下面是小编为大家整理的党员查摆问题担当4篇,供大家参考。
篇一：党员查摆问题担当
对照查摆问题清单 例文一：对照党员标准找差距问题清单 6 月 13 日，雁江区总工会党支部组织召开“合格党员具体标准、不合格党员具体表现”专题讨论会，机关全体党员参加了讨论。
会上，区总工会党支部全体党员干部紧紧围绕“对照合格党员标准找差距，查找不合格党员表现找问题”专题，结合自身思想认识和工作实际，开展了严肃认真的讨论。在讨论中，大家一致认为，作为一名合格党员，首先应该热爱党、拥护党，遵守党章、党规;要做好职工群众的带头人、领路人，并在工作中担当，时刻发挥先锋模范作用。针对不合格党员具体表现，大家认真查摆问题、分析原因，提出整改意见。
通过这次专题学习讨论，机关全体党员切实行动起来，加强党性修养，坚定理想性念，提升道德情操，从根本上解决党员干部不良作风和思想行为，努力开创工会各项工作新局面，争做思想上、政治上、行动上的优秀党员。
对照党员标准找差距问题清单 从今年 4 月开始，九江市在全体党员中扎实开展“两学一做”学习教育，4 月 29 日召开了“两学一做”学习教育工作推进会，部
署开展“两学一做”学习教育。目前，全市已掀起“两学一做”学习教育热潮。
该市把开展“两学一做”学习教育作为当前一项重大政治任务，认真谋划好、精心组织好、扎实开展好，坚决防止松懈麻痹思想，坚决防止边际效应递减，切实尽好责、抓到位、见实效。突出“改”这个核心，引导广大党员把自己摆进去，对照合格党员标准认真查找检视自己存在的问题，做到“学”要带着问题学，“做”要带着问题改，着力解决少数党员理想信念模糊问题、党的意识淡化问题、宗旨观念淡薄问题、精神不振问题和道德行为不端问题。同时把解决“四风”问题、“不严不实”问题和群众反映强烈、影响面大的问题纳入专项整治内容，加强跟踪问效，做到前后呼应、持续用力，不断提升人民群众的获得感和满意度。
为引导广大党员自主学习、互动交流，扩大“两学一做”学习教育覆盖面，九江市直机关工委联合九江日报社创新“两学一做”学习教育形式，利用新媒体“掌中九江”手机客户端上线“‘两学一做’学习教育竞答系统”，对学习结果进行测评。
对照党员标准找差距问题清单 自“两学一做”学习教育开展以来,市政协机关党总支严格按照中央和省、市委要求,对照学习教育任务清单,从思想上、行动上、制度上全力抓好“两学一做”学习教育。
为深入推进“两学一做”学习教育,市政协机关及早安排制定实施方案。同时,精心组织,切实将“两学一做”学习教育抓紧抓实,及时成立了市政协机关“两学一做”学习教育协调推进小组,抽调党务兼职干部充实到协调推进小组办公室,做到人员到位、工作到位、措施到位,对机关 34 名党员组织关系进行全面梳理自查,夯实了组织基础,做到了台账清、底数清。
为认真落实学习内容,市政协机关通过领导干部带头学、党员个人自学、集中辅导讲党课等措施,增强学习效果。通过深入有效的学习,把“两学一做”学习教育落实到坚定理想信念上、落实到讲纪律守规矩上、落实到发挥党员作用上,真正提高党员的思想认识,找出差距不足,明确努力方向。
结合政协工作实际,市政协机关积极开展谈心谈话活动,坚持把话讲在当面、问题摆上桌面、矛盾化解在当前,“谈”出工作作风,“谈”出凝聚力。通过谈心交心,重点了解思想动态、工作进展、想法顾虑等,征求大家对学习教育的意见建议,确保学习教育更接地气,更得民心。
市政协机关及时召开主题为“党员带头讲政治”的组织生活会,对照“合格”找差距,对标“优秀”查不足,认真填写“两学一做”学习教育领导班子问题整改清单和“两学一做”学习教育领导班子成员问题整改清单,机关 34 名党员和县处级以上党员领导干部全部
填写了问题整改清单,对学习教育中存在的问题,不等不靠,边查边改,即知即改。
市政协机关将“两学一做”学习教育与推进重点工作相结合,充分发挥党员在当前重点工作中的示范带动作用,充分凝聚力量,增强干劲。通过学习教育进一步严明政治纪律和政治规矩,培养、发现和回引一批真实干、肯攻坚、善创新的优秀党员,进一步推动各项工作任务落实。
例文二：
为确保 xx 社区学习教育深入扎实开展，现就社区党委抓“两学一做”学习教育，制定如下任务清单。
一、抓研究谋划 1、及时传达贯彻。迅速传达学习习近平总书记关于“两学一做”学习教育重要指示精神，省、市、区关于 “两学一做”学习教育动员会精神，以及骆岗街道《关于在包河经开区(骆岗街道)党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》等，结合社区实际，研究贯彻落实措施。
2、加强研究谋划。制定具体实施方案，成立“两学一做”学习教育领导小组，有专人负责学习教育，领导组成员全程参加党支部各项活动。
