大班幼儿故事第1篇【活动设计】语言活动“笨老鼠”是一个非常有趣而幽默的故事，通过故事能使幼儿了解到平时要用好听的声音与别人讲话，这样才能使别人喜欢。《纲要》在语言领域中明确指出：“发展幼儿语言的关键是下面是小编为大家整理的大班幼儿故事集锦1,供大家参考。
大班幼儿故事 第1篇
【活动设计】
语言活动“笨老鼠”是一个非常有趣而幽默的故事，通过故事能使幼儿了解到平时要用好听的声音与别人讲话，这样才能使别人喜欢。《纲要》在语言领域中明确指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”而这个故事中的对话比较简短有趣很适合小班孩子学说，所以我将本次活动的重点定为在理解故事的基础上学说对话。本次活动我用总分的结构并把声音区分成好听和不好听两种来开展活动。
【活动目标】
1、理解故事内容，知道讲话要用好听的声音。
2、理解词语“板着脸、哼哧哼哧”学说故事中的对话。
3、感受故事的诙谐、幽默。
重点：在理解故事内容的基础上学说故事中的对话。
难点：理解词语“板着脸、哼哧哼哧”。
【活动准备】
小老鼠、老鼠妈妈、青蛙、猫的卡片;故事图片四张。
【活动过程】
一、谈话引题。
小朋友们你们都看过“猫和老鼠”的动画片，看了之后感觉怎么样?猫想吃老鼠使劲地追，可就是追不到。而今天黄老师给大家带来的故事是老鼠喜欢猫。那是什么原因呢?
二、完整欣赏故事。
1、教师边出示教具边完整讲述故事一遍。
2、鼠宝宝喜欢猫小姐的声音吗?鼠宝宝是怎么说的?(你的声音真好听，我喜欢)幼儿学说此句。猫小姐好听的声音我们一起来学一学。这样的声音真好听。老鼠喜欢老鼠妈妈的声音吗我们一起再来听一遍故事。
三、分段理解故事。
1、教师出示图片一讲述。
提问：鼠宝宝觉得老鼠妈妈的声音好听吗?它是怎么说的?请全体幼儿学说。我们一起来模仿一下鼠妈妈太轻的声音。
2、教师出示图片二讲述。
老鼠提问：老鼠妈妈又去请了谁呢?鼠宝宝喜欢青蛙大婶的声音吗?它是怎么说的?集体学说此句。青蛙大婶难听的声音是怎样的呢?幼儿学叫呱呱呱。
3、教师出示图片三讲述。
提问：猪婆婆的表情是怎样的?幼儿学习板着脸的表情。这里还有一个好听的词语“哼哧哼哧”让幼儿一起学做动作，教师解释其意。猪婆婆哼哧哼哧是怎么说的?鼠宝宝觉得猪大婶的声音好听吗?它是怎么说的?
四、教师小结。
小朋友们你们喜欢猫小姐的声音吗?猫小姐的声音不轻也不响真好听，而鼠妈妈的声音太轻，青蛙大婶的声音又太难听，猪婆婆的声音太凶了鼠宝宝都不喜欢。看来我们小朋友说话也要用好听的声音，这样人家才会喜欢。
大班幼儿故事 第2篇
【活动目标】
1、在观察、表达的过程中，使幼儿理解他人的情绪情感，获得解决不愉快的情绪经验。
2、让幼儿通过联想、大胆的推测，表达自己的想法。
【重点与难点】
重点：引导幼儿结合自身的经验来表达自己的想法。
难点：理解用雨天、晴天来比喻心情的好坏。
【活动准备】
幼儿经验准备：
1、请幼儿看天气预报，并学习播报。
2、日常生活中，请幼儿说说自己生病时的感受。
材料准备：
用纸箱做的电视机一只，话筒一只，兔子头饰一个，背景图一幅，小鸟、老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干，小动物心情图若干(高兴、紧张、生气)
【活动过程】
一、引起兴趣。
1、请幼儿模仿播报天气预报。刚才播送的是什么预报?
2、森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，请仔细听，它们有什么不同?下面请看森林电视台的心情预报。(播两遍)
请一名幼儿扮演兔：各位观众，大家好!我是森林电视台的主持人小白，欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情是晴天，只有狮子心情是雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。
第一遍提问：天气预报和心情预报有什么不同?
小结：一个是天气的情况，一个是心情的情况。
二、组织讨论。
1、小动物的心情和狮子的心情有什么不同?
2、“雨天”是指狮子的心情怎么样?为什么用“雨天”来表示?教师归纳：当人们伤心流泪时，眼睛里就会流出泪水：当天气不好下雨时，雨水就会落下来，就好像天在哭。所以，可以用“雨天”来表示不愉快的心情。
3、为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事?
