分析答题模板第1篇简短问答一共2个问题，且题目是根据你所朗读的短文拟定的，第一个问题通常是针对短文的具体内容提问;第二个问题往往是对短文内容的拓展延伸。要注意答题之前没有准备时间，听到指令后要立刻作答下面是小编为大家整理的分析答题模板8篇,供大家参考。
分析答题模板 第1篇
简短问答一共2个问题，且题目是根据你所朗读的短文拟定的，第一个问题通常是针对短文的具体内容提问;第二个问题往往是对短文内容的拓展延伸。要注意答题之前没有准备时间，听到指令后要立刻作答。回答时间：20秒/1问题。
答题技巧：
尽量记住短文内容在短文朗读阶段，要尽力看懂并记住短文大意，因为在简短回答的时候你是看不到短文内容的。
补充一些细节信息不要只说一句话或几个简单的单词，应注意补充细节。比如，如果问题是“你最喜欢哪个城市”，不要仅说I like Beijing ，要补充喜欢的原因。
根据经验灵活作答回答问题时，可根据自己的知识储备灵活发挥，切忌不回答或答非所问。之前你已经朗读过关于“GDP”这一话题的短文了，那么来试着回答一下下面的这两个问题吧!
简短回答样题：
Question 1:What are the world leaders worried about?
Question 2:What is true of China’s economy in recent years?
参考答案：
Question 1:The world leaders are worried that Japan’s sinking back into recession will perhaps hurt the world
Question 2:The Chinese economy has entered a state of “new normal”, which means the economy has been growing at a slightly slower speed, but more Against this background, the government has given more emphasis on
分析答题模板 第2篇
表格信息类答题模板
题型特点：它属于材料题，但又不同于一般材料题。可有多种形式，但不管是哪一种题型，其反映的信息相对比较隐蔽，不易提取，因而对同学们来说有一定的难度。
表格题的一般解题步骤：(1)仔细阅读并理解表格材料，明确该表格反映的是什么信息。(2)对表格材料进行综合分析，并能准确把握表格与题干间的内在联系。
(3)将材料中的问题与教材知识有机结合起来加以论证。
(4)对材料分析及与原理结合论证的过程进行画龙点睛的总结，以起到首尾呼应的答题效果。
分析答题模板 第3篇
图形图解类答题模板
题型特点：生物体的某一结构或某一生理过程均可以用图形或图解的形式进行考查。这类题可包含大量的生物学知识信息，反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系。
解答该类试题的一般步骤：
审题意：图解题要学会剖析方法，从局部到整体，把大块分成小块，看清图解中每一个过程，图像题要能识别各部分名称，抓住突破口。
找答案：(1)理清知识点：该图解涉及哪几个知识点，是一个知识点，还是两个或两个以上知识点，要一一理清。(2)两个或两个以上知识点的图解要思考这些知识点之间的区别与联系、相同与不同等。
分析答题模板 第4篇
陈述主要是考生根据给定的话题进行简短阐述，主要考查考生能否围绕某一话题展开有逻辑、有条理的论述，能否用准确、丰富、流畅的语言传达信息。考生除了要正确、灵活地运用不同的词汇、语法、句型，更要着重提高口语表达的连贯性。题干以图片、图表或文字等方式呈现。答题时间：1 分钟，45 秒准备时间。
答题技巧：
正确审题，听清指令
在个人陈述题中，考生务必要仔细听清指令，正确理解题目要求，避免答非所问，因此，在平时练习口语的时候，也应注重提升听力能力。
理清思路，列出提纲
考生在回答问题时需将要点陈述清楚，避免泛泛而谈。在准备阶段，考生可用纸笔记录下关键信息，列出简明的提纲，以保证内容的完整性和表达的流畅性。
适当升级词汇句型
“词汇和语法结构的复杂性和丰富度”是四级口语考试一项重要的评分标准。在平时的学习中，要注意随时更新自己的词汇储备。不建议一直使用简单句，但也不建议使用过于复杂的句型，考生应根据自己的英语水平量力而行。
注意及时总结收尾
个人陈述题有规定的答题时间，要注意有理有据总结收尾。
使用过渡性词句掩盖犹豫在需要停顿思考时可使用一些有连接作用的词句，巧妙地掩饰自己的语塞。
分析答题模板 第5篇
Nowadays, with (现象), people are becoming increasingly aware of the significance of (主题词). From my point of view, (陈述观点). In the first place, (分论点1). In the second place, (分论点2). Taking account of all these factors, we may draw the conclusion that (重新阐述观点).