3.落实组织保障。加强党支部建设，开展党员组织关系集中排查，对领导组成员及党务骨干进行培训。
二、抓学习讨论 4.督促党员自学。指导党员围绕规定篇目搞好自学，全体党员要学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、 《中国共产党党员权利保障条例》，学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016 年版)》等;党组织书记要结合实际，有针对性的学习《中国共产党发展党员工作细则》、《中国共产党农村基层组织工作条例》、《关于进一步加强和改进街道社区党的建设工作的意见》等。
5.抓好集中学习。社区党委结合每周“两委”学习汇报制度等形式，定期组织集中学习，督促党支部抓好集中学习。
6.开展交流研讨。以社区党委每周“两委”学习汇报制度等形式，定期开展交流研讨，督促指导各党支部每季度至少开展 1 次专题研讨。
三、抓讲好党课 7.领导带头讲党课。领导组成员在所在的党支部带头讲党课。
8.组织力量讲党课。组织邀请党的理论专家、党校教师来社区党组织讲党课。
9.指导支部讲党课。督促指导各党支部“七一”前后集中安排 1次党课，鼓励指导党组织书记、普通党员联系实际讲党课。
四、抓专题组织生活会
10.开好党组织生活会。年底前，社区党委召开专题组织生活会，班子及其成员对照职能职责进行党性分析，组织全体党员对党委班子进行评议。
11.开好民主生活会。以“两学一做”为主题，开好班子年度民主生活会，书记要主持起草领导班子对照检查材料，班子成员要认真撰写发言提纲，认真开展批评和自我批评。
五、抓民主评议党员 12. 开展民主评议党员。督促指导各党支部开展民主评议党员。
13.处置不合格党员。按照程序规定，对有不合格表现的党员，稳妥慎重给予组织处置。
六、抓立足岗位作贡献 14.抓好“强化党员意识专项行动”。在全体党员中深入开展“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”活动，通过“回顾入党历程、缅怀革命先烈、亮身份作承诺、开展志愿服务、党员风采展示”等方式，强化党员党性观念和组织意识。
15. 抓好“星级创评专项行动”。社区党委在各支部中开展党员 “星级创评专项行动”，重点解决党员标准不明晰、激励督促机制不完善等问题。
16.开展评选表彰。评选五星级共产党员、五星级党支部、优秀党务工作者，报上级党工委认定及表彰。
七、抓查摆解决问题 17.查摆解决问题。围绕“五个着力解决”督促班子及其成员、党支部和党员查摆突出问题、建立问题清单，制定整改措施，做到边学边查边改。
18.抓好“整治突出问题专项行动”。根据上级部署要求，结合实际集中整治群众反映的突出问题，开展“整治突出问题专项行动”，着力解决班子及其成员监督不严格、工作流程不明晰、推诿扯皮不担当以及党员教育管理等突出问题。
19.抓好“整治‘庸懒散拖’问题专项行动”。根据上级部署要求，针对“两委”成员为官不为的问题，开展“整治‘庸懒散拖’问题专项行动”，重点解决“两委”成员不会为、不想为、乱作为、慢作为等问题。
20. 抓好“‘包片联户’专项行动”。针对党员干部联系服务群众不紧密问题，开展“‘包片联户’专项行动”，重点解决一线情况不熟悉、倾听群众呼声不经常、服务群众不到位等问题。
八、抓示范引领 21.加强督查调度。定期听取学习教育工作情况汇报，社区党委书记加强督促检查，解决存在问题。
22.领导示范带头。“两委”成员以普通党员身份参加所在支部的组织生活，带头参加学习讨论，带头参加组织生活会，搞好学习教育。
23.加强舆论宣传。运用各类媒体和学习报道，加强学习教育工作宣传和舆论引导。
例文三：
“两学一做”学习教育虽然是在全体党员中开展，但领导干部这个“关键少数”的作用依然十分重要，怎样发挥好带头作用，领导干部可以从学习、谋事、公道这三个方面入手，做到以身作则，率先垂范。
要勤学习，提高素养坚党性。作为领导干部，需结合“十三五”发展规划，牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，认真系统学习党章党规，学习总书记系列重要讲话，而且要先学一步，学深一些，及时了解和掌握党中央的新要求、新趋势，提高自身的综合素质和党性修养，坚定理想信念，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，增强带队伍、强班子的能力，为起好带头作用打下坚实的基础。