4、小朋友说了这么多原因，那么究竟是什么事让狮子的心情是雨天。(出示狮子生病躺在床上的图片)狮子怎么了?
5、请幼儿回忆自己生病时的感觉。
辅助提问：
①当你生病时，身体会有哪些不舒服的反应?
②当你生病时，外面天气很好，小朋友都在玩你却只能躺在床上，你有什么感觉?
③当你生病时，最希望什么?
教师小结：
6、如果你是森林里的小动物听到这一预报会怎么做?(鼓励幼儿大胆想象、讲述)
7、(出示小动物图片，放在背景图上)我们一起来看看小动物是怎么做的。
8、狮子的心情会不会发生变化?为什么?
三、情感教育。
1、这里还有几位小动物的心情图，请你们来当主持人，播送一下它们的心情预报。
2、出示心情图，分析小动物的心情图。
3、请幼儿手拿话筒，站在“电视机”后播报。
4、刚才我们听了多种心情预报，你最喜欢哪种?为什么?
5、我们都喜欢晴天这种天气，可有时我们的心情不一定是晴天。什么情况下你的心情会不好?怎样才能让自己的心情变成晴天?
6、分组解决不愉快的情绪。
大班幼儿故事 第3篇
教学目标
１、根据图画情境续编故事情节，培养丰富的想像力和创造力。
２、积极参与交际，把自己想到的情节说清楚，并能对别人讲的故事进行评论。
３、在与小组同学的合作中，学会倾听，学会交流，并从中获得乐趣。
教学过程
一、激趣导入，揭示课题
１、出示课件：
今天天气真好。小白兔高高兴兴去散步，走着走着，忽然看见小松鼠急忙向他走来。大家想一想，小松鼠 这么急急忙忙地跑来，到底发生了什么事？
２、师：这节课，我们根据这个故事的开头，把下面的故事编出来，咱们班每个小朋友都是续讲故事的小能手。比一比谁的故事编得好，谁的故事讲得好。
板书：续讲故事。
创设情境，引起学生的说话欲望，形成和谐的氛围，为教学创设一个良好的开端。
二、创设情境，续讲故事
１、创设情境“演故事”：
师：小白兔和小松鼠可爱极了，大家想不想当可爱的小白兔和小松鼠呢？
⑴ 两人分角色排练。
⑵ 在小组内评选出合作得最好的一对搭档。
⑶ 小组派代表在班上交流。
⑷ 全班同学认真听完后评议，教师相机指导评议重点：
① 哪两个小朋友合编的故事好听？
② 哪两个小朋友说得好？
③ 哪两个小朋友演得好？
⑸ 评选“最佳小演员奖”，颁发奖杯，并给所在小组发“最佳合作星”。
表演使认识升华，评价融倾听、表达；
表演使情思飞扬，言语鲜活，评价把口语交际推向新的高潮。
２、创设情境“讲故事”：
师：刚才，同学们表演得非常精彩，那你们能不能把故事讲给大家听。
⑴ 各小组选出最喜欢的故事情节，在组内合作续编。
⑵ 各小组派代表在全班交流，生评议，教师相机点拨评议重点。
① 他把故事说清楚了吗？句子说通顺了吗？
② 讲的时候，他加上了表情和动作，你觉得怎样？
⑶ 评选“故事大王”，颁发奖章，并给所在小组每人颁发“最佳合作星”。
口语交际是听与说双方的互动过程。学生在小组交际情境中交流应对，相互补充完善，有效地发挥小组合作学习的作用。
３、创设情境“画故事”：
师：老师相信，你们还有很多不同的关于小松鼠和小兔之间的故事。而且，不光会讲故事还会画故事。那今天，我们就把小兔和小松鼠之间的故事画出来。
把小朋友的画张贴在教室各处，小朋友互相交流。
爱动好玩小孩子的天性。教师引导学生去动手画画，去体验发现，去感悟积累。学生在动手画画中提升对故事的认识，受到美的熏陶。
三、在拓展体验中提升口语交际能力
师小结，并布置回家把故事讲给爸爸妈妈听。
语文教学应为学生多创设实践的环境，学生回家讲故事，拓宽了口语交际的实践途径，提升了口语交际的能力。
大班幼儿故事 第4篇
白熊想盖一座房子，想请大象帮忙。大象要香蕉作为报酬，于是白熊辗转了几个地方，用自己的劳动换来香蕉。同时，也受到大家的欢迎。赶快来看看白熊的故事吧，小朋友一定要记得天上不会掉馅饼哦!
