下面是小编为大家整理的2022年教育局师风师德工作【完整版】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
教育局师风师德工作6篇
教育局师风师德工作篇1
高阳县教育局
关于开展“师德师风宣传月”活动的通知
各总校、县直学校（幼儿园）：
根据《保定市教育局关于开展“师德师风宣传月”活动的通知》要求，为巩固师德建设的成果，深入推进师德建设工作，在全社会营造尊师重教的良好社会舆论氛围，教育局决定在全县范围内开展“师德师风宣传月”活动。现将活动的有关事宜通知如下：
一、用社会主义价值体系统领师德建设全局
十七届六中全会确定了“以建设社会主义核心价值体系为根本任务”的指导方针，胡锦涛总书记指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。必须把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。”教师作为人类灵魂的工程师，肩负着传道、授业、解惑的重任，是青少年学生全面发展的引路人，教师的职业道德直接关系到广大青少年的健康成长，关系到教育的成败，是创建社会主义核心价值体系的重要基石。加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的根本保证，是进一步加强青少年学生思想道德建设、理想信念教育的迫切要求；
树立良好的教师队伍形象、优化教育环境、促进教育发展、培养社会主义核心价值体系起着重要作用。经过几年来的努力，我县中小学教师队伍的师德师风建设取得了可喜成效，教师队伍的社会声誉不断提升，但个别顶风违纪的现象依然存在，影响了我县师德建设整体建设水平。对师德建设中存在的问题，必须引起高度重视，把“经常抓”和“集中抓”结合起来，认真加以解决。按照《保定市教育局关于开展“师德师风宣传月”活动的通知》要求，我县决定在12月份开展“师德师风宣传月”活动，以此推动全县教育系统集中加强师德师风教育宣传活动，深入落实十七届六中全会会议精神，推动全县教育系统构建社会主义核心价值体系，通过活动大力宣传师德师风建设的成果和《教师法》、《中小学教师师德规范》，进一步净化教师队伍的师德建设环境，为全社会精神文明建设做出贡献。
二、“师德师风建设月”活动的时间及办法
本次“师德师风建设月”活动时间为2011年12月1日至12月31日。
活动分为法律、法规、师德先进个人事迹宣传和师德师风检查两个部分。一是法律、法规宣传由各学校采取悬挂条幅、张贴宣传标语、发放宣传单和办宣传讲座的形式进行；
各学校要采用“保定市师德师风建设活动学生家长调查问卷表”（见附件）开展调查活动，并进行汇总。发放并收回的问卷表要求存档。二是师德师风检查采取暗访的形式进行，教育局组织人员深入学校和社会各阶层进行师德师风测评和听取意见。
各学校在“师德师风建设月”活动结束后，要对本单位的活动情况进行认真总结，对查出的违纪行为和现象要进行核实，核实后打印纸制材料交教育局人事股。教育局将按照《保定市中小学教师违犯师德行为处理暂行办法》进行处理，并将处理结果报市教育局进行备案。
三、有关要求
（一）各学校对此项活动要高度重视，制定出具体可行的方法和措施，将活动推向深入。通过宣传，切实增强广大教职工依法办学，为人师表，教书育人的积极性，自觉践行社会主义价值观，认真处理教师队伍中的失德行为，确实在师德建设工作中起到净化和警醒的作用，进一步提升教师队伍的师德修养水平，引导广大教师争做“教书育人楷模”。
（二）教育局将组成暗访小组深入到各学校进行走访，对开展活动不利的单位视情节轻重进行严肃处理，下一年度师德考核将酌情降低优秀率，减少或取消师德标兵的评选指标。
（三）以下材料要求各学校加盖本单位公章于2011年1月5日前上交：一是各学校开展活动的方案、总结，交教师进修学校；
二是开展法律、法规宣传各学校发放的宣传单样本和举办宣传讲座的讲义，交教师进修学校；
三是各学校调查问卷汇总情况交教师进修学校；
四是查出的违纪行为和现象汇总情况，交教育局人事股。以上材料同时存本单位的师德档案。
教师进修学校电话：6630400
教育局人事股电话：6699786—8028
附件：保定市师德师风建设活动调查问卷
高阳县教育局
二〇一一年十一月二十九日
附件：
保定市师德师风建设活动学生家长调查问卷表
尊敬的家长：
您好！