要善谋事，服务群众做表率。领导干部必须把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点，把干事创业放在全面深化改革的大背景下来思考、把握和推进，以真诚、认真的态度，从整体、全局的角度来考虑和分析问题，努力把上级要求、
客观规律、成功经验、本地特色等融为一体，坚持发展是第一要务，坚持以经济建设为中心，真正在谋事创业中服务群众，在服务群众中体现价值，为党员干部做好表率。
要重公道，严于律己树形象。领导干部作为“关键少数”，社会关注度高，群众期望值高，能否做到公道正派，关系着党和政府在群众心目中的形象。“关键少数”有责任和义务维护好形象，故需树立正确的价值观、人生观，严守党的纪律，服从党的安排，筑牢防腐清廉意识，做到自重、自省、自警、自励，时刻保持清正廉洁、公平公正，树立起良好的领导形象。
例文四：
开展“两学一做”学习教育是为了解决党员队伍中存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、大局意识奉献意识不强、精神不振、道德行为不端等问题，这是一场持久战，要想不断取得突破和胜利，就要做到三个坚持。
一是整体思路要坚持边学边查边整改。所谓旁观者清，在学和做的过程中一定会有一些我们自身看不到的局限和错误，只有坚持边学边查边改、即知即改，才能改好一个个具体问题，做好一件件具体事情。笔者认为，可以发挥网络开放互动优势，在地方党建网、小微视频网等设置专栏开展网络问计问策活动，在QQ 群、微信群、官方微博等常态化收集群众意见，深入“查病灶”“找病根”，并针对查摆出来的突出问题，明确“时间表”和 “路
线图”进行专项整治，做到对群众急需解决的问题刻不容缓“马上办”，对基层存在的热点难点问题迎难而上“主动办”，对企业发展面临的问题深入实际“上门办”，对历史遗留的老大难问题创新思维“灵活办”，对涉及面广、政策性较强的问题公开公正“透明办”，既解决共性问题，又解决个性问题;既解决表象问题，又解决深层问题;既解决现实问题，又解决遗留问题，让广大干部群众感受到“两学一做”不是喊嗓子、摆架子、做样子。
二是查找问题要坚持见人见事见思想。诊断清楚病情，才能对症下药，才会药到病除。查摆问题也一样，要深刻全面，既要查找信仰信念、宗旨意识方面的差距，又要查找纪律规矩、作风品行方面的不足，还要注意查找不适应新发展理念、不适应经济发展新常态，精神不振、担当不够、能力不足等方面的问题。解决问题要实，拿出实实在在的举措，在做人做事上改，在实际工作中改，既改正思想作风方面的缺点，又改善谋划推进工作的理念和思路，还要改进思想方法和工作方法，把改的成效体现到思想政治素质提升、各项事业发展进步上。才能让群众看到“两学一做”不是走形式。
三是整改问题要坚持抓细抓小抓落实。细微之处见成效，整改查找出来的问题，要巨细入微，认真对待。例如按时交纳党费、自觉参加组织生活等这些平时不以为意的问题，往往会被当作小问题，被忽视。但笔者认为，这绝不是小问题，而是有没有党的观念、有没有党员意识、讲不讲党性、合不合格的大问题，是我
们每个共产党员不论党龄长短、职务高低，都要时时刻刻面对的问题。因此，“两学一做”一定要从这些最细微的问题抓起，改好小问题，才能有效杜绝大问题的形成，才能让群众看到“两学一做”不是雷声大雨点小。
篇二：党员查摆问题担当
查摆问题担当作为方面存在的突出问题 一、本人在“四风”方面存在的突出问题 自己认领局班子在“四风”方面存在的问题有 12 项。一是工作不实，落实不力;二是脱离群众，不接地气;三是学风不正，学用脱节;四是衙门作风严重;五是工作中“中梗阻”现象严重;六是不敢担当，不愿负责;七是因循守旧，按部就班;八是部门利益至上;九是吃喝玩乐，贪图享受;十是挥霍浪费，接待超标准;十一是艰苦奋斗的意识弱化;十二是执行纪律不严。
通过群众提，自己查找，个人在“四风”方面存在的问题有 8 项。
具体是：一是工作落实不力;二是服务群体不主动，慢作为，只求过得去不求过得硬;三是有的工作未开展，只是行文应付检查;四是有令不行，有禁不止;五是工作方法简单、粗暴;六是不愿担当，不愿负责;七是与干部职工交流沟通少，脱离群众;八是调查研究不够，凭经验办事。
二、整改的措施 针对以上存在的突出问题，经过自己深入剖析根源，主要采取了以下几个方面的措施进行整改：一是不断强化理论学习，认真学习党的十八大、十八届三中、四中全会精神，深刻领会习近平总书记在党的群众路线教育实践活动开展过程中的一系列讲话。认真学习民政政策法规，不断提高工作素质和管理能力。二是树立正确的政绩观，把