白熊凭着它“鼻孔抛球”的绝招在城里的马戏团表演节目，红了好一阵子。后来，大伙看厌了，白熊只好伤心地离开城市。
白熊选了一块靠河的草地，准备造一间房屋，清清静静地过日子。
造房子，白熊想要找个帮手，刚好，有一头大象在河里洗澡。白熊向大象请求说：“大象先生，你能帮我搬些木头吗?我会付你工钱的。”
大象扬着鼻子，说：“我只爱吃香蕉，不要工钱，如果你能给我弄点香蕉来，我就帮你运木头。”
傍晚的时候，白熊找到了香蕉园的主人猴子先生，说：“猴子兄弟，我想要一些你的香蕉，我可以帮你干活。”
猴子嘻嘻地笑了：“你会干活?看你笨手笨脚的，刚从城里回来吧!要不，你弄点玉米棒来换吧，我正想换换口味呢!”
于是，白熊来到棕熊庄园。
庄园里的玉米堆得像小山，庄园里有一个大大的广场，棕熊们正在广场上摔跤、打滚，庆祝玉米丰收。
白熊站在广场中央大声说：“我是城里的演员，让我来为你们表演一个节目吧。”
棕熊们停下来，好奇地看着白熊说：“可是，我们这里没有舞台，也没有灯光。”
白熊急忙回答说：“真正的演员是随时都可以演出的，只要有观众。”
白熊仍然表演的是他的绝招“鼻孔抛球”，把棕熊们全逗乐了。只不过这次他用两个鼻孔轮流地朝天空抛的是金黄的玉米棒。
后来，棕熊们送了白熊满满一筐子玉米，白熊用玉米找猴子换到了满满一篮子香蕉。
大象吃到了又香又甜的香蕉，干起活来可卖力了，不一会儿就帮运来了很多木头。白熊盖了一间又漂亮又结实的房子。
在美丽的草地上，大家都来为白熊庆祝，棕熊们给小屋子刷上五颜六色的油漆，像一道道彩虹一般，漂亮极了。猴子点燃鞭炮，“噼噼啪啪”的响了起来。大家开心地欢呼着、唱着、跳着……
后来，白熊经常在森林的草地上给大家表演他的绝招，森林里的动物看了一遍又一遍，从来都没看厌过。
大班幼儿故事 第5篇
大森林里的小动物们都买上了漂亮的车。小熊猫买了一辆跑车，大老虎买了一辆老爷车，小狐狸买了一辆摩托车……
本来车多了是件好事，大家的生活都方便了。可是啄木鸟大夫却发了愁，原来森林里的交通事故太多，绿色诊所里已经住满了伤员。
大家都为这件事很犯愁，后来动物们想出了一个好办法，那就是派机灵的小猴子去城里学交通规则，回来后当交通警察。
不久，小猴子学成归来，他把学的东西编成儿歌，在森林广播电台教大家唱;大小车辆靠右行，十字路口要看清。绿灯走，红灯行，黄灯亮时等一等。
大家都积极地学，很快就会了，而且都照着去做。
但是没有想到交通规则才实行了一天就乱了。大老虎的车撞了狮子的腰，小熊猫的车扎了小狐狸的脚，梅花鹿的脑袋撞出了血，老山羊的眼镜撞飞了，角都被扎掉了，他正到处找眼镜和角呢……
小猴子犯愁了，他不明白这是怎么回事。他决定去调查清楚。他先检查了交通灯，没有问题，又检查了车子，也没有问题。看来问题出在森林居民的身上了。在啄木鸟医生的帮助下，他检查了动物们的眼睛。原来除了猴子和猩猩，其他的动物都是色盲：他们根本分不清颜色，所以不管哪个灯亮了，他们都照常形式。小猴子又想出了一个好办法。
第二天，他又在森林广播上播放了一首儿歌：行人车辆右侧行，街口图形要分清，圆形走，三角停，看见方块等一等。
现在小猴子把红绿灯改成了各种形状的图形，森林里的小动物就不会再出现交通事故了，大家都夸小猴子聪明。
大班幼儿故事 第6篇
郁郁葱葱、枝繁叶茂的大森林里，举行了一场联欢会，许多小动物们都报名参加联欢会的歌咏比赛。
联欢会开始了，参赛选手们都在后台准备就绪，满怀信心，准备上台。歌咏比赛的这一边，鹦鹉穿上了色彩斑斓的衣服;燕子穿上了黑色的燕尾服;小鹿头上插着一束百合，小狗戴着五彩缤纷的帽子;小白兔什么也没有，她还没有开始之际，赶紧去寻找漂亮的衣服。
她在森林里看见一朵色彩娇艳的玫瑰，爱不释手的想摘掉它，可是她刚碰到玫瑰的花瓣，玫瑰说：“别摘我，我怕疼。”小兔子连忙将手缩回来。她继续向前走，看见一丛嫩绿的笑小草，心想;用它们做一顶帽子也不错呀。