为将我市师德师风建设活动进一步推向深入，全面提升中小学教师队伍的师德修养，营造良好的育人环境，请家长配合填写此表。
1、老师对工作尽责尽职，责任感（ ）
a、强 b、较强 c、一般 d、差
2、老师对您孩子的关心、爱护程度（ ）
a、关心爱护 b、较关心爱护 c、一般 d、差
3、老师对您孩子的了解程度（ ）
a、深 b、较深 c、一般 d、不了解
4、您孩子喜欢老师的程度（ ）
a、喜欢 b、较喜欢 c、一般 d、害怕
5、老师对您孩子是否有体罚及变相体罚行为（ ）
a、没有 b、偶尔有 c、经常有
（如果有请写出老师单位和名字）
6、老师与您沟通孩子在校表现情况的态度（ ）
a、好 b、较好 c、一般 d、差
7、老师与您交换意见的联系方式（ ）
a、打电话 b、告诉学生 c、家访 d、其它
8、老师是否利用工作之便让您帮助办私事（ ）
a、没有 b、偶尔 c、有
（如果有请写出老师的单位和名字）
9、孩子老师是否要求您出钱为孩子进行家教、辅导、补课。
a、没有 b、偶尔 c、有
（如果有请写出老师的单位和名字）
10、老师是否要求您请吃饭、送礼物（ ）
a、没有 b、偶尔 c、有
（如果有请写出老师的单位和名字）
11、您对师德师风建设有何建议？
谢谢您的配合！
教育局师风师德工作篇2
教育局对金桥校区教育教学工作进行检查督导
9月29日，教育局督导室领导莅临金桥校区，对学校教育工作进行了为期一天的检查督导，教育局督导室室长娄荣福为责任组长，参与检查的还有督导成员葛圣标、胡家好、陈明法。
本次检查督导共涉及三大块内容：一、明查暗访内容：做好城市文明指数测评迎检工作情况、四点钟学校的落实情况、全县义务段学校学生上学、放学时间执行情况。二、专项督查内容：学校落实帮困助学工作、规范办学行为（主要指学生的作业量控制、体育锻炼时间安排及学业考试管理等）、师德师风建设（主要指体罚学生、有偿家教行为）、中层及以上干部兼课情况、学校校长及主要领导的工作、学校的民主决策、校园文化建设等。三、调研指导内容：义务教育发展基本均衡县与标准化学校的创建工作、特色学校与学校特色项目的建设工作、学校三年发展规划的制定与论证、发展性评价方案的反馈建议等工作。
检查小组采取“听、查、谈”相结合的方法，对所涉及的检查内容逐项进行了检查。“听”就是听取校领导对新学期各项工作安排的总体汇报、随堂听取教师的授课情况；
“查”就是教师的备课情况、学生作业本情况、学生学校教学部门有关资料的建档情况；
“谈”就是随机抽取学生和老师代表进行座谈，间接了解学校教育工作常规落实情况。
最后，检查组对在学校教学质量目标、制度建设和教学常规管理、特色学校——“书香校园”建设、特色项目——传统体育游戏、低碳环保美术等方面的工作给予了充分的肯定，同时也提出了宝贵的意见。相信，金桥校区必将在教育教学各方面更上一个新的台阶。
为进一步加强职业学校教育管理，提高教育教学质量，保证各中等职业学校教学工作正常开展，9月21日—23日市教育局职成教处会同市职教中心对全市中等职业技术学校教学工作进行了检查。
这次检查共涉及六项内容：一、听取学校开学工作情况汇报。重点是今年的招生情况，新学期的教育教学计划、教学进度。二、检查学校实施教学计划的制定和执行情况；
对照学校的教学计划查阅学校总课表、教师教案及检查情况；
了解学校相关领导听课、评课及兼课的情况。三、教学用书到位、教学设备准备情况。四、教师到岗和学生报到情况。五、2011年乌鲁木齐市级精品专业、精品课程申报的准备情况。六、对已命名的市级精品专业、精品课程所存在问题的整改情况。
这次检查的方式采取 “听、查、看”相结合的方法，对所涉及的检查内容逐项进行了检查。“听”就是听取学校对新学期各项工作安排的总体汇报、随堂听取教师的授课情况；
“查”就是查验学校中层领导的听课记录、教师的备课情况、学校教学部门有关资料的建档情况；
“看”就是实地查看教学设施的建设情况、实操车间的维护情况。
通过检查，各学校都能遵循教学常规，按指定的教学计划、教学大纲开设课程，专业课程教学方案，专业教学计划的执行情况良好；
精品专业与精品课程的建设情况良好，各中职学校的领导及各部门对精品专业、精品课程的建设日益重视，对精品专业建设、精品课程建设的目标和要求也有了明确认识，都在为申报2011年市级精品和区级精品做着充分的准备。对已批的市级精品专业、精品课程制定了整改计划，将进行认真整改，真正达到“以评促建、以评促改”的目的。
