经历些成功和失败，一生中也难免有几天的失意和惆怅，重要的是坚持自己最初的选择，并且付出自己的努力去为之奋斗。
从前总把自己看的太强大，总感觉自己要办成一些事，并不用分多大力气，直到现在才发现，其实大家都一样，都是身处在一个环境中的人，慢慢发觉了大家其实都在努力，而且谁也不比谁活的更容易些，只是面对生活的心态不同罢了。
换一种心态去面对生活也许阴雨连绵也是美丽的。
有爱就有恨，有盛就有衰。因为有这些才有千古风云，激荡回响。才有荣辱兴衰，可歌可泣的历史。
高中月考总结主要是对这一个知识掌握情况的一个检验。所以不仅仅希望每一个同学能检验反思自己，同时还能更加有效的对所学的知识进行查漏补缺。
月考总结学生高中 第23篇
各位领导、同事们：
大家晚上好！
我是XX班班主任陈沛，很荣幸能够在这里跟大家一起交流。本次月考我班略有进步，这主要得益于学校领导对我班的关怀和照顾，得益于我班任课老师们的辛勤付出，他们秉承着不抛弃、不放弃的理念，悉心教导，默默耕耘，这才有了今天的成绩。而我作为一名刚从教第三年的年轻教师，资历尚浅，谈不上经验，就班主任工作的一些做法，跟大家分享。
一、环境建设
俗话说：“令人赏心悦目，给人以美感的环境对人们工作、学习、娱乐是不可缺少的。”因此，我在抓班级卫生的同时，给班里置办绿植。学生可自愿从家里带盆栽，以小组为单位，每组看养一颗，根据植物习性定期浇水。班级有了绿植，既对学生的视力有益，也极具观赏性，还可陶冶情操，一举三得。当然，除了自然环境，学习环境也至关重要。学习的好坏不在于智商的高低，而在于是否拥有一个好的学习环境。好的环境能够成就一个人，一个乌烟瘴气的环境也能够毁灭一个人。对普通班来说更是如此。因此，我将班级学生按成绩平均分为十个学习小组，由组长带领讨论回答问题，课堂上给小组打分可调动小组积极性，长此以往，学生的主动参与度更高，课堂氛围也好很多。
二、班委建设
子曰：“举直错诸枉，能使枉者直。”我认为，班委建设是班级建设的关键。因此，我用了两周时间对学生进行明察暗访，从中选了9名的德学兼优、在班里有影响力的学生来担任班委，明确各自的分工和职责，并轮流值日。值日期间，从早读前到三饭后到每节课甚至是女生放学后，由值日班委安排人来记录，班委负责监督。比如：我要求学生5：45到班，值周同学5：50，若是有人迟到，班委直接惩罚，三饭后搬凳子在走道上学习，这也成了我们班的约定俗成的规矩。如此一来，学生们渐渐告别懒散，迟到的人也慢慢少了。我总觉得，一个人管理70个学生肯定是很累，但若是一个人管理9个学生，那就容易多了。而我要做的就是管好这九位班委，发挥他们的领头作用，由他们来管好其他学生，这对他们来说也是一种锻炼和督促。从总体来看，成效显著。
三、日常管理
班主任的日常工作虽然繁琐复杂，但仍有迹可循。我主要从以下几个方面着手：
1、课堂上，安排值日同学登记课堂表现，其中包括受老师表扬和批评的、迟到的、睡觉的、主动回答老师问题的同学，表现好的集中表扬，差的当天就要拎出来谈话，掌握情况。我班有个学生，平时上课老睡觉，但苦无证据，也只能抓到他睡觉时让他站着听课，但“常在河边走，哪能不湿鞋？”在一个周四下午班委搜查寝室时，手机被抓到，我这才有了收拾他的理由。先是口头教育了半个小时，然后写检查叫家长，回家反省三天。经过一番折腾，终于老实了，准备洗心革面痛改前非，再加上没了手机的诱惑，这位同学能醉心学习，不再睡觉，几次考试均有很大的进步。
2、纪律上，经过一段时间的管理，班委也能管好班级，李主任也说，我们班终于像个正常的班了。
3、跑操上，刚接这个班时，体育委员就跟我说：“老师，咱班不画三角都不正常。”我很不服气，在体育老师贾末的训练下，口号、排面、步伐渐渐有所改观，评分上去了，学生跑起操来也更有劲了，也摘掉了老三角的帽子。
4、劳动上，我从张驮老师那里学来的经验，男女寝室每天各安排一名学生检查寝室卫生，并做好登记。虽然说劳动方面扣分屡禁不止，但总体上好很多。
5、请假上，我班总有一些插班生一到周日下午就让家长给我打电话，以各种理由请假不来，烦不胜烦，后来我跟李主任沟通协商以后，通知这些请假钉子户写申请书，家长签名，我签名，再去找主任签名，申请书由我统一保管，按时收发，这样大家都省去了麻烦。
当然了，班主任的工作比较琐碎，这只是冰山一角。两个多月以来，我从最初的不安和无措，成长到今天的从容和淡定，离不开领导们的支持和鼓励，离不开我班任课老师的付出和配合，也离不开张晓博老师、汪洋老师等前辈们的耐心教导。班主任之路漫长而修远，我会一如既往地上下求索。最后，把我的座右铭送给大家：高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。共勉。
我的发言完了，谢谢大家！