她刚想去摘草，小草赶紧说：“别摘我呀，我会很痛的。”小兔子也不忍心摘小草，只好垂头丧气的回去了。
草中的小精灵——萤火虫目睹了这一切，他们一起商量，说小白兔很善良，要帮住她。大家经过讨论，终于想到了办法。他们悄悄的藏在小兔子的耳朵里，等待着小兔子上台表演。
主持人说：“下面我们有请16号选手小白兔登台表演。”
小兔子胆怯的上台，大家看到她那平淡无奇、朴素而美观的外衣，立刻响起一片掌声。小兔开始唱歌了，歌声优美，萤火虫也在跟着节奏一闪一闪，美丽极了。
表演完了。主持人开始颁发奖杯：“现在我宣布，这次歌咏比赛小兔子获胜!”小兔子颇有讶异的说：“怎么会是我?我可什么漂亮的装饰也没有啊?”她百思不得其解。大家说：“你的兔耳朵会跟着节奏一闪一闪，漂亮极了。”小兔疑问的说：“什么，我哪来的会发光的兔耳朵呀?”正在大家纳闷时，一只萤火虫飞了出来，他急忙说：“我们看见小白兔非常善良，被他打动了，所以来帮助他。”
大家恍然大悟，高兴的笑了。
大班幼儿故事 第7篇
在猴的家族中，有一类叫猿的，有一类叫做王孙的，它们虽同属猴族，可是不同类。猿和王孙的性情、生活习惯等都有很大的不同，它们分别居住在不同的山上，彼此间很不友好，互不相容。
猿们大都很安静，举止稳重，性情温和，它们居住在一起，老幼强弱彼此爱护。有了食物，它们彼此相让着吃;出外时，它们列队行走，很守纪律;走到溪边饮水，都是井然有序。如果行走途中有谁不幸走失了，猿群便发出悲哀的"叫声，呼唤着那离散的伙伴。当它们遇到有危险，猿群便会马上紧紧靠在一起，让弱小的猿藏在中间不致于受到伤害。猿对人类也很友好，它们不践踏人们种的庄稼，也不去毁坏人们种的蔬菜。在它们居住的山林里，到处长满了野果子，当树上的果子还没成熟时，猿们从不去破坏它，还轮流着尽心看守果树;等到果子成熟了，猿们便呼唤大家都来，聚集在一起才开始吃，显得十分和睦温馨。山中生长的那些小草、小花，猿也从不去侵犯、践踏、摧残，当它们要经过那些长着花、草的地方时，总是绕道而走，尽量保护着草木。所以，猿居住的山林常常是郁郁葱葱。
王孙类就大不相同了。它们性情暴躁且放肆，即使是同一群王孙，互相之间也不能和睦相处。它们吃起东西来，互相抢夺厮咬，谁也不让谁。遇到外出，王孙们毫无纪律可言，既没有队列，也无秩序。喝起水来，一团乱糟糟，又是嚎又是叫。若是有谁走散了，决没有同伴思念、怜悯它;遇到危难，更不用说，它们往往就推出弱小者做牺牲品以便自己脱身。平时，它们恣意践踏、损坏人们种的庄稼，还以此为乐，王孙所到之处，全被搞得七零八落。山林中，树上的果子还没有成熟，就乱咬乱扔，它们还常常偷吃同伴的食物。山中的小花、小草，常遭王孙们的践踏。它们肆意摧残草木，将草木折断、拉弯，直到草木枯槁了才罢休。因此，王孙们居住的山林也就常常荒芜不堪。
由此可见，有清廉自守的主人，便有安居乐业欣欣向荣的环境;而贪婪凶狠的主人，便不会有安宁的环境。
大班幼儿故事 第8篇
小女孩依蓝的桌子上放着一枝铅笔。
有一天，一只小老鼠窜到桌子上，拉着铅笔的手说：“铅笔妹妹，我，老鼠哥把你带到我家吃饭，好吗?”
铅笔妹妹说：“老鼠哥，那好吧!我现在就去，可是，我得换一件衣服!”
老鼠哥说：“好吧!你去换吧!”
于是铅笔去换衣服了。换完衣服后，她和老鼠大哥去吃饭了。
首先，铅笔妹妹一进到老鼠哥的家门，看到饭桌就在她的面前。她问老鼠哥：“老鼠哥，可不可以把桌子往前移一下呀?”
“当然可以!”说着，老鼠哥把桌子往前一了点。
“啊!哥哥，你的力气真大呀!”说着，铅笔妹妹给老鼠哥使劲的鼓掌。
“不必夸我!”老鼠哥说。
开始吃饭了。老鼠哥把饭菜端来了，妹妹先尝了尝肉，老鼠哥对铅笔妹妹说：“妹妹，香喷喷的肉好吃吗?”
妹妹说：“好吃!”