之后，检查组与学校领导进行情况沟通、交换意见。检查组对各校在教学质量目标、制度建设和教学常规管理、精品专业、精品课程等方面的工作给予充分肯定的同时，还提出了指导性建议和意见，使各学校教学工作做到了查漏补缺、日益完善，朝着健康有序的方向发展。
教育局师风师德工作篇3
教育局2019年“师德师风建设月”活动总结
前言：下载后全文任何地方都可以修改,相信《教育局2019年“师德师风建设月”活动总结》这篇文章能帮到您
将9月份确定为“师德师风建设月”，扎实开展各项活动，打造一支“四有”教师队伍。
一是加强宣传动员。召开全市动员大会，1000余名教师参会并聆听报告。各级各类学校层层制定学校师德建设活动月实施方案，召开专题会议安排部署，组织教师认真学习有关文件精神，让广大教师明确活动目的、意义，统一思想，提高认识，结合实际制定本单位具体的创建活动实施方案和措施，做到广泛动员，积极宣传，深入人心。
二是开展学习教育。加强法制教育，学习《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，提高依法执教水平，树立为民服务的教育思想;学习规章制度。加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育，增强广大教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。结合教师节庆祝和表彰活动，通过电视、广播、报刊、网络等媒体，大力宣传师德典型、劳动模范和优秀教师先进事迹;开展优秀教师先进事迹宣讲活动，组织观看“责任在肩，榜样在前”教育故事报告会视频，引领教师崇尚先进、学习先进，争当先进;组织开展师德征文活动，开展以“喜迎十九大，做好引路人”为主题的青年教师师德征文活动，宣传弘扬新时期优秀教师的崇高品德和先进事迹，以身边典型带动身边教师，以身边事迹影响身边教师，塑造教师良好形象。进行庄严宣誓。各级各类学校精心制作教师宣誓誓词，坚持“一校一誓词、一校一特色”，把“贯彻党的教育方针，高举培养社会主义事业建设者和接班人旗帜”作为誓词必备内容和底线要求，认真组织宣誓，激发广大教育工作者干事创业的工作激情。
三是查摆问题,剖析根源。每位干部和教职工都要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照本方案学习内容中的法律法规与规章制度及“六查六看”的内容，查找自身存在的突出问题。同时，通过设立意见箱、公布举报电话、发放征求意见表等方式，广泛征求干部群众及教师、学生、家长对学校和教师个人师德师风建设的意见和建议。通过开展“塑过硬师德，做教师楷模”师德师风大讨论，查找班子及教职工队伍中存在的有悖师德师风方面的问题，分析现状，找准原因。针对查找出来的问题，要结合个人经历，从产生问题的根源进行分析，剖析要触及问题背后深层次的思想根源，撰写个人剖析材料，对应问题和产生问题的根源，明确努力方向和整改措施。
教育局师风师德工作篇4
教育局2016年师德师风建设主题活动月工作方案
为加强我市中小学教师职业道德建设，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”、适应教育改革发展需要的高素质教师队伍，根据《海南省教育厅关于做好2016年我省中小学师德师风建设主题活动月的通知》（x教师【2016】x号）精神，结合我市实际,特制定本方案。
一、活动月主题及指导思想
今年中小学师德师风活动月的主题：甘守三尺讲台，争做“四有”教师。
指导思想：以习近平总书记系列重要讲话和对教育工作的重要指示为指导，围绕省委、省政府的工作部署和教育厅今年总体工作要求，以教师节为契机，宣传高尚师德，彰显优良师风。以爱岗敬业、教书育人为核心，丰富师德建设内容，创新师德活动形式，引导广大教师加强师德修养，践行师德规范，增强教书育人的责任感和使命感。以提高教师职业道德水平为目的，发扬优良的师德，带动教风、促进学风，在全社会营造尊师重教浓厚氛围，推动万宁教育科学、持续、健康发展。
二、活动月主要内容
（一）开展师德教育学习活动
各学校在秋季开学师德学习班上要围绕“甘守三尺讲台，争做‘四有’教师”主题，组织全体教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及省委教育工委、省教育厅《关于建立健全中小学师德建设长效机制的实施意见》等法律法规和相关文件。