对上负责与对下负责，当前需要与长远发展、重点工作与常规工作有地结合起来，狠抓重点，突破难点。三是切实解放思想，开拓创新，树立敢闯敢试、敢想敢干、敢于担当的意识，保持对事业高度负责的态度。四是坚持以焦裕禄、杨善洲、文朝荣等先进事迹为榜样，学习他们对党忠诚，艰苦朴素的优良作风。五是铭记革命先辈的光荣传统，把弘扬长征精神作为自己抓好工作的前提，真抓实干。六是团结同志，深入基层，把开展“三联一会”活动与接地气充分地融合起来，为老百姓多办好事、实事。七是带头遵守中央“八项规定”、省委“十项规定”及市县“十二项规定”，保持廉洁从简，廉洁自律，模范遵守上级及本单位各项规章制度，严格加强内部管理。
三、整改落实情况 通过近半年的整改，对认领班子存在的问题，已有六项于 20PC年底前整改落实，其余的六项为长期坚持。对自己存在的问题有一项于 20PC 年 9 月整改完成，有八项是长期坚持。
20PC 年整改完成的有：一是脱离群众，不接地气;二是学风不正，学用脱节;三是不敢担当，不愿负责;四是吃喝玩乐，贪图享受;五是挥霍浪费，接待超标;六是衙门作风严重;七是因循守旧，按部就班，满足于现状。
长期坚持的有：一是解决工作不实，落实不力问题;二是解决工作“中硬阻”问题;三是克服部门利益至上问题;四是坚持艰苦奋斗意识;五是执行纪律严明问题;六是解决服务群众不主动问题;七是解决
工作应付检查问题;八是解决有令不行，有禁不止问题;九是解决工作方法简单、粗暴问题;十是解决与干部群众沟通交流少的问题;十一是解决调查研究少的问题。
四、取得的效果 通过学习教育，查摆问题，认真整改，使自己更加清醒的认识到作为一名党员领导干部肩上的责任，真正的净化了自己心灵垢病，达到了“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，自己从心灵上更加牢固树立了“为民、务实、清廉”的意识和“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的服务宗旨，更加明晰了自己今后努力的方面和目标，使自己的认识上升了一个台阶，对自己今后的工作直到有益的推动作用。
党员查摆问题担当作为方面存在的突出问题 在省委九次党代会上，赵克志书记指出“各级干部要强化担当精神，不畏难、不避险，勇于直面问题，积极化解矛盾，集中力量啃硬骨头、打攻坚战，真正顶起自己该顶的那片天。”当前，我省经济社会发展正处在爬坡过坎的关键时期，破解发展难题需要担当，全面深化改革需要担当，确保大局稳定需要担当，锻造担当精神，应是每一名党员干部具备的优秀品质。
首先，在思想上要树立担当的意识。担当是对工作责任的内在自觉，党员干部只有从思想上树立担当意识，才会对自身行为产生“内在命令”。一方面，要有乐于担当的精神。乐于担当来源于坚定的理
想信念，来源于对信仰的执著坚守。从焦裕禄到杨善洲，再到李保国，这些不同时期的先进典型之所以能够感动中国，就是因为他们在理想信念的支撑下，忘利、忘名、忘我，为党、为国、为民，用一心为公的境界情怀诠释了甘于担当、乐于担当的精神品质。记得有一位老领导经常讲“不能把工作当成谋生的手段，而要当成一种事业、一种乐趣，只有这样，我们才能做到快乐担当”。我想这是老领导的心声，也是我们每一名党员干部应树立的价值观念。另一方面，要有敢于担当的勇气。担当意味着责任，责任象征着奉献。前年，按组织安排，笔者负责一项拆迁工作，情况棘手，任务较重。在这样的背景下，我横下一条心，全力以赴投入到拆迁工作中，圆满完成组织交给的任务。事后体会，如果没有敢于担当的精神，工作就不会这么顺利，也不会取得这么好的成效。
其次，在实践中要提高担当的能力。能力是善于担当的前提和保证，是担当的题中应有之义。党员干部只有兼具勇于担当的精神和善于担当的能力，才能真正做到不负重托、不辱使命。要把担当的能力体现在统筹谋划上。我们现在常讲“大局意识”，指的就是要善于从战略上、趋势上来思考和谋划工作、观察和处理问题。当前，个别部门和党员干部在大局意识上就存在狭隘思想，比如在全面深化改革工作中，有的上热下冷不愿改，有的墨守成规不敢改，有的一知半解不会改，殊不知，很多改革事项都“牵一发而动全身”，如果单纯站在部门利益上来考量，就会影响大局改革工作的推进。为破解这个问题，今年初，各级改革办都制定了改革要点，直接把改什么、怎么改、改