老鼠哥只听见“嗖”的一声，肉都被铅笔妹妹吃光了，再看看铅笔妹妹的嘴，“哈哈哈哈哈!”老鼠哥哥笑得肚子疼了。
“笑什么?”铅笔妹妹不解的问。
“你的嘴像……”老鼠哥又哈哈哈去了。
“像什么?”铅笔妹妹再次不解的问。
“像一只小花猫，哈哈哈哈哈!”小老鼠说。
啊!铅笔妹妹吃饱了，她对老鼠哥说：“谢谢你的款待，下次我请你!”说着，她满意的回家了。
“啊!一天还过得真痛快。”小老鼠说。
大班幼儿故事 第9篇
佳佳有句口头禅"不嘛不嘛"。早晨，起床时间到了，妈妈提醒佳佳该起床了，佳佳还想睡，就一个劲地嘟哝："不嘛，不嘛!"
好不容易哄佳佳起了床，妈妈对佳佳说，你自己洗脸刷牙，我给你准备早餐。佳佳不称心，小嘴一撅："不嘛，不嘛"。
爸爸说今天是休息日，早饭后带佳佳去公园。这下佳佳乐意了，快快吃完早餐跟着爸爸出了门。到了公园门口，佳佳看见有人在卖气球、风车、纸蝴蝶什么的，佳佳吵着要买。爸爸给她买了一个红气球，佳佳不满意，还要买别的，爸爸说："手里拿那么多东西，怎么玩呢?"以后再买吧。"佳佳不肯，一边嘴里说："不嘛，不嘛!"一边干脆蹲到地上不起来了，非要爸爸买不可。
到了公园里，佳佳玩完了碰碰车，又玩小火车，爬上小山还划了船。爸爸说，时间不早了，我们回家吧，下次还可以再来玩。佳佳不听话，小脚一跺："不嘛，不嘛!"
爸爸费了好大的劲，才使佳佳同意回家。路上，他们看见一个小弟弟在哭，原来他的气球破了，看着小弟弟伤心的样子，爸爸劝佳佳把手中的气球送给小弟弟，并答应以后再给佳佳买新的。佳佳不乐意，一手护着气球，嘴里叫着："不嘛，不嘛!"就是不肯给小弟弟。
公共汽车站到了，爸爸让佳佳等着车来，可佳佳想坐出租车回家。爸爸说，己经到车站了，下次再坐出租车吧!佳佳就是不肯："不嘛，不嘛!"汽车来了，佳佳也不上去，爸爸来拖佳佳，佳佳干脆躺在了地上……
这一天，爸爸又疲劳又生气。
大班幼儿故事 第10篇
【活动目标】
1、培养幼儿的爱心，体验与同伴分享，合作的乐趣。
2、学会儿歌《你我来做好朋友》。
3、欣赏故事《爱心小兔》，从而知道自己与好朋友的区别。
【活动准备】
1、黑板，写上儿歌《你我来做好朋友》。
2、故事里的情节画，几个小动物，几份礼物的图片。
【活动过程】
一、讲故事《爱心小兔》。
今天，老师给小朋友们带来了一个很奇怪的故事，小朋友们想不想听呀?那就请小朋友们竖起小耳朵认真听清楚啦，故事的名字叫做《爱心小兔》。(出示第一幅图片)
“大灰狼要过生日了，小动物们都收到了请贴。”出示第二幅图片，森林里闹开了，有的急，有的愁，给大灰狼的礼物可不太好送，它可凶了，那小动物们到底要送什么呢?请小朋友认真听了，小动物们在一起悄悄地商量，小狗说，送骨头吧;小羊说，还是送蛋糕吧;小象说，什么也不送……小动物们七嘴八舌地商量着，聪明的小猴说：“送一只兔子吧(第三幅图片)。什么?小动物们都大叫起来，送小兔，你疯吧，它会被大灰狼吃掉的，小猴笑着说，别着急，这是一只爱心小兔。那么小朋友想不想知道动物们是用什么方法把礼物送给大灰狼的?(出示第四幅图片)
第二天，大灰狼一起床，打开门一看，一个漂亮的礼物盒放在门口，大灰狼咧开嘴笑了，它赶快打开盒子，啊，一只白白胖胖的兔子，胸前还挂着一块牌子“爱心小兔”(出示第五幅图片)，什么爱心不爱心的，还是当我的点心吧，大灰狼嘀咕着把小兔抱回了山洞，放在餐桌上，张开大嘴，正想朝小兔咬去(出示第六幅图画)，“小朋友，想不想知道，小兔到底有没有被大灰狼吃啊?”“大灰狼哥哥好!”大灰狼一听愣住了，谁会叫我哥哥?大灰狼怀疑自己的耳朵出了毛病，“是我，大灰狼哥哥，我是爱心兔子!”大灰狼又仔细地看了看小兔，这才发现不是一只真小兔，而是一只会说话的玩具兔子，多可爱的爱心小兔，它叫我大灰狼哥哥呢，大灰狼看着看着，它一下抱起了爱心小兔，边哭边说：“谢谢你，爱心小兔，从来没有谁会说我好，没有人喜欢我。”(出示第七幅图片)
爱心小兔可关心人啦，看见山羊公公背了一大捆青草，爱心小兔就说山羊公公，累了吧(第八幅图片)，大灰狼听见了，赶快帮忙山羊公公把青草背回家，看见小鸡摔坏了眼，小兔说别哭，别哭，我给你吹一吹，大灰狼听见了，赶快帮小山鸡包扎好伤口(第九幅图片)。渐渐地，动物们都说，大灰狼也有爱心了。(第十幅图片)
一年过去了，大灰狼的生日又到了，这一天，大灰狼没有发喜贴，只有爱心小兔和它在一起，山洞里很安静(第十一幅图片)。小朋友如果是你们，第二年你们还会送礼物给大灰狼吗?小朋友想不想扮小动物送礼物给大灰狼啊?请小朋友扮小动物送礼物给大灰狼，小动物们都很愿意和这个有爱心的大灰狼做好朋友，那小朋友们愿不愿意啊?