师德教育学习活动要坚持与“两学一做”学习教育相结合，以集中培训学习为主，自学为辅。通过开展师德教育学习活动，使广大教师不断提高思想政治素质，树立正确的教师职业理想，不忘初心、潜心育人，进一步增强教师职业的光荣感、使命感和责任感。
（二）宣传乡村教师，关爱乡村教师
聚焦乡村教师，大力表彰乡村教师。各学校，特别是乡村学校要对在乡村学校长期从教的教师进行表彰，给予奖励。大力宣传和弘扬乡村教师的高尚师德和奉献精神，在全社会营造关心支持乡村教师和乡村教育的浓厚氛围。
（三）举行中小学新教师入职宣誓仪式
以学校为单位组织新教师入职宣誓活动。新学年开学或者教师节期间，各中小学校要组织新任教师入职宣誓仪式，引导和激励新教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》，坚定新教师的职业理想、基本信念和责任目标，增强新教师的责任感和使命感。并以此为契机开展新教师职业理想与职业道德教育活动。中小学新教师宣誓词为：“我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻国家教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；
终身学习，严谨治学；
关爱学生，教书育人；
传承文明，勇于创新；
爱国守法，爱岗敬业；
廉洁从教，乐于奉献。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！”通过新教师入职宣誓活动，集中展现新教师为人师表的崇高信念，展示新教师忠诚党的教育事业，贯彻国家教育方针，严格履行教师神圣职责的决心，体现新教师恪尽职守、廉洁从教、接受监督的庄严承诺。
（四）组织开展优秀教师先进事迹宣讲活动
为弘扬正气，树立楷模，各学校要选出新时期师德建设的新典型，通过组织报告会、讨论会、演讲会等活动，深入持久地开展向优秀教师学习活动，弘扬当代教师教书育人、为人师表的高尚情操。
（五）实行教师师德承诺制度
各学校要紧密结合《中小学教师职业道德规范》，制定《师德师风承诺书》。在开展师德活动月期间，各学校要求广大教师深入落实教师核心价值观，即忠诚党和人民的教育事业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，努力教书，诚心育人、爱心服务、关心学生、全心工作、爱岗敬业、刻苦钻研，尊重家长、为人师表、廉洁从教、勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，努力争做师德高尚的教育工作者。同时，学校要与教师签订《师德师风承诺书》，存入教师的师德档案中，作为一学年度师德建设的一项重要内容，作为教师师德表现的依据，接受社会、学生和家长的监督。
（六）继续开展教师家访活动
各学校要全面落实班主任带头家访，科任教师全员参与的家访活动，特别要走访家庭经济困难学生和留守、流动儿童等学生。通过家访活动，听取好的家庭教育子女典型，听取家长对学校工作的意见和建议，各中小学校每月要组织家长到校，召开家长座谈会，近距离了解教师教育孩子以及孩子在校的表现；
教师要做好学生在校表现等信息的记录，及时与家长进行沟通和交流，使家访活动有步骤有秩序地推进。家访活动结束后，每个教师要形成家访情况报告，将家访中收集到的意见和建议反馈给学校，由学校作为进一步改进学校德育教育教学的重要依据。
教育局师风师德工作篇5
教育局师德标兵评选方案
导语：教育局如何评选出师德标兵?具体的评选方案有哪些?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助! 1、评选名额：2—3名; 2、评选范围：具有两年以上教龄，在教学第一线的专任教师。 1、忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念; 2、有良好的职业道德，自觉遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表，品格高尚，廉洁从教，堪为师生的表率; 3、爱岗敬业、有强烈的主人翁责任感和事业心，高质量地完成教育教学任务，在教育、教学方面成绩突出，得到家长、学生的充分认可，满意度在校内名列前茅。 4、刻苦钻研业务知识，积极参与校本教研活动，对业务精益求精，在教学或科研方面做出贡献。 