到什么程度落实到具体单位，效果斐然。要把担当的能力体现在终端落实上。落实是决策的生命线，不抓落实，再好的决策也是一纸空文。为了推进工作落实，近几年，全省各地督查工作都比以往倾注更多的力量，在调整精力、调配人员、完善措施的基础上，按照“四个干”抓落实机制，明确了末端落实的主体责任、时间要求和监督检查机制，逐条逐项地落实，对推动工作开展起到了很好的作用。要把担当的能力体现在处理解决问题上。当前我省正处于经济社会发展转型期，工作中难免遇到各种矛盾和困难，能否妥善的解决问题，是检验干部担当能力的一块“试金石”。所以，在碰到难题时，每一名党员干部都具备知难而进、迎难而上的品质，绝不能遇到矛盾绕道走、看到困难往后躲。以信访工作为例，今年信访敏感期较多、历时较长，各地信访工作以“化解问题”突破口，带动整体维稳工作，圆满完成了“两节两会”、暑期、国庆、党的十八届六中全会等期间的信访稳定工作，确保了特殊敏感期的平稳过渡。
第三，在工作中要转变担当的作风。工作上的担当要靠目标引领，要靠责任推动，更要靠过硬的作风来保障。要坚持主动担当。参加工作以来，干过乡镇、做过机关，多年工作实践让我深切感受到，一个人的态度直接决定了他的行为，决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。态度越积极，担当越主动，那么他从工作中所获得的回报也就越多。今年是“十三五”开局之年，各地发展改革稳定任务异常艰巨，这就要求每一名党员干部都能够积极主动为推进家乡发展出主意、想办法，面对问题不踢皮球、不绕道走，
落实政策不等不靠、不打折扣，做到勇挑重担、主动担当。要坚持勤政担当。经常深入工作一线，深入群众当中，了解掌握第一手情况，既做到问政于基层，问需于基层，问计于基层，又做到解困于基层，帮扶于基层，建功于基层，在一线发现问题、解决问题、推动工作。特别是在做决策、抓落实等环节，要多走走、多看看、多问问、多想想，广泛听取来自不同行业、不同阶层以及党内党外的声音，既善于把群众的意愿呼声和鲜活经验变为决策依据和工作方法，又善于把党委政府的决策部署变为群众的广泛共识和自觉行动，形成推进工作落实的强大合力。要坚持廉洁担当。打铁还需自身硬，要担当、要负责，就要清清白白做人，老老实实做事，做经得起检验的党员干部。前些日子观看《永远在路上》，其中一些领导干部确实做了不少工作，但在廉洁自律上却没有把持住自己的欲望，让人深省。可以说，清正廉洁永远是党员干部敢于担当的保障线。所以，我们每一名干部都要严格落实作风建设各项规定，自觉把党的政治纪律和政治规矩摆在首位，带头树立令行禁止、雷厉风行的工作作风，时刻管好自己的嘴、手，做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”，真正把严、细、慎、实要求体现到工作落实的各个环节。
党员查摆问题担当作为方面存在的突出问题 通过近期三严三实集中学习，并对照学习阳谷县委组织部下发的《关于开展不担当不作为问题专项整治的工作的通知》、 “不担当不作为”问题主要整治内容，我认识到只有主动自我转变，将作风建
设由他律变为自律，才能根本解决个人不担当不作为的问题，通过深入的学习认识到自身存在以下几个方面的问题：
1、怕有风险，不敢创新突破 一名党员干部，如果没有科学决策的能力，没有抓落实的能力，没有做群众工作的能力，如何能从容应对各种任务和挑战，牢牢掌握工作主动权?如何善于把握大局大势，驾驭复杂局面，解决突出问题?围绕这些问题，我扪心自问觉得敢于担当的能力和素质有待提还有待于提高。作为科室负责人，其责任不仅关乎本科室，更关乎的是中心党组织发展。有时候缺少对现实情况的了解，缺乏对复杂局面的判断，看不清趋势，做不出决断。有时面对中心重点工作任务，怕有风险，不敢创新突破，不敢大胆去试、大胆去闯，缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的勇气，没有先例的事不敢干，不敢越“雷池”半步，缺少大刀阔斧、奋力开拓的精神头。
2、在工作中，有时有等靠思想 对上级和医院重大决策部署缺乏深入研究思考,思想懒惰，看不到新常态带来的新机遇新挑战。有时对一些医院已经明确要求推进的重点工作，等文件、等指示;有了文件、指示，还要等上级调度，等兄弟科室先行、出经验，缺乏先创先干和主动担当的意识。有时看到别 人享受玩乐，而自己却在拼命苦干，心理不平衡，出现精神懈怠和享受思想。怕决策失误，不敢大胆拍板。对一些正常办理的事项，
怕出问题、不敢办，凡事层层请示汇报，让领导签字，一直要到主要负责同志那里才能定。
3、对新情况新问题研究不够，知识储备不足 对新常态下如何更好地开展工作，主动研究不够，措施办法不多，凡事等着上级出政策、领导出主意。有时把工作推进慢、任务不落实，归咎于领导不重视、职工不积极等外部因素，不能从自身找原因;对科室管理工作相关的新知识、新业务学习缺乏积极性，指导工作时出现了“本领恐慌”、“能力危机”。
篇三：党员查摆问题担当