二、谈话活动。
大灰狼有许多的好朋友，小朋友也有自己的好朋友吧，请2个幼儿介绍自己的好朋友的优点。
三、学儿歌《你我来做好朋友》。
小朋友都有自己的好朋友，那我们现在来学一首朋友之间的儿歌，儿歌的名字叫做《你我来做好朋友》。
两个拇指弯弯腰，让幼儿做出弯腰的动作，见面连声说你好，小朋友见而怎么打招呼，怎么问好的?做出动作，老师自己一边读一边做动作，2个食指碰一碰，变只小鸟叽叽叽，两只小指钩一钩，你我来做好朋友。
老师用儿歌编了一套手指操，小朋友想不想看啊?老师重头到尾一边做动作一边读，看完老师做手指操了，小朋友想不想学啊?老师与幼儿一起来边读边做，会做，会读了吗?请小朋友自己来一次。
四、总结。
我们今天学的儿歌叫什么名字呀?哦，全班小朋友都很能干，很聪明，学会了儿歌也记住了老师编的手指操真棒，回去做给爸爸妈妈看，念给他们听好吗?也请你们当一回小老师，回去教会爸爸妈妈好不好呀?
大班幼儿故事 第11篇
教学目的：
1、通过学习故事，使学生了解风对人类的帮助及危害；
2、教育孩子们向风娃娃学习，做一个爱帮助别人的好孩子。
教学过程：
一、猜谜：说一个关于风的谜语。
二、导入新课。
三、教师讲故事。
（学生边听边思考：风娃娃帮小猴和小兔灭火怎么帮错了？）
四、教学故事。
1、教学第一段故事。
a、先看图（一）提问：图上画了谁？在什么地方？在干什么？
b、讲解第一段课文，并提问。
c、请大家讲第一段，再找一名同学上台配合表演
2、教学第二段
3、教学第三段
4、教学第四段
四、请一名同学试者着复述故事。
五、全班一起将故事，并请6名同学上台表演。
六、谈话。
（通过学习这个故事，使我们知道了风娃娃是一个爱帮助别人的好孩子。
说一说：你们平时是怎样帮助别人的`？）
七、总结。
这个故事教育我们：
当别人遇到困难的时候，我们应该主动去帮助他……
同学们都要学习风娃娃那种乐于助人的好思想。
板书设计：
风娃娃
乐 帮小熊划船
帮农民给玉米传花粉 风娃娃
人 帮小猴和小兔灭火
大班幼儿故事 第12篇
有一天，小松鼠独个儿待在松树上。东张西望，忙着采松子。
一只小红鸟飞来了，很高兴地对小松鼠说：“小松鼠，告诉你吧，我昨天晚上做了一个梦，梦见和一只好漂亮的大蝴蝶一起玩呢!”
小松鼠眨眨眼睛，心想：哟，这可真好!
小红鸟飞走了。小黄鸟又飞来了，对小松鼠说：“小松鼠，告诉你吧，我昨天晚上做了一个梦，梦见一朵孔雀花，美极了。”
小松鼠又眨眨眼睛，心想：哟，这可真好!
小黄鸟说完。就飞走了。
小松鼠想：呀，做梦真美。今天晚上，我也要做一个梦。
到了晚上，他早早睡在床上，闭上眼睛，等着梦来。小松鼠等呀等呀，慢慢睡着了。
可是他没有做梦。
小松鼠一觉醒来，闭着眼睛想了想：咦，我什么梦也没有做呀。
他很不高兴。
突然，小松鼠想到一个好主意：“对了，我去买一个梦吧。”
他拿了一分钱，买梦去了。
小松鼠走到大湖边，看到红鲤鱼在水里游，说：“红鲤鱼，红鲤鱼，我想买一个梦，你有吗?”