5、有健康的心理素质，有良好的协调能力，工作中能顾全大局，()服从学校的工作安排，讲团结、讲协作、讲奉献。 组长：梅杰 副组长：沈志福、杨莉 组员：刘再兵、章龙宏、江秀芳、陈晓雅、谢贵武、祝俊、吴龙凤、洪莉莉、吴晓燕、唐阿抒、袁安民、赵继玲。 下设办公室，主任刘再兵，具体负责“师德标兵”评选方法的制定、完善、实施和总结。 1、推选阶段(每年11-12月份) 各教研组初评及推荐申报1人，并准备候选人推荐表及事迹材料(每位候选人要求有500字的详实事迹材料和80字的事迹概要，一式两份报送办公室)。 2、评选阶段(每年12月) 由办公室负责评选的具体事宜，评选产生候选人，报学校评优工作领导小组审核，并进行公示。 3、表彰阶段(第二年元月) 在每年教师节进行表彰，并在相关媒体上进行宣传。 1、评选出的“师德标兵”，学校将颁发荣誉证书和奖品。 2、本年度考核等次将确定为“优秀”; 3、将作为晋职、晋级和评优的重要依据; 4、将其先进事迹和照片将在校网站、宣传栏上刊载。
教育局师风师德工作篇6
毕节市七星关区教育局师德师风量化考核评价表
学校：
考核教师姓名：
考核时间：
考评得分：
A级指标
分值
B级指标
学习宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思B1 想，科学发展观和党的方针政策，坚持依法执教的理论基础。
依 法
A1 执 教
11 热爱社会主义祖国，热爱中国共产B2 党。坚持依法执教的政治前提。
3 C4 C5 C6 B3 认真学法，严格守法。
6 C7 C8 有坚定的信念，拥护中国共产党，坚持四项基本原则 有奉献精神和吃苦精神
学法、懂法、用法、自觉遵守国家宪法和其他法律。
未参加任何形式的赌博、酗酒闹事等违法违纪活动。
自觉遵守教育政策法规，正确行使教师权利，履行教师义务，维护学生合法权利。
贯彻国家教育方针，遵守学校规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，C9 B4 爱 岗
A2 敬 业
15 B5 认真教书，精心育人。
6 忠诚于人民的教育事业。
7 C10 C11 C12 C13 C14 B6 崇尚科学真理，宣传科学知识。
2 C15 C16 完成教育教学工作任务。
不从事第二职业，不违规在校外兼课、补课及办班。
不置学生和教学任务于不顾，不任意摔课和随意调课。
精心设计教案，认真上好每一堂课，认真批改学生作业，积极组织开展课外活动，加强对学生的思想品德教育。
不断更新教育观念，积极探索和改进教法，努力培养学生创新精神和实践能力。
无课堂上敷衍，课后收费补课现象。
自觉做崇尚科学真理、宣传科学知识的典范。
不向学生传播封建迷信等有害学生身心健康的思想。
2 2 2 1 1
2 3 2
2
1 1 1 3
C3 弘扬民族精神，有民族自尊心和自豪感
1
2 C2 不在课堂上散布错误政治言论。
1
分值
C1 C级指标
努力学习，积极宣传，加强自身政治修养。
分值
1 考评分
A级指标 分值 B级指标 分值 C级指标
对全体学生(不分相貌、性别、个性、先进、后进，无论来自什么样的家庭分值 考评分
B7 关心、爱护全体学生
4 C17 中每一个人，都给予热爱、关怀、尊重、理解和期待。特别要做好关爱留守儿童工作。
2
C18 热 爱
A3 学 生
B8 15 C20 尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
11 C21 C22 C23 C24 C25 B9
严 谨
A4 治 学
B10 不断探索教育规律，勇于改革创新。
3 11 刻苦钻研业务，不断提高自身素质和教育教学水平。
8 C26 C27 C28 C19 不排斥后进生，努力转化后进生，并取得一定成绩。
平等、公正对待学生，在教育教学活动中，发扬教学民主，给予每一个学生均等的机会。
尊重学生个性，积极与学生沟通和交流，体验、理解学生情感，引导学生健康成长。
尊重、保护学生自尊心，对学生赏识、接纳、宽容。
善于发现学生闪光点，肯定学生进步和成绩，激励和帮助学生树立自信心。
无体罚和变相体罚学生现象。
不用冷落、讽刺、挖苦、漫骂等‘心罚“手段对待学生。
有正确的学习目的，为不断做好教育教学工作而努力学习，有扎实的教育理论基础、业务知识和教育教学能力。
有结合自身实际的自修提高的学习计划，科学而且认真履行。