勇于担当作为方面存在的突出问题 共产党员要有大担当，就必须在坚定信仰、追求真理、敦品立德上下功夫，不断提升精神境界，强化精神支撑，做到“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈” 。以下是小编收集的《党员勇于担当作为方面存在的突出问题》，仅供大家阅读参考!党员勇于担当作为方面存在的突出问题一：
习近平总书记指出,要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里,形 成 成不敢腐的惩戒机制、不 能 能腐的防范机制、不易腐 的 的保障机制。唯有用制度 监 监督、规范、约束、制衡 权 权力，才能制约党员领导 干 干部”不能为、不敢为、 不 不想为”。
不能为。通 过 过制约权力和惩治滥用权 力 力行为来保证权力的正确 运运行，是监督和纪律的最 主 主要功效。执纪监督的过 程 程，就是规范行为的过程 ， ，就是纠偏补正的过程， 就 就是侧重从加强事前、事 中 中监督的角度，强化正面 教 教育，预警在先，对领导 干 干部的从政行为加以限制 和 和规范，通过严格制度规 范 范约束让其”不能为” 。
不敢为。执行纪律，案 件 件查处要严，”老虎”、 ” ”苍蝇”一起打，既坚决 查 查处领导干部违纪违法案 件 件，又切实解决发生在群 众 众身边的不正之风和腐败 问 问题。从事后查处的角度 ， ，加强反面教育，使党员 领 领导干部充分认识到违法 违 违纪的危害，树立有权必 有 有责、用权受监督、违法 受 受追究理念，通过强化警 示 示作用使其”不敢为”。
不想为。”物必自腐 ， ，而后虫生” 。加强反腐 倡 倡廉建设，必须首先从思 想 想教育这个基础抓起，要 加 加强党的纪律入手，要以 三 三个”绝不允许”为标线 ， ，提前筑牢官员拒腐防变 防 防线，才能保证领导干部 做 做到位高不擅权、权重不 谋 谋私。只有不断提高党员 领 领导干部的思想境界、监 督 督意识和纪律观念，通过 增 增强自身”免疫力”促其 ” ”不想为” 。
十八大 提 提出了建设廉洁政治的目 标 标，习总书记的重要讲话 朝 朝这一目标迈出的关键和 坚 坚实的一步。只有不断强 化 化”不能为”的制度建设 、 、”不敢为”的惩戒警示 和 和”不想为”的素质教育 ， ，努力把反腐倡廉的工作 抓 抓实做细，才能让反腐败 工 工作更为持续深入，取得 实 实效，确保实现干部清廉 ， ，政府清正、政治清明。
随着教育实践活动的 深 深入开展，我们感到，当 前 前”为官不为”问题主要 表 表现在三个方面”不想为 、 、不会为、不敢为”有的 在在一个方面突出一些，有 的 的三个方面兼而有之。
一是”不想为” 。有些干 部 部安于现状，看摊子、守 位 位子，推着干、看着干， 工 工作热情减弱，进取意识 淡 淡化;有的习惯于在办公 室 室听汇报、看材料，深入 基 基层、深入实际少，研究 具 具体工作、具体问题少; 特 特别是一些任职时间较长 的 的干部觉得船到码头车到 站 站，不愿再吃苦挨累，不 求 求有功但求无过。
二 是 是”不会为” 。有些干部 一 一方面对深化改革、调整 结 结构、转变方式等新任务 不 不熟悉、不学习、不钻研 ， ，开展工作不得
要领、无 所 所适从;另一方面在”擦 边 边球”、”闯红灯”、搞 规 规避变通、靠吃喝处感情 、 、拉关系跑项目等传统打 法 法不能用的情况下，新的 办 办法不多、工作思路不宽 ， ，有的甚至束手无策。
三是”不敢为” 。主要 表 表现为”三怕” ：一怕工 作 作失误、冒风险。担心踩 到 到红线、触犯规则，把” 不 不出事”作为最大原则。
二 二怕触及利益、得罪人。
担 担心引火烧身、担心承担 责 责任，畏首畏尾、缩手缩 脚 脚、患得患失。三怕媒体 炒 炒作、成热点。不善于、 不 不习惯在媒体关注和公众 监 监督下推进工作。
追 根 根溯源，深入剖析”为官 不 不为”问题的成因
“ 为 为官不为”是形式主义、 官 官僚主义的突出表现，与 享 享乐主义、奢靡之风密切 相 相关，是”四风”的综合 反 反映。认真分析产生”为 官 官不为”的深层次原因， 主 主要有以下四个方面：
理念信念不够坚定，党 的 的宗旨意识淡化。无论哪 种 种”为官不为” ，归根结 底 底是世界观、人生观、价 值 值观这个”总开关”出了 问 问题。”三观”改造没有 做 做到坚持不懈、深入持久 ， ，加强党性修养的自觉性 和 和主动性降低，对个人的 荣 荣辱得失看得重，对事业 的 的兴衰成败看得淡。群众 观 观念没有牢固树立起来， 没 没有真正解决好”为了谁 、 、依靠谁、我是谁”的问 题 题。
责任担当意识不 强 强，缺乏开拓进取精神。