红鲤鱼说：“我不卖梦。”说完，鱼游走了。她那红红的尾巴，在绿绿的湖水里，一甩，一甩。
这时候，一只白天鹅落到了水面上。小松鼠对白天鹅说：“白天鹅，白天鹅，我想买个梦，你有吗?”
白天鹅说：“我不卖梦。”说完，扑扇着翅膀向天上飞去。她那雪白的大翅膀，在蓝蓝的天空里，一扇，一扇。
小松鼠又到树林里，看到小白兔在树林里荡秋千。
小松鼠大声说：“小白兔，小白兔，我想买一个梦，你有吗?”
小白兔说：“我的梦怎么能卖给你呢?”说完，又荡起秋千来。她荡呀，荡呀，好像一朵白云在飘。
小松鼠买不到梦，难过地回家去了。
天黑了，他想：我没有买到梦，今天晚上肯定也不会做梦了。
夜里真静，小松鼠轻轻呼吸着，一下子睡着了。
小松鼠开始做梦了。
他做了一个大湖的梦。在梦里，他和红鲤鱼一起在湖中游来游去，一起做游戏。
接着，他又做了一个飞的梦。在梦里，白天鹅背着他，在蓝天上飞，越过湖水，越过高山，飞到了很远很远的地方。
他还做了一个荡秋千的梦。在梦里，他和小白兔坐在秋千上，荡呀，荡呀，荡到云朵里去了……
天亮时，他眨着眼睛，想着自己做过的梦。
“原来、我会做这么多好玩的梦呀!”小松鼠高兴极了。
可是，他还有点不明白：以前我不会做梦。为什么现在会做了呢?
大班幼儿故事 第13篇
狼喜欢听别人说他好话，在一次捕猎中，他认识了油嘴滑舌的狐狸，在听完狐狸的一番好话后，狼高兴的把刚捕捉的猎物分给狐狸吃，从此他们成为很好的朋友。狼每天出去捕猎，有时候捕不到还要饿肚子，但是只要是捕到猎物，肯定叫狐狸一起来分享，因为他喜欢听狐狸的好话。狐狸呢，每天骗吃骗喝，骗过乌鸦，骗过刺猬，还偷过东西，森林里的很多动物都不喜欢他，狼却不在意这些，他酿的葡萄酒很好喝，每次去狼那里吃猎物，他都带一点。
农户家养了好多鸡，看鸡舍的是一只大黑狗，很凶很凶，狐狸很想吃里面的鸡，但是害怕那只狗。一次他听说那只狗喜欢喝酒，于是就在一个傍晚带来两瓶好酒去找狗，请他喝酒，狗刚开始不愿意，还要赶走狐狸，但是当狐狸把酒塞子打开时候，狗闻到了味道，把狐狸手中的瓶子抢去，直到喝完为止。狐狸隔两天就去给狗送两瓶酒，慢慢的，狐狸和狗也成为好朋友。狼在邀请狐狸去他那里吃猎物时，狐狸带上狗一起去，狐狸这次拿出好多好酒，几个家伙都喝得很醉，这时候狐狸说，要不我们结拜成兄弟吧!狼和狗都没有反对，于是狼做了大哥，狗二哥，狐狸三弟，三个家伙决定以后要同甘共苦。
以后的日子，狼只要猎到猎物就邀请他的兄弟狗和狐狸去，狐狸每次都带好酒去，只有狗空着手，几次下来，狗感觉不太好，拒绝狼的邀请，狼问为什么，他说经常吃大哥的，喝小弟的，感觉不好，自己什么都没有。这时候狐狸说话，二哥你看鸡舍，里面那么多鸡，就算你主人也不知道有多少，你何不偷来几只，这样你不就可以请我和大哥。狗刚开始不同意，但是想想自己都吃大哥那么多，就偷一次吧，反正主人也不会察觉。
那天晚上，主人入睡后，狼和狐狸就去鸡舍，一起偷了几只鸡，几个家伙又吃又喝，第二天主人果然没有察觉。又过几天，狐狸又想吃鸡，就找到狗说今天他过生日，想吃几只鸡，狗没办法拒绝，就又偷一次，然后去找狼一起大吃大喝起来。白天鸡舍主人看到鸡舍掉了好多鸡毛，而狗也是精神不振，以为有大的野兽来偷吃鸡，狗吓得一晚上没睡好，所以就在鸡舍布下陷阱，狗当时喝醉睡着，不知道这件事。
又过几天，狼这几天什么都没有捕到，狐狸的酒也快喝光了，狐狸和狼夜里来找狗，想来狗这里偷些鸡吃，狗这次大胆起来，让狼和狐狸进去偷，而他守门，狐狸和狼刚进去不久，狐狸掉入陷阱，狼为了救出狐狸，自己也掉入了陷阱。这时候农户主人出来，狐狸看情况不妙赶紧跑掉，狗呢，装出特别害怕的样子，鸡舍陷阱里就剩下狼。狗告诉鸡舍主人狼威逼他不许叫，如果叫出来就吃掉自己，鸡舍主人相信了狗的话，一枪打死正在后悔的狼。