积极参加学校各种校本培训活动。
在自我学习提高上理论与实践相结合，教育教学业务水平不断提高。
善于反思自己，不断总结经验，积极写反思日记、反思周记，撰写经验总2 2
2 2 1 2 2 2 2 2 2
C29 结和教研论文并在有关刊物发表。
有开拓创新精神，“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”，积极进行教2
C30 研教改实验，积极开发教育科研课题开展研究。
1
A级指标 分值 B级指标 分值
C31 C级指标
谦虚谨慎，与其他教师相互尊重，无攻击他人行为。
与其他教师相互学习、合作研讨、互相帮助，不当“独行侠”，分值 1 2 1 2 考评分
B11 加强教师间的交流与协作。
4 C32 C33 不搞“个人英雄主义”。
工作上相互配合、协调，不贬低别人、主观抬高自己。
正确处理个人与集体的关系，顾全大局，“小我”自觉服从“大团
正确处理个人与他人、个人与集体结
A5 协 作
13 B12 的关系。
4 C34 我”。
正确处理个人与他人、领导与被领导的关系，工作上不互相推C35 C36 C37 委，不怨天尤人。
自觉遵守学校规章制度，努力维系学校运行秩序。
积极参与学校各种集体活动，以自觉主动的态度对待学校集体2 2 1
B13 关心集体，维护学校荣誉。
5 的工作。
自觉维护集体荣誉，积极为学校的改革与发展献智、献力、献C38 成果。
与家长交往坚持以学生健康成长为出发点和归宿。交往动机正2
C39 确。
与家长交往中相互尊重、热情相待，公平、公正地对待每一位2
B14 遵循与家长交往合作的原则。
6 C40 C41 学生家长。
积极指导家长用科学的方法、态度去教育和对待子女。
及时发现、研究学生成长中的问题，及时与家长联系，取得家1 1 2
尊 重
A6 家 长
11 改进与家长交往合作过程中的态B15 度、方式。
3 C42 长的支持与配合。共商教育良策。
热情、主动、虚心、耐心听取家长意见，体现交往中的师德，C43 不以教育孩子也教育家长的态度自居。
善于发挥家长在教育上积极作用，采纳家长合理意见改进教育1
C44 教学工作。
善于做家长的思想工作，正确处理与家长在教育观念、教育目2
C45 B16 正确处理与家长的矛盾。
2 标上的分歧和矛盾。
帮助家长克服随意要求，教育方法和形式单一、主观愿望脱离1
C46 客观实际的不足之处。
1
A级指标 分值 B级指标 分值
C47 C级指标
不利用排座位、个别辅导、节日、生日、婚丧嫁娶等手段和名目收取或变相收取学生及家长的钱财和礼物。
不利用隐晦手段向学生及家长收取钱财、礼物。
发扬奉献精神，正确认识、处理贡献和索取的关系，自觉抵制C49 C50 C51 C52 C53 拜金主义、享乐主义、极端个人主义思潮的侵蚀，铸崇高师魂。
不损害家长良好的心愿，婉言谢绝礼物。
拒收学生礼物注意保护学生爱师的童心，恰当“退礼”。
衣着服饰得体。质朴、高雅、庄重。
语言规范健康。准确、完善、富有文采，不使用粗语、俗语、污言秽语。
举止文明礼貌。举止端庄、行为得体、礼貌待人、热情大方、分值 3 2 考核分
廉 洁
A7 从 教
11 B17 不利用职权谋取私利。
7 C48 2 2 2 1 2
B18 正确处理学生及家长的礼物。
4 B19
塑造文明的教师形象。
8 C54 稳重含蓄；
不轻浮、傲慢、蛮横；
无酒后上课现象。
心理健康。有正确的自我意识、健康的情感体验、乐观的情绪2
C55 为
状态、良好的心境、活泼开朗的性格。
文明健康的生活方式。不去不健康的娱乐场所；
不在课堂上吸2
人
A8 师 表
严于律己，作风正派。
3 13 C56 C57 烟和接打手机；
不参与不文明健康的活动。
言行一致，表里如一，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做，注重身教。
在学校、生活、作风和工作上严格要求自己，处事公道正派，1
2
C58 B20 做学生的表率。
模范遵守社会公德。遵守社会公共生活秩序、助人为乐、讲文1
C59 模范遵守社会公德和家庭美德。
2 明礼貌、爱护公共财产、保护环境。
模范遵守家庭美德。尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持1
C60 家、邻里团结。
1
合计 100 100 100