一 一些干部觉得要求严了、 ” ”束缚”多了，感叹工作 越 越来越不好干、官越来越 不 不
好当，产生了明哲保身 的 的错误思想，想当”老好 人 人” “太平官” ，不敢动 真 真碰硬，遇到矛盾就绕， 遇 遇到问题就躲，缺乏攻坚 克 克难的勇气，工作上只求 过 过得去、不求过得硬。有 的 的存在盲目攀比思想，比 收 收入、比舒适、比待遇， 导 导致心理失衡、行为失准 、 、工作失职，不仅助长了 奢 奢靡之风、违反了纪律规 定 定，而且意志消退、贻误 了 了事业发展。有的在一些 重 重大问题上存在按部就班 、 、求稳怕乱思想，害怕承 担 担风险，不敢打破常规， 导导致一些工作没有实质性 突 突破。
能力水平欠缺 ， ，没有干事创业的过硬本 领 领。一些干部不是不想作 为 为，而是存在”能力恐慌 ” ” “本领恐慌” ，缺乏真 本 本事、硬功夫，导致工作 上 上力不从心。有的科学发 展 展观树得不牢，发展理念 和 和方式比较落后，没能随 着 着形势发展需要自觉转变 思思想观念，在经济工作中 更 更多沿用传统思维方式， 采 采用市场经济的思路不宽 、 、办法不多。有的法制观 念 念淡薄，运用法治思维和 法 法治方式的能力不高，不 能 能做到严格依法办事、按 规 规矩办事。有的”排斥” 媒 媒体，不善于在新闻媒体 特 特别是互联网等新兴媒体 监 监督下工作。
对新形 势 势、新要求不适应，把” 改 改作风”和”敢担当” 、 把 把”干净”与”干事”人 为 为对立起来。面对当前反 腐 腐高压态势和正风肃纪要 求 求，一些干部感到被束缚 了 了手脚，”规矩多了、什 么 么也干不了” 。其实，转 变 变作风、提倡”干净” ， 是 是为了洗澡治病、轻装上 阵 阵，是为了更好地”干事 ” ” ，不能拿大胆”干事” 替 替”不干净”
找理由，更 不 不能以”干净”为”不干 事 事”找借口。这种人为地 把 把二者对立的思想，不仅 是 是对使命职责的消极逃避 ， ，也是对改进作风的误解 误 误读。
对症下药，有 针 针对性地解决干部”为官 不 不为”
针对教育实践 活 活动中查摆出的”为官不 为 为”问题，我们在中央第 六 六督导组和第七巡回督导 组 组的指导下，坚持以解决 思 思想问题为核心，以强化 纪 纪律约束为重点，以完善 制 制度机制为根本，以解决 突 突出问题为抓手，以营造 良 良好环境为保障，深挖病 根 根、找准病灶，综合施治 、 、对症下药，充分调动和 激 激发了广大干部干事创业 的 的积极性、主动性和创造 性 性，把开展活动形成的优 良 良作风转变为推动事业发 展 展的强大力量。
端正 思 思想，引导为官有为。我 们 们坚持把解决好世界观、 人人生观、价值观这个”总 开 开关”问题放在首位，切 实 实解决干部思想上”贫血 ” ” 、精神上”缺钙” 、行 动 动上”乏力”的问题，筑 牢 牢”为官有为”的思想基 础 础。我们把学习贯彻习近 平 平总书记系列重要讲话作 为 为一项重要政治任务来抓 ， ，省委举办 6 期省管主要 领 领导干部集中轮训班，确 定 定 10 个专题、开展讨
论活动 2700 多场次。
我 我们把学习弘扬焦裕禄精 神 神这条红线贯穿教育实践 活 活动始终;同时，组织开 展 展向我省汪洋湖、翟树全 等 等先进典型学习活动。我 们 们大力开展”狠抓落实年 ” ”活动，推动干部更加重 落 落实、敢落实、善落实; 深 深入开展大讨论活动，推 动 动干部转变思维方式、转 变 变工作模式。省委、省政 府
府还要求把防汛抗洪、抗 震 震抢险和灾后重建作为践 行 行群众路线的重要考场， 在 在重大灾难面前考出理想 信 信念、为民宗旨和转作风 、 、抓落实的实际成效。
打消顾虑，鼓励大胆作为 。
。随着教育实践活动的深 入 入开展，干部作风有了明 显 显改进，但个别干部在思 想 想上也产生了一些错误认 识 识，必须有针对性地加以 解 解决。我们着力消除”为 官 官不易”的认识误区，切 实 实向干部讲清楚，现在不 让 让做的这些实际上都是党 的 的宗旨、章程、原则、规 定 定所不允许的，现在所做 的 的只是正本清源。我们着 力 力消除怕触红线的思想负 担担，明确提出克服”怕” 字 字，核心是要按规矩办事 ， ，关键是要依法行政、秉 公 公用权，只要是符合中央 精 精神的、符合改革方向的 、 、符合法律法规规定的就 大 大胆去做。我们着力消除 畏 畏难退缩的不良倾向，省 委 委、省政府明确指出，敢 于 于担当是干部的基本素质 ， ，体现干部的党性觉悟， 引 引导干部以更加饱满的热 情 情和积极的态度投入到工 作 作中去。