互动讨论模版：家乡
Q：Where are you from?
A：I was born and raised in a small town of Zhaoqing City of Guangdong Province in It locates on the South of China and mid-west of
Q：Are there any special places in you hometown?
A：Well,I could say is an excellent tourist are so many interesting sights including Dinghu Moutain,LongMu Temple and so i like the most is the DingHu Mountain,which is a major landmark in Zhaoqing,When I get to the top of the mountain,I can breath the fresh air and enjoy the singing of is a wonderful nature like
Q：Is you hometown suitable for young/old people to live in?
A：Well,actually,I guess my hometown is really suitable for old people to live ,Living in Zhaoqing, the pace is slow and laid also,the living expense in Zhaoqing is lower than any other big
分析答题模板 第6篇
实验探究类答题模板
题型特点：实验探究型试题主要包括设计类、分析类和评价类。主要考查考生是否理解实验原理和具备分析实验结果的能力，是否具有灵活运用实验知识的能力，是否具有在不同情景下迁移知识的能力。
命题方向：设计类实验是重点，包括设计实验步骤、实验方案、实验改进方法等。
解答该类试题应注意以下几点：
准确把握实验目的：明确实验要解决的“生物学事实”是什么，要解决该“生物学事实”的哪一个方面。
明确实验原理：分析实验所依据的科学原理是什么，涉及到的生物学有关学科中的方法和原理有哪些。
确定实验变量和设置对照实验：找出自变量和因变量，确定实验研究的因素，以及影响本实验的无关变量;构思实验变量的控制方法和实验结果的获得手段。
设计出合理的实验装置和实验操作，得出预期实验结果和结论。
分析答题模板 第7篇
信息迁移类答题模板
题型特点：以生物的前沿科技、生命科学发展中的热点问题、社会生活中的现实问题、生物实验等为命题材料，用文字、数据、图表、图形、图线等形式向考生提供资料信息。分析和处理信息，把握事件呈现的特征，进而选择或提炼有关问题的答案。
命题方向：运用知识解决实际问题的能力和理解文字、图表、表格等表达的生物学信息的能力，以及搜集信息、加工处理信息、信息转换、交流信息的能力。
解题的一般方略为：
阅读浏览资料、理解界定信息：通过阅读浏览资料，明确题目事件及信息的类型，了解题干的主旨大意，界定主题干下面次题干的有无，确定解题思路。
整合提炼信息、探究发掘规律：对于题干较长的题目来说，可快速浏览整个题干，针对题目设问，分析所给信息，找到与问题相关的信息。
迁移内化信息、组织达成结论：紧扣题意抓住关键，根据整合提炼的信息，实施信息的迁移内化。信息迁移分为直接迁移和知识迁移，直接迁移即考生通过现场学习、阅读消化题干新信息，并将新信息迁移为自己的知识，直接作答。
分析答题模板 第8篇
正确解答曲线坐标题的析题原则可分为识标、明点、析线三个步骤：
识标：弄清纵、横坐标的含义及它们之间的联系，这是解答此类习题的基础。
明点：坐标图上的曲线有些特殊点，明确这些特殊点的含义是解答此类习题的关键。若为多重变化曲线坐标图，则应以行或列为单位进行对比、分析，揭示其变化趋势。
析线：根据纵、横坐标的含义可以得出：在一定范围内(或超过一定范围时)，随“横坐标量”的变化，“纵坐标量”会有怎样的变化。从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。
注：若为多重变化曲线坐标图，则可先分析每一条曲线的变化规律，再分析不同曲线变化的因果关系、先后关系，分别揭示其变化趋势，然后对比分析，找出符合题意的曲线、结论或者是教材中的结论性语言。