大班幼儿故事 第14篇
一、活动目标：
1、引导幼儿感受故事的意境，萌发对故事的兴趣。
2、能认真倾听老师及同班及其它同学讲故事，并且自己积极参与讲故事中。
3、学习理解故事，用自己的语言讲故事。
4、培养幼儿团队合作的意识。
二、活动准备
连环画若干（与幼儿组数相等）、图片、背景音乐、奖品
三、活动过程
1、分组：将幼儿按人数平均分成两组，每组选出一个讲故事的代表。
2、编号：将每组幼儿按阿拉伯数字进行编号，确定他们讲故事的次序。
3、出示图片，调动幼儿积极性。
——引导语：今天老师给大家带来了许多好听的故事，今天老师要和小朋友们一起讲故事，一起表演故事，你们愿意吗？
——感知连环画中的故事
4、拿出第一组连环画（龟兔赛跑），放开背景音乐，让第一组的代表幼儿按自己对连环画的理解讲述画中的故事。讲完后，由本组幼儿做出补充。
——教师将故事再梳理，讲故事完整化。
——用动作理解、体验动词的动态。
5、进一步巩固故事，让其他组的幼儿再讲一遍。
——鼓励幼儿创新的讲故事，鼓励幼儿讲出自己对故事的理解。
6、再由第二组幼儿讲故事。
四、活动结束
1、评价
2、总结
五、活动延伸
请幼儿课后把故事的情节简单地用图画表达出来，然后制作成小图书与同伴进行分享。
附故事：
1、《龟兔赛跑》
兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟的步子爬的慢，但是他笑了，说总有一天他会和她赛跑，并且赢他。"快点"，兔子说，"你很快会看到我是跑的多么的快。"他们打算马上就开始比赛。乌龟拼命的爬，一刻都不停止，兔子认为比赛太轻松了，他说他先打个盹，然后很快的可以追上乌龟。同时乌龟坚持爬行，当兔子醒来跑到的时候只能看着乌龟在他前面到达终点。
2、《小猴子掰玉米》
有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。
大班幼儿故事 第15篇
很久以前，在美国的一个小镇上，住着一户有钱人家。由于这户人家家老鼠太多了，于是主人就买了一只猫来捕捉老鼠。
果然不久，老鼠减少了许多，主人非常高兴，猫儿也很得意地继续担任守卫的工作。
有一天，在这栋房子的一个偏僻角落，正有一场热烈的讨论会在举行着!
“各位女士、先生，我今天召开这次讨论会的目的，是为了找出一个办法来对付那只可恶的死猫。它已经杀害了我们许多同胞，如果再不想办法对付它，迟早我们的性命都不保。请各位踊跃发言。”老鼠酋长说。
老鼠们听了，纷纷举手想要发言。老鼠酋长只好让他们一个一个来。首先是勇士甲站起来发言：
“我建议，趁那只死猫在追我们时，故意把他引到老鼠夹旁边，让他被老鼠夹夹到。这样，他以后就再也不能追我们了。”
勇士乙听了，很不以为然，就站起来说：
“这个办法对我们很危险，万一还没跑到老鼠夹边，就先被他吃了怎么办?所以我认为，趁他睡着时，拿火去烧他是的办法。”
“不，这种办法对我们也有危性。我有一个的办法，就是趁他睡着时，在他脖子上挂上一个铃铛。
这样，以后只要听到铃铛的声音，我们就可以赶快逃跑，再也不怕被他抓到，你们认为如何?”勇士丙得意地看着大家。
老鼠们都非常同意这样办法，纷纷鼓掌起来。
“既然大家都赞成了，那有谁自愿去替那只死猫挂上铃铛呢?”老鼠酋长问。
“既然没人愿意去，这个建议是你提的，我看就由你去好了。”
“我…….我不敢去，你还是找别人吧!”说完，勇士丙就不再说话了。
结果，都没有老鼠敢去，所以到现在，那群老鼠仍然被那只猫追得死去活来呢!
推荐访问:大班 集锦 幼儿 大班幼儿故事集锦1 大班幼儿故事(集锦15篇) 幼儿大班故事100篇