树立导向， 指 指导正确作为。我们把树 立 立正确导向作为推动干部 ” ”为官有为”的核心要务 ， ，着力引导干部行有所循 、 、行有所止。为树立科学 的 的工作导向，我们提出把 全 全面改革贯穿于经济社会 发 发展各个领域各个环节， 全 全力推动创新发展、统筹 发 发展、绿色发展、开放发 展 展、安全发展”五大发展 ” ”的工作思路。为树立正 确 确的用人导向，我们全面 落 落实习近平总书记提出的 新 新时期好干部标准，提出 突 突出选用”四种类型”干 部 部，
即突出选用党性强的 干 干部、敢担当的干部、有 本 本事的干部、有实绩的干 部 部，引导各级干部改进作 风 风、崇尚实干。为树立明 晰 晰的考评导向，我们改革 完 完善干部考核评价制度， 对 对市州、县域考核指标作 了 了较大调整，减少发展速 度 度和规模指标的权重，增 加 加质量和效益指标的权重 。
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提高本领，促进善 做 做善为。有本领才能有作 为 为。我们紧密结合事业发 展 展需要，突出干部履职尽 责 责急需，不断加大干部教 育 育培训力度，去年下半年 以 以来，累计脱产培训党政 干 干部万人次，使他们不仅 ” ”为官有为” ，而且”为 官 官善为” ，着力提高全面 深 深化改革、依法行政、联 系 系服务群众和推动振兴发 展 展的本领。
严肃问责 ， ，督促必须作为。对虽干 事 事但不干净的要处理，对 虽 虽干净但不干事的也要问 责 责。省委、省政府建立了 黄 黄牌警示台账制度和明察 暗 暗访制度。去年以来，全 省 省纪检监察机关查处违反 中 中央八项规定和省委、省 政 政府具体规定精神问题4 9 95 起、处理 600 人; 通 通过开展行政监察查办案 件 件 106 件，给予党纪政 纪 纪处分 123 人，追究违 纪 纪资金万元。我们还严肃 查查处去年相关安全生产事 故 故中的责任人，对 89 名 干 干部作出党纪政纪处分， 对 对 52 人追究了刑事责任 。
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强化整改，纠正错 误 误行为。解决”为官不为 ” ” ，必须标本兼治，从解 决 决突出问题入手，攻克作 风 风顽疾，树立正确的导向 和和风气。我们在第一批教 育 育实践活动中，分 4 个批 次 次确定 71
个问题清单， 开 开展了 15 项专项治理; 第 第二批活动中，明确市县 党 党委班子要着力解决 7 个 方 方面重点问题、6 个关注 度 度高的共性问题，同时开 展 展 11 个专项整治，以” 钉 钉钉子”精神抓好”为官 不 不为”突出问题的整改落 实 实。
完善制度，规范 从 从政行为。制度管长远、 管 管根本，治本还要靠制度 。
。我们先后出台了《关于 建 建立强化工作落实长效机 制 制的意见》等 7 个制度文 件 件，就解决干部不作为、 工 工作不落实问题提出明确 要 要求、作出具体规定，进 一 一步完善了责任机制，进 一 一步完善了考核机制，进 一 一步完善了问责机制，逐 步步建立推动”为官有为” 的 的长效机制。
营造氛 围 围，倡导奋发有为。一个 风 风清气正的干事氛围，对 ” ”有为”者是激励，对” 不 不为”者是约束。教育实 践 践活动中，省委常委和省 级 级领导干部带头认真学习 、 、带头深入查摆、带头认 真 真整改。省委大力倡导和 形 形成”清廉、敬业、和谐 、 、务实、创新、学习”六 种 种风气，并下发了《关于 改 改进工作作风、密切联系 群 群众的具体规定》，从 1 0 0 个方面对弘扬新风正气 提 提出了32 条具体要求。
为 为建设良好政治生态，省 委 委、省政府要求各级干部 要 要从自身做起，真正做到 坚 坚守正道、弘扬正气，襟 怀 怀坦白、光明磊落，坚持 原 原则、恪守规矩，严肃纲 纪 纪、疾恶如仇，艰苦奋斗 、 、清正廉洁。
党员勇 于 于担当作为方面存在的突 出 出问题二：
党 党的十八大以来，习近平 总 总书记在系列重要讲话中 多 多次强调“领导
干部要敢 于 于担当”，并将“敢于担 当 当”作为好干部“五条标 准 准”之一。领导干部要敢 于 于担当，既是共产党人所 必 必须具备的政治品格，也 是 是各级领导干部尽职履责 、 、提高执政能力所必须解 决决的突出问题。深刻学习 领 领会习近平总书记系列重 要 要讲话精神，要求每个党 员 员领导干部必须认真思考 为 为何敢于担当、为谁敢于 担 担当、为什么不敢担当、 如 如何善于担当、怎样为担 当 当者担当等问题。
为 何 何敢于担当
党的十八 届 届三中全会开启了全面深...